2020春五年级英语下册 知识树课件 外研版（三起）

小学英语知识树,教材的内容结构,旅游的见闻与常识,对所见所闻进行描述,对事物过去和现在的情况作比较,对日常信息进行询问,对某时间吃了某种食物进行描述,module1,module2,module3,module4,module5,module8,对事物的特征进行描述寻求建议表达自己的看法,发送电子邮件和用电子邮件进行交流,module6,module10,module9,module7,module2,句型,学习策略目标,词汇,功能,shelearntenglish.heslearningenglishnowdidshelearnanyforeignlanguage?yes,shedid./no,shedidnt.,学会如何进行人物介绍及描述过去或现在经常发生的事情,learnt(learn),these,dancer,yesterday。,向同学介绍你自己；拿出父母的照片向他人介绍；调查同学或周围的人过去或现在是否经常做某项活动,module3,句型,学习策略目标,词汇,功能,whatdo/didshehaveforbreakfast?shehas/hadeggsandsausages.samatesixhamburgers.helikeshamburgersverymuch.whatdo/didyoueat/drinklastnight?ieat(ate)/drink(drank)ilikewhatareyougoingtoeat/drinktonight?imgoingtoeat/drink,谈论中西方的日常饮食；谈论饮食习惯和最喜欢的食物。,egg,email,sandwich,traditional,delicioushamburger,ate,gave,drank,tonight,积极运用所学英语知识进行谈论英国人的饮食习及自己的饮食习惯。,词汇,句型,module4,library,find,cd-rom,bring,use,card,easy,wherecanyoufindoutabout?youcanfindoutaboutin/on,whereis/aretheabout,please?its/theyre/theyareonshelfc.,词汇,功能,句型,whatsthis?itsa/an,hard,pocket,heaby,module5,itsbigandbright.itsgottwopockets.itsforyou.itstoobigforyoutrythisoneinwhite.,broken,light,描述物品的特征；如何表达自己的看法。,module6,words,ability,谈论旅游见闻；描述地理方位,noun,verb,drills,didyougowith?,whereisitsinthenorth/south/east/westofchina.,wheredidyougoforyourholiday?,week,stay,parent,rode,jclimb,whendidyougotoschool?iwenttherelastyear.,horse.,photo,module7,words,ability,描述发送电子邮件、电子贺卡的简要程序;通过电子邮件进行交流。,noun,adjective,drills,letssendanemailtodad.clickon“email”clickon“write”.writeyourmessage.clickon“send”.iamworkingveryhard.illbehomeatsevenoclock.,idea,busy,office,another,message,computer,module8,语言知识目标,情感目标,学习策略目标,文化意识目标,能力目标,能用句型：whatabout？whydontyou?给别人提建议,能四会掌握9个的单词。,能运用句型whatdoyousuggest?whatabout?whydontyou?howabout?,有兴趣给别人提建议。,了解英语中如何向别人提出建议,1、在学习集中注意力。2、对所学习内容能主动练习和实践。,lineaislonger.islineathesameaslineb?ithinkso./idontthinkso.,1、听、说、读写单词：suggest,america,chinese2、能听、说、认读单词:quickly、excited、dragon,module9,语言知识目标,情感目标,学习策略目标,文化意识目标,1、听、说、读写单词：wore,women,actor,told,joke2、能听、说、认读单词:funny、after,show,ready,themanworewomensclothes.theactorstoldlotsofjokes.描述过去的动作和状态,1、善于模仿，积极参与课堂活动。2、有兴趣听别人对过去动作和状态的描述。,了解不同国家的文化。,1、在学习集中注意力。2、积极运用所学英语进行表达和交流。,掌握不规则动词wear的过去形式wore,语言知识目标,句型,学习策略目标,词汇,能听、说、读、写、单词shoes,ticket,toothbrush,能听、说、认读单词list,airport,whereareyougoingtogo?,list,airpor