五年级上册语文第四单元测试答案.docx

五年级上册语文第四单元测试答案【篇一：人教版五年级上册语文第4单元试卷1】lass=txt(80分钟完成) 五年（ ）班姓名（ ） 一、卷面书写。（5） 请用钢笔或者水笔书写，做到书写端正、卷面整洁。 二、 日积月累。（40分） 1、读拼音写词语。（8分）24 很多 泛滥 极少数 少许 严寒 凉爽 寒冷 寒意 3、在下列句子中填上合适的关联词。（7分） （1） （）没有人看到我们，（）无人知道我是在什么时候钓到 这条大鲈鱼的，（ ）从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。 （2） （ ）你发现走这条路不能到达目的地的话，（ ）可以走另一 条路试试。 （3） 你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。 4、照样子在括号中填上一对反义词，将词语补充完整。（6分） 例：问（东）问（西） 问（）问（ ）知（）知（） 一（）一（） 忽（ ）忽（）不（）不（） 大（）大（） 5、按课文内容填空。（15分） （1）一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。 （2）通往广场的路（），（ ）也是这样。 （3）人要做（），不要做只讲（），而对别人（ ）的人 （4）（ ），往往创造出（）。 我发现，这些句子虽然散落在不同的课文中，但都告诉我们一个道理，如果要给这个单元起个名字的话，我会起（ ）。 （5）这个单元的几篇课文，都用简单的故事告诉了我们深刻的道理。给我印象最深的是课文 ，它让我明白了 的道理 三、快乐阅读。（20分） （一）落花生 父亲说( )你们爱吃花生吗( ) 我们争着答应( )爱( ) ( )谁能把花生的好处说出来( ) 姐姐说( )花生的味儿美( ) 哥哥说( )花生可以榨油（ ） 我说花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”（1）在上文括号里加上标点。（3分） （2）根据词语的不同意思造句。（4分） 成熟（植物的果实等完全长成） 成熟（发展到了完善的程度） （3）父亲的话深深地印刻在“我”心上，让“我”明白了 的道理（3分） （二）蛇与庄稼 几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和庄稼被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这 样,( )风调雨顺,( )不见起色。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没在蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。 （1）在文中括号内填上恰当的关联词。（1分）(2)写近义词：（2分） 收成（） 性命( ) (3)根据短文内容选择正确答案(1分) “老农把秘密说破了。”“破”指（）：a、东西受损伤变得不完 整；b、使真相露出；c、打败。 (4)联系上下文，说说“秘密”在文中指什么？ _(2分) (5)用“因为?所以?”说说蛇与庄稼的联系。（2分）_王舒谐_【篇二：五年级语文上学期第四单元测验卷(答案)】txt一、看拼音写词语。（10分） （） （） （ ） （ ）( ) （） （） ( ) ( ) ( ) 捕捞 鱼钩 鱼鳃 皎洁 分辨 告诫 吩咐 榨油 引诱 沮丧 二、在正确的读音下画横线。（4分） 三、选择合适的关联词填空。（3分） 虽然?但是? 尽管?还? 因为?所以? 假如?就? 1、（假如）你发现走这条路不能到达目的地的话，（就）可以走另一条路试试。 2、（虽然）我们展出的时装不是成衣，（但是）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。 3、（因为）我想观察别人的反应，（ 所以）穿着这件毛衣，参加了时装商人的午宴。 四、把下列谚语补充完整（7分） 1、 世上无难事 ，只怕有心人。 2、欲要看究竟，_。 3、虚心万事能成，自满十事九空_。 4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 5、滴水能把石穿透，万事功到自然成。6、我班的陆晓玲同学从一年级起每天坚持练习半小时书法，她写字的技巧也日渐娴熟，但她还坚持不懈，最后获得广东省书法比赛一等奖。真可谓是：“ 滴水能把石穿透 ，万事功到自然成 。” “宝剑锋从磨砺出 ，梅花香自苦寒来。” 五、按要求改写句子。（10分） 1、我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句） 2、我画了设计图。（扩句，至少扩两处） 蝶花纹的毛衣设计图。 3、桂花盛开的时候，十几家邻居没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） 桂花盛开的时候，十几家邻居都浸4、通往广场的路不止一条。（改写成反问句） 难道通往广场的路一条吗？ 5、他住在巴掌大的房子里。（仿写句子） 【夸张句】 1、教室里静得连根针掉到地上都听得见 。 2、停电了，周围黑得伸手不见五指。 震得那山冈也动了 4、这橘子酸得我的牙都快掉了。 5.他饿得都可以把一头大象给吃了。 六、用修改符号修改病句。（8分）家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。 2、 昨天中午刮了一天的风。 3、全校同学讨论并且聆听了校长的报告。 4、改革开放以来，三水人民的生活水平在不断地改善。 七、阅读（26分） （一）课内阅读（14分） 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋 在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。” 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。 1、文段选自课文 落花生 ，作者是 许地山 。（2分） 2、文段填空。（5分） 3、划掉文中括号内不恰当的字。（2分） 4、理解父亲说的话。（3分） （1）父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明 花生没有 好看的外表 ，却具有不炫耀自己，默默 （2）选择正确的答案打。（2分） a 父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们比不上花生的果实好吃。（） b父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。（ ） c父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。() （二）课外阅读芭蕉 （12分） 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受”。老师深情地望着学生肯定地说：“【篇三：人教版小学五年级上册语文第四单元试卷及答案】ss=txt一、看拼音写词语。（10分） 二、选择题。