幼儿园大班中国画美术教案：花瓶(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班中国画美术教案：花瓶(四篇)目录：幼儿园大班中国画美术教案：花瓶一幼儿园大班中国画美术教案：雄鸡二幼儿园大班中国画美术教案：马三幼儿园大班中国画美术教案评析：猫和老鼠四- 1 -幼儿园大班中国画美术教案：花瓶一活动目标1、欣赏各种花瓶的造型、色彩与花纹，大胆设计自己喜欢的花瓶。2、能迁移已有经验，运用勾线法、平涂法等方法画出花瓶。活动准备1、课件：不同造型、色彩与花纹的花瓶图片多幅。2、国画工具材料。活动过程1、教师播放课件，引导幼儿欣赏、感受各种花瓶的不同特点。(1)充分欣赏与表达。幼儿欣赏课件中多幅不同的花瓶图片，与同伴自由交流。(2)整理、归纳花瓶的特点。教师：这些花瓶有哪些形状?它们的花纹图案是什么样的?教师小结：这些花瓶有方的，有圆的;有的花瓶脖子长长的，有的短短的;有的有耳朵，有的没有;有的是瓶身上有一幅画;有的整个花瓶都是用不同的线条装饰的，有的是用不同的图形来装饰的，有的是用不同的色块组合起来装饰的。2、引导幼儿构思自己想画的花瓶，并简单讨论画法。(1)教师：如果让你来设计一个花瓶，你想设计成什么样的?怎么画呢?(幼儿两两讨论)(2)基本画法：先用小勾线笔勾画出花瓶的形状轮廓，或者用中号笔的笔尖蘸浓墨来勾画，注意水分要少。轮廓画好以后可添加上自己喜欢的花纹或图案。3、幼儿创作，集体交流、评价。教师：谁来介绍一下你设计的花瓶?为什么要这样设计?你是怎么画的?评价应侧重于设计意图以及有关毛笔水分的控制3 / 9幼儿园大班中国画美术教案：雄鸡二活动目标1.欣赏雄鸡的形态、色彩，体会雄鸡的威武、勇敢和自信。2.通过欣赏多幅作品，了解画家独特的绘画风格。3.对中国画欣赏产生兴趣，形成良好的审美情趣。活动准备1、幼儿观察过实物大公鸡，了解公鸡的外形特征。2、课件：陈大羽的报春及其他关于大公鸡的系列作品，各种绘画材料画的雄鸡作品多幅。3、背景音乐。活动过程1、教师播放课件，引起幼儿欣赏兴趣。教师：前几天我们观察了大公鸡，今天老师带来了一些关于大公鸡的国画作品，看看你最喜欢哪一幅。2、欣赏报春，引导幼儿充分感受画面。(1)教师：这幅画画的是什么?是公鸡还是母鸡?你是从哪里看出来的?在这幅画中你还看见了什么?你知道这是什么季节吗?(重点欣赏雄鸡的嘴、眼睛、羽毛、尾巴)(2)教师：这只鸡看上去怎么样?你有什么样的感觉?(威武、勇敢、自信)3、回顾课件中的多幅作品，体会各自的绘画形式，尝试比较其相同或不同的地方。教师：这些大公鸡都喜欢在什么地方?干什么?4、教师简要介绍画家。教师：陈大羽是著名的国画大师，他是有名的“雄鸡大师”哦15、引导幼儿欣赏不同艺术形式的“雄鸡”。(l)教师继续播放课件，引导幼儿欣赏版画、蜡笔画、剪纸等不同艺术形式的“雄鸡”。(2)教师：不仅陈大羽喜欢画大公鸡，还有一些人也喜欢画(或剪)大公鸡，他们用了不同的方法来表现，我们一起来欣赏一下，看看这些作品和中国画有什么不同。【评析】该活动提供给幼儿大量的作品信息。在分层欣赏中，幼儿逐步体会到作品的意境，感受雄鸡的威武、勇敢、自信。最后环节教师出示多种艺术形式的雄鸡作品，让幼儿进一步体会到国画作品与其他作品不同的视觉感受。参考资料报春这幅作品中的梅花用笔多中锋，有浑厚、挺拔之姿;公鸡用侧锋单笔，有雄健、朴拙之趣。