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文档简介

公平正义的守护,济源市沁园中学吕清利,要求：描述自己经历的或遇到的“不公平”，并说说当时内心感受及做法,【坚守公平】,张文中,分析案例:,1.张文中是如何维护公平的？2.这个案例给你带来哪些思考？,类比运用,如图所示：目前一些地方在公开招聘中，出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。,(1)漫画“量身定做”讽刺了生活中的什么社会现象？不公平(2)在生活中，如果你遇到类似的“量身定做”现象，你会怎么做？站在公平立场，坚守原则合理合法手段维权(3)怎样避免此类现象的发生？制度保障公开公平加强问责加强监督,1.个人维护公平,利益冲突,遭遇不公平,个人维护公平,我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世,坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平,2.制度保障公平,立法,司法,制度保障公平,在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的,在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益,改革收入分配制度,完善失业保险制度,完善最低生活保障制度,精准扶贫精准脱贫,医疗体制改革,司法体制改革,城乡免费义务教育全面实现,对符合标准的人员予以国家司法救助,【守护正义】,起因,视频析理,1、假如案例中的朱振彪是你，接下来你会怎么做？2、评价一下朱振彪的行为？你受到哪些启示？,选择,正义感是公民的基本德性,个人守护正义,见义“勇”为,见义“智”为,敢于斗争相信正义必定战胜邪恶,讲究策略寻找有效方法,见义智为,？,不伤害自已,及时拨打110,巧妙周旋,大声呼救，记住相貌及去向向,当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时你是否想到拨打电话来维护公平正义？,110,12348,12369,119,12306,12319,120,12345,12331,122,12365,12315,宣判朱振彪无罪说明了什么？（从司法角度来说）,宣判,司法是维护公平正义的最后一道防线,司法维护正义,司法机关,国家,以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正,推进以司法
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