2019-2020年人教版五年级上册数学期末试题及答案.doc

2019-2020年人教版五年级上册数学期末试题及答案5、不计算，在里填“”“”或“”。 0.50.9 0.5 0.550.9 0.55 360.013.6100 7.30.37339、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是（ ）厘米。新 课 标 第 一 网10、一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球，从盒中摸一个球，可能有（ ）种结果，摸出（）球的可能性最大，可能性是（ ）。2019-2020年人教版五年级上册数学期末试题及答案序 号一二三四五总分得分5、不计算，在里填“”“”或“”。 0.50.9 0.5 0.550.9 0.55 360.013.6100 7.30.37336、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年（ ）岁。7、一本字典25.5元，孙老师拿150元钱，最多能买（ ）本。8、 0.62公顷（ ）平方米 2时45分（ ）时 2.03公顷（ ）公顷（ ）平方米 0.6分（ ）秒 9、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是（ ）厘米。新 课 标 第 一 网10、一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球，从盒中摸一个球，可能有（ ）种结果，摸出（）球的可能性最大，可能性是（ ）。11、某学校为每个学生编排借书卡号，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生，如：974011表示1997年入学、四班的1号同学，该同学是男生，那么xx年入学一班的29号女同学的借书卡号是（ ）（本题设计在重视学生理解基本概念、法则、性质的基础上，注意加强知识间的联系）二、判断题（8分）1、a2和2a表示的意义相同。 （ ）2、3.675675675是循环小数。 （ ）3、 从上面、正面、左面看到的图形都相同。 （ ）4、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。 （ ）5、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。 （ ）6、小数除法的商都小于被除数。 （ ）7、含有未知数的等式叫做方程。 （ ）8、平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。 （ ）（让学生通过分析、归纳、发现其中蕴涵的数学规律，既运用了所学知识，又培养了学生的应用意识。）三、选择题.（每题1分，共6分）1、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要（ ）个这样的瓶子。 A、10 B、11 C、122、下面两个式子相等的是( ) A. a+a和2a B. a2和a2 C. a+a和a2 3、下列算式中与990.03结果相等的式子是（ ）。 A、9.90.003 B、9900.003 C、9900304、一个积木块组成的图形，从正面看是 从侧面看是 ，这个积木块有（ ）个。 A、4 B、6 C、不一定5、右图中，边长相等的两个正方形中，画了甲、乙两个三角形（用阴影表示）， 它们的面积相比（ ） A、甲的面积大 B、乙的面积大 C、相等6、把一个平行四边形拉成一个长方形（边长不变），它的面积（ ）。 A、比原来大 B、比原来小 C、与原来一样大四、计算题1、直接写出得数。（每题0.5分，共5分）3.50.2 100.5 60.25 0.630.9 1.80.4 0.990.01 1.24 3.90.01 2.331.2 1.250.82、列竖式计算。（带*的要验算，带的得数保留两位小数。）（12分）3.064.5= * 40.80.34 0.383.2 16.653.33、解方程。（9分）新 课 标 第 一 网X1.5=12.9 9x+5x=8.4 6.8+3.2X=14.8 4、列式计算。（共6分，每小题3分）（1）3.6减去0.8的差乘1.8与2.05的和，积是多少？（2）一个数的7倍减去这个数自己，差是42.6，求这个数。（培养学生合理灵活运用计算方法的能力，提高计算的正确率。）五、解决问题（30分）1农具厂计划生产1378件小农具，已经生产了10天，每天生产91件，剩下的要4天完成，平均每天应做多少件？2、一种圆珠笔原价每支4.8元，降价后每支便宜0.3元，原来买150支笔的钱，现在可以买多少支？新- 课-标- 第-一-网 3、果园里有桃树和杏树一共有1700棵，桃树的棵数是杏树的4倍。桃树和杏树各有多少棵？（用方程解。）4、靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长46米，求这个花坛的面积。 6米5、有一块梯形的菜地，上底是32米，下底是48米，高是60米。如果每平方米收25千克白菜，这块地一共收白菜多少千克？ X k B 1 . c o m6、甲、乙两车同时从两地相对开出，两地相距285千米，5小时后相遇。甲车每小时行30千米，乙车每小时行多少千米？X k B 1 . c o m（从学生生活实际出发，结合已有经验，综合运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识。）参考答案一、填空。1、1.152 1.82、千 10103、2.50 3.494、34. 6 34.8655、 6、3a+b7、58、6200 2.75 2 300 369、4.810、3 蓝球 十分之五11、991292 X k B 1 c o m二、判断。1、2、3、4、5、6、7、8、三、选择。1、B 2、A 3、A 4、C 5、C 6、A四、计算。1、7 20 1.5 0.7 0.72 99 4.8 390 2.796 12、13.77 120 1.216 5.053、14.4 0.6 2.54、（1）（3.6-0.8）*（1.8+2.05）=10.78（2）42.6（7-1）=7.1五、解决问题。1、（1378-91*10）4=117（件）2、4.8*150（4.8-0.3）=160（支）3、1700（4+1）=13.6（棵）13.6*4=54.4（棵）4、（46-6）*62=120（平方米）5、 （32+48）*602*25=60000（千克）6、（2855）-30=27（千米）系列资料 附送：2019-2020年人教版五年级下册 欣 赏 设 计word教案教学内容：教材上有关欣赏设计的相关内容。 教学目标： 1通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。3学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。 重点难点： 1能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。2感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。 教学准备：幻灯片、课件。 教学过程一、情境导入利用课件显示课本中四幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。二、学习新课(一)图案欣赏：1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？2、让学生尽情发表自己的感受。(二)说一说： 1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？ 2上面哪幅图是对称的？先让学生边观察讨论，再进行交流。三、巩固练习（一）反馈练习：完成第8页3题。1、这个图案我们应该怎样画？2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的？ （二）拓展练习：1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图