2019-2020年人教版美术五上《礼物的外套》教案 (I).doc

2019-2020年人教版美术五上礼物的外套教案 (I)教学目标：1、了解礼物包装的作用。2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。3、通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，培养他们关爱身边的人和物的感情。教师准备：提前做三个甚至多个不同形式、不同品味的礼品包装，但内部的礼品是一样的（例如：小记事本）学生准备：废弃的包装盒、丝带、彩布、皱纹纸、包装纸等各种相关材料和彩笔、剪刀、双面透明胶等工具。教学过程：一、引导阶段1师：咱班的孔娇娇同学就要回老家念书了，我想送个小礼物给她，大家帮我参谋一下是这个好呢（出示没有包装的)，还是这个好？(出示包装好的）2师：其实这两件是一样的礼物。但是礼品配上很精美的包装，穿上美丽的外套，更显得礼品的珍贵，也更能表达我的一片心意和美好的祝愿，同时也会是收到礼物的人更加喜爱它。（揭示课题：礼物的外套）二、发展阶段1、师：你们想知道它的包装方法吗？2、师：分组发放已经得“小礼品”，小组分析研究论：它们用的材料？包装方法？（可拆开再进行重新包装）3、小组代表进行汇报方法小结：材料：用彩纸、彩带、丝线、竹子的穿编、金属片等等；用的是剪、折、扎、，粘贴的方法。方行纸盒的包装（演示制作）（1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。（2）用双面胶或胶水接合两边。（3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。（4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。（5）用柔软的材料制作花束系在理盒上。（6）可以根据需要用彩笔在礼盒上写上文字和绘上合适的图案。4、师：瞧我这还有更漂亮的礼物外套生：包装成娃娃的形状师：你猜它是给什么加了一个包装？生：一个小桶生：杯子师：还有这个，看小兔子的。它是怎么做出来的？生：先用纸把他的外形做出来，用丝带把它的耳朵扎起来，再用卡纸把它的鼻子嘴巴剪出来师：它是用什么纸包装的生：零食的包装袋师：我们生活中的废旧材料，也可以来装饰。将它们化“腐朽为神奇”。5.师：同学们来思考个问题：包装礼物是以什么为基本形。生：以礼物本身的形状作基础，师：那他们的外套就和人的外套一样要怎么样生：适合（板书）师：我们要知道制作礼物的外套要注意：色彩、形状、和装饰。三、学生作业，老师指导（15分钟）师：同学们看了老师带来的礼物外套，知道了礼物外套的制作方法。下面请大家在小组中合作给礼物设计一个精美的外套。等孔娇娇走的时候就用它来装你的小礼物，好不好？要求：1. 充分利用收礼的包装材料2. 大胆创新，制作精细。3. 制作时注意安全，保持好卫生。4.大家要分工明确，合作愉快。四、礼品展览（组内自评，再互评、师评）（3分钟）自评：学生自己介绍一下自己作品的创作思路，说说自己这个设计最得意的地方他评：其他同学再点评一下给了你什么样的启发？它好在哪里？还有哪些不足？老师适当补充（色彩，外型设计）五、总结教师总结：经过同学们的大胆创意、巧妙的设计和运用，原本不起眼的材料，甚至是废弃了的材料，变成这么美丽的艺术品，可见美在生活中是处处存在的，只是需要我们去发现、去创造。六、拓展（2分钟）可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。附送：2019-2020年人教版美术五上礼物的外套教案设计 (I)教学目标： 1、了解礼物包装的作用， 2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上漂亮的外套。 3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。 4、让学生感受美化生活用品的乐趣。 教学重点： 学习设计、包装礼物的方法。 教学难点： 将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。 课前准备： 1、学生准备剪刀、双面胶、透明胶带、丝带、彩色包装纸，旧纸盒纸袋或玻璃瓶。 2、教师收集不同风格的礼物包装、包装纸及丝带等。准备好教学课件。 教学过程： （一）、引导阶段 师：同学们你们在过生日的时候都收到过生日礼物吧！老师想知道你们都收到过什么礼物呢？ 生：都争先恐后的发言，我收到了新衣服，我收到了蛋糕，我收到了糖果等。 师：今天老师也带来了一些礼物，你们想知道是什么吗？ 生：回答想。 师：这时将包装好的礼物拿出来进行展示。我们今天就来学习“礼物的外套”大屏幕打出课题。 在这个环节中，我利用了激情导入的方式，通过引导学生回忆过生日时收到的各种礼物，激发学生的兴趣，使之自然的将学生引入到我们所学的“礼物的外套”这棵内容中来。调动学生学习的积极性。 （二）、发展阶段 1、教师通过讲解使学生了解到，随着时代的发展，人们对日常礼品包装越来越重视，让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。老师问学生想不想欣赏更多的精美礼品？这时学生们都非常好奇，想欣赏到更多的精美的礼品。 （1）教师演示课件：让学生欣赏各种包装精美的日用品，教师边演示课件边向学生讲解精美的包装为生活带来的美感，激发学生感受生活美并设想用自己的双手来创造美。 （2）教师让学生说出通过欣赏这些精美礼品后的感受，并让他们说出为礼物设计精美的外套有什么重要性。这时学生们纷纷发表自己的意见。课堂上气氛活跃，教师随着学生的回答进行相应的补充，师生之间形成了和谐的互动。 2、教师总结礼品包装的重要性： （1）一件礼物如果配上精美的外套，更显得礼物的珍贵，也更能表达主人的一片心意和美好情感。 （2）礼品美化包装可以表达出送礼人自身的趣味、爱好以及色彩感和设计特色。 3、教师演示包装的方法 例如：方纸盒的包装 （1）、根据废旧盒子的大小剪裁与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。 （2）、用双面胶或胶水接合两边。 （3）、抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。 （4）、将底部的纸对折，在粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准高的中线。另一面做法相同。 （5）、用柔软的材料制作花束系在礼盒上。 通过老师的直观演示使学生学会包装纸盒的方法，解决了难点。那么除了老师演示的这种方法之外，还能用哪些方法包装礼品，使礼品更精美，让人更加喜爱呢。让学生进行思考，然后回答老师的问题。学生有的说用彩带系成蝴蝶结，有的说用包装纸做成花装饰在礼品上等。这时老师让学生将自己带来的礼品盒或瓶子等拿出来，让他们互相说一说你想为自己的礼品做一件什么样的外套。学生们顿时来了精神，你一言我一语讨论起来。 4、教师向学生介绍包装礼品的几种方法，课件展示礼品包装的图片。 （1）平整包装法 (2)扎结法 （3）制成小动物的外形 让学生观察各种方法包装的不同风格，拓宽了学生的思维。指导学生将自己带来的包装纸、丝带等为旧纸盒或小瓶子进行包装，使之成为一件精美的礼品。教师在方法上给与指导，帮助学生解决难点。 （三）、拓展阶段 鼓励学生运用不同的材料进行包装设计，使自己的礼物更加有个性，更有创新。 （四）、学生作品展示： 让学生将自己设计包装好的精美礼品进行展示，向同