（10分） 1、下列各组词语画线字读音完全正确的一项是（ ） 2、下列没有错别字的一组是（ ） a担忧惧怕鼓厉 娱乐 爱慕 b锻练 慈祥 事例 皎洁 争辨 c印象 眷恋 抉择乖巧矫健 d葱茏 舒服 既使 光顾 报偿 3、下列词语不属于一类的一组是（ ） a开卷有益 津津有味 熟读深思 不求甚解 b忐忑不安 浮想联翩心安理得 念念不忘 c不屈不挠豪情壮志 大义凛然勇往直前 d气象万千 倾盆大雨天长日久 来日方长 4、“武义好风光”五个字，按音序前后顺序排列，正确的是（） a风 武 光 好 义 b风 光 好 武 义 5、c好 武 光 义 风 d光 风 武 好义 5、“晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。 不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。”这句话运用了什么描写方法。（） a环境描写 b心理描写c外貌描写d对比 6、 下列各句没有语病的一项是（ ） a从这件小事中，却说明了一个深刻的道理。 b秋天的北京是一年中最美好的季节。 c李老师给我留下了深刻的印象。 d他的胃病已经恢复了。 7、下列语句相对应的修辞方法错误的一项是（ ） a走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。（设问）b群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 （夸张） c一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 （比喻） d到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（比喻） 8、下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（ ） a凡卡宁可回到乡下与爷爷一起吃苦，也不愿意留在莫斯科的鞋铺。 b如果我们往足球里打气，足球就变得硬梆梆的了。 c既然他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，就被评为“三好”学生。 d这次接力赛我们落后了，不是我们跑得太慢，而是接棒不够默契。 9、根据语境，填写在横线上最恰当的一项是（ ） 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，。梦境如此美好，能忍心让它仅仅个梦吗？ a.受污染的所有河流重新清波荡漾。 b.所有受污染的河流重新清碧荡漾。 c.所有河流不再受污染而重新清波荡漾。 d.所有清波荡漾的河流不再受污染。 10、下列句子形式改变后意思不同的一组是（ ） a 这件事你得告诉他。 这件事你非告诉他不可。 b 没有谁不被山城的夜景所迷住。 谁能被山城的夜景所迷住呢？ c 学习语文要下功夫。 学习语文真得下功夫啊！ d 这件事容易做好。这件事不是不容易做好。 三、句子加工厂。（12分） （1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句） _ （2）我受到了启示。（扩句） _ （3）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法） _ （4）母亲把花生做成了好几样食品。 改成“被”字句：_ （5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句） _ （6）军官对孩子说“你在这儿等一会儿，我马上就回来。（改为转述句） _ 四、课文梳理间。（7分） （1）用来形容人多的四字词语。 _ （2）表现人物意外惊喜的词语。_ （3）描写人物外貌的词语：_ （4）_，万事功到自然成。 （5）宝剑锋从磨砺出，_。 （6）虚心万事能成，_。 （7）世上无难事，_。： （8）欲要看究竟，_。 五、理解与感悟。（30分）（一）5月1日，“上海世博会”隆重开幕，全世界的目光聚焦黄浦江畔。一时间“世博”话题家喻户晓。阅读下列相关材料答题。（6分） 材料一：从蒸汽机、火车、无线电，到现代的计算机、航天器、基因技术，以及在建筑史上具有划时代意义的水晶宫、埃菲尔铁塔等，这些标志着人类文明发展的新成果，都是借助世博会这个平台向公众展示和传播的。1893年芝加哥世博会被说成是“改变了美国”的一届世博会，美国从此走上了世界经济强国之路。日本先后5次主办世博会，世博会成为日本经济快速发展的助推器。据专家预计，上海世博会将对中国调整产业结构、发展高新技术产生直接作用，成为中国经济发展的新引擎。 材料二：六场试运行过程中暴露出了不少问题，由于国内参观者自身素养不齐，排队拥挤、哄买食品、乱扔垃圾等现象时有发生。 、请从材料一中归纳出两条主要信息。（4分） 、假如你是志愿者，面对材料二中的现象，请拟写一条标语进行劝导。（2分） （二）最贵的项链（12分） “ 本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。” 姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。” 店主接过盒子，（精心 细心）将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！” 1、选择正确的读音和词语（在正确的读音和词语上打“”）（2分） 2、根据意思从文中找出相应的词语。（2分） 形容非常的谨慎和小心。（） 实实在在，一点不假。 （） 3、根据文章内容填空。（4分） （1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“ ”、“ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后_ 的心情。 （2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”， 有两层意思，一是_ 二 是 _ 4、请你概括出短文的主要内容。（2分） _5.请你评价一下文章题目，写出自己的看法。（2分） （三）书 （12分） 随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，又出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书，立体的书以及缩微型的书，等等。 会说话的书，是在书里装有微型唱片或录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成人的声音。一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后，随着唱片的转动，就可以听到书中出现的人物的声音。 更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放相机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出卖。视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象。比如，植物的光和作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。 还有一种书，插图都是立体的。打开书，书里的