别让粗心扼杀了成绩(傲德老师)PPT课件

-,1,题目：别让粗心扼杀了成绩主讲：傲德,-,2,我粗心了！,科技使学习更简单,我会！但是考试粗心了！如果不是粗心的话，这回应该上90了！老师，考试总是粗心怎么办啊！,-,3,何为粗心？,科技使学习更简单,粗心是在某个时间点上偶然的疏忽，而不是一种长时间的习惯。,-,4,看几道题目,科技使学习更简单,已知线段AB，在AB的延长线上取一点C，使BC=3AB，在直线AC上取一点D，使CD=AB，若AD=30cm，求线段BD的长.,-,5,看几道题目,科技使学习更简单,已知一元一次方程(a-2)x|a|-1+20=5a,求a的值.,-,6,看几道题目,科技使学习更简单,等腰三角形ABC中，底角B=15，腰AB=4，则ABC的面积是.,-,7,粗心的原因,科技使学习更简单,知识掌握不到位,-,8,看几道题目,科技使学习更简单,化简：，当b=-1时，再从-3a2的范围内取一个合适的整数a代入求值.,-,9,看几道题目,科技使学习更简单,解方程：6x2+7x-5=0,-,10,粗心的原因,科技使学习更简单,方法使用不熟练,-,11,粗心的原因,科技使学习更简单,“粗心”原因之一：知识掌握不到位方法使用不熟练,-,12,看几道题目,科技使学习更简单,在平面直角坐标系xOy中，已知点A(0，2)，直线OP位于一、三象限，AOP=45(如图1)，设点A关于直线OP的对称点为B(1)写出点B的坐标；,-,13,看几道题目,科技使学习更简单,在平面直角坐标系xOy中，已知点A(0，2)，直线OP位于一、三象限，AOP=45(如图1)，设点A关于直线OP的对称点为B(2)过原点O的直线l从OP的位置开始，绕原点O顺时针旋转如图1，当直线l顺时针旋转10到l1的位置时，点A关于直线l1的对称点为C，则BOC的度数是，线段OC的长为；,-,14,看几道题目,科技使学习更简单,在平面直角坐标系xOy中，已知点A(0，2)，直线OP位于一、三象限，AOP=45(如图1)，设点A关于直线OP的对称点为B(2)过原点O的直线l从OP的位置开始，绕原点O顺时针旋转如图2，当直线l顺时针旋转55到l2的位置时，点A关于直线l2的对称点为D，则BOD的度数是；,-,15,看几道题目,科技使学习更简单,在平面直角坐标系xOy中，已知点A(0，2)，直线OP位于一、三象限，AOP=45(如图1)，设点A关于直线OP的对称点为B(2)过原点O的直线l从OP的位置开始，绕原点O顺时针旋转直线l顺时针旋转n(0n90)，在这个运动过程中，点A关于直线l的对称点所经过的路径长是多少？,-,16,粗心的原因,科技使学习更简单,“粗心”原因之二：阅读习惯记录习惯书写习惯,-,17,解决方法,科技使学习更简单,解决方法：找到条件的“用武之地”几何、函数：标出相等关系、点的坐标、线的解析式应用题：用表格、示意图，整理为清晰、简洁的信息字能让人看清从答题区域左上开始，整齐的书写“因为所以”之间的关系明确,-,18,粗心的原因,科技使学习更简单,“粗心”原因之三：真正的粗心,-,19,粗心的原因,科技使学习更简单,誊抄答案,思维、书写不同步,跳步,-,20,解决方法,科技使学习更简单,解决方法：答案记在题号的旁边计算时要小心谨慎用不同方法检查按步骤计算，不跳步,-,21,粗心的原因,科技使学