分数的产生 (2)

五年级数学下册,人教版,课件PPT,分数的意义,分数的产生,绿色圃中小学教育网http:/www.L,课件PPT,把桌上的东西平均分给两个同学。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,12=,我就能分到个,课件PPT,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,每人平均分到_块，_包。,课件PPT,分数的意义,绿色圃中小学教育网http:/www.L,你能举例说明的含义吗？,课件PPT,绿色圃中小学教育网http:/www.L,每根香蕉是这把香蕉总根数的,课件PPT,绿色圃中小学教育网http:/www.L,每份是这盘面包的,课件PPT,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一个物体，一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,分数的意义,一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫作单位“1”。,课件PPT,绿色圃中小学教育网http:/www.L,把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫分数单位。例如,的分数单位是,分数单位就是把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数，也就是单位“1”的若干分之一。,分数单位是由一个分数的分母决定的。,课件PPT,绿色圃中小学教育网http:/www.L,平均分成2份，每份是这堆糖的,平均分成3份，2份是这堆糖的,平均分成4份，3份是这堆糖的,平均分成6份，5份是这堆糖的,课件PPT,绿色圃中小学教育网http:/www.L,是把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份，它的分数单位是（）。,课件PPT,7,3,3个是（）。,把下面的图形都看成单位“1”，用分数表示涂色的部分。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,课件PPT,绿色圃中小学教育网http:/www.L,在一次爱心捐献活动中，小明捐出了自己零花钱的小明也捐出了自己零花钱的，那么两人捐的钱一样多吗？,课件PPT,两人都捐了自己零花钱的，所以一样多。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,在一次爱心捐献活动中，小明捐出了自己零花钱的小明也捐出了自己零花钱的，那么两人捐的钱一样多吗？,课件PPT,两人都捐了自己零花钱的，如果两人的零花钱一样多，那么他们捐的钱就一样多，但是两人各自的零花钱不一定一样多，所以两人捐的钱不一定一样多。,错误分析：,绿色圃中小学教育网http:/www.L,每个茶杯占这套茶杯的,每个月饼占这盒月饼的,每个图标占这排图标的,课件PPT,“一块菜地的种了黄瓜”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，种黄瓜的是这样的（）份。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一块菜地,1,6,课件PPT,绿色圃中小学教育网http:/www.L,分析：我们可以把这包饼干看成单位“1”，每分得包，可以分得123=4（块），也就是包是4块。,课件PPT,把这盒巧克力，平均分给5位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（），每人分得（）块，每人分得这盒巧克力的（）。,5,绿色圃中小学教育网http:/www.L,课件PPT,100米长的绳子，平均分成10份，每份是这根绳子的几分之几？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,分析：把这100米长的绳子看成单位“1”，平均分成10份，每份就是,110=,答：每份是这根绳子的,课件PPT,100米长的绳子，平均分成10份，每份长多少米？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,分析：把这100米长的绳子平均分成10份，每份就是10010（米）。,10010=10（米）,答：每份长是10米。,课件PPT,写出下面分数的分数单位。,的分数单位是：,的分数单位是：,的分数单位是：,的分数单位是：,课件PPT,分数的意义：,一个物体，一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,课件PPT,分数的分数单位只与什