画面构图饱满，在层次井然的梅花簇拥之下，一只雄鸡正昂首高啼，其英姿勃发的风貌，桀骜不驯的个性，神采奕奕的姿态，使人不自觉间有振奋进取之观感。在大班幼儿的欣赏教学中，可以引导幼儿先整体欣赏画面，感受公鸡的自信、威武和勇敢，再通过欣赏公鸡和花卉的搭配，感受画面的布局美，初步了解画家的绘画风格。5 / 9幼儿园大班中国画美术教案：马三活动目标1、欣赏徐悲鸿的作品，充分感受画面中欢腾、热闹的气氛。2、通过多通道的方式感受作品的意境。3、大胆表达对作品的感受，并能认真地倾听。活动准备1、幼儿课前欣赏过马的不同动态图，对马有初步的认识。2、课件：徐悲鸿的八骏图，徐悲鸿其他关于“马”的作品多幅。3、赛马等背景音乐。活动过程1、出示徐悲鸿作品八骏图，引导幼儿欣赏。(配乐)(1)整体欣赏作品。教师：图中画的是什么?有儿匹?这些马看J：去怎么样?有哪些颜色?这些马可能在干什么呢?你是从哪里看出来的?(图上有八匹骏马，很高大，很健壮，在奔跑)(2)教师介绍作品的绘画形式。教师：这是一幅什么画?是用哪些材料画的?你是从哪里看出来的?(用毛笔俩的，用淡墨画出了马的肌肉，用浓墨画出了马的鬃毛和尾巴)2、教师简要介绍砷家徐悲鸿。(1)教师：你们知道这幅画是谁画的吗?(2)教师小结：徐悲鸿是著名的国画大师，最擅长画马，他画的每匹马都栩栩如生，像真的一样。3、欣赏徐悲鸿其他关于“马”的作品，感受造型美和画家作品中所表现的神韵。教师：大画家还画了许多的马。我们来看看它们在干什么，心情怎样。4、教师播放音乐，引导幼儿用动作来表现马的动态，在自由玩耍中结束活动。教师：让我们一起跟着音乐学学马儿奔跑吧!参考资料八骏图徐悲鸿是我国著名的国画大师，一生最擅长画马。图中的八匹马身姿矫健，颇具神采，准确地表现出了马的骨骼、肌肉运动的结构特点。画家以粗线勾外形，用肆意流畅的笔墨，概括地描绘出奔马的飒爽英姿。八骏图用笔简洁，线条粗劲有力，虽寥寥数笔，但俊逸刚健的奔马形象已跃然纸上。该作品适合大班幼儿欣赏。教学中可以引导幼儿先通过整体欣赏作品感受画面欢腾的意境，再欣赏画面中八匹马不同的外形特征和奔跑的姿态，感受奔马的雄骏、矫健和轻疾，深入体会画家在作品中表达的精神。7 / 9幼儿园大班中国画美术教案评析：猫和老鼠四活动目标1、通过欣赏、交流，感受动画片猫和老鼠的诙谐有趣。2、继续学习使用浓墨和淡墨表现画面。3、大胆表达自己的想象。活动准备1、幼儿观察过猫和老鼠。2、动画片猫和老鼠。3、国画工具材料。活动过程1、欣赏动画片猫和老鼠片段，引导幼儿了解故事情节。(1)教师：故事中有谁?它们长什么样?(2)教师：故事中猫和老鼠在什么地方?干什么?它们的心情怎样?2、师幼共同讨论创作方法。(1)教师：我们都画过老鼠，那怎么画猫呢?老鼠和猫可能在干什么呢?谁来学一学?(2)教师：画面上除了画猫和老鼠，还可以添点什么呢?(3)教师小结：可以用中锋画出猫的头、身体、尾巴;用侧锋画出猫身上的花纹，也可以用侧锋多笔画出猫的身体。可以添画草地、食物、玩具、房子等背景来丰富画面。3、指导幼儿将自己的想象画下来，并给作品取个名字。教师：你要画的猫和老鼠在做什么?它们之间会发生什么有趣的故事呢?4、展示幼儿作品，集体欣赏评价。教师：每个小朋友的画里都有个好听的故事，谁愿意上来讲一讲?教师可鼓励幼儿大胆地介绍自己的作品，并引导幼儿观察同伴作品中浓、淡墨的运用，尝试从情节、