校园舞蹈教案

精品教育青春的旋律教案教学内容青春的旋律 教学重点：动作的到位及动作幅度的大小教学难点：全身的协调配合以及动作和音乐的融合教学目标1、 运动技能目标：在掌握健美操大众一级基本动作的基础上进行简单动作的编排，培养学生的创新和自主学习的能力。2、 体能和健康目标：通过校园舞蹈动作的练习，发展学生的腹部力量、上肢力量、协调性等身体素质。3、心理健康目标：通过完成初级的编排，培养学生的自信心，通过两人互助完成的编排培养学生的团结协作意识。授课班级八年级授课时数四课时授课教师翟江波教学手段采用录音教学备课时间2010年8月22日授课时间2010年9月3日教学方法采用将解法、讨论法、练习法、总课时数第一课时课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间开始热身部分一、课堂常规：二、校园舞蹈（一）活动各关节（二）复习校园舞蹈一级动作1、整队集合,师生问好 2、宣布本课教学内容、教学任务、整理服装、报数。 3、处理见习生要求：1、集合时动作要快速、整齐、安静。2、由于校园舞蹈课的运动量适中，见习生跟班上课。教师伴随音乐边喊口令讲解边示范，学生跟做。学生集体成体操队形练习队形： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 教师 x学生要求：1、动作准确、大方、有力。2、节奏感要强、要准确。约3分钟约3分钟学习提高部分学习提高部分一、 复习已学校园舞蹈组合12节（一） step touch (1*8)(手臂:前四拍上下，后四拍扩胸) + two step(1*8)(手臂:绕臂)+上步吸腿(1*8)+two step(1*8)(手臂胸前绕圈)（二） walkforword(1*8)+ 前点地(1*8) +walkback(1*8)+前点地(1*8)（三） 后交叉(2*8)+吸腿跳(1*8)+“v”step(1*8)（四） 滑步向前(1*8)+向后后踢腿跑(1*4)+蹲(1*2)+并步(1*2)+原地后踢腿跳(1*8)+分并跳(1*8)二、学习校园舞蹈组合第3节右前方后踢腿跑(1*4)+吸腿跳(1*4)+two step(1*4)+step touch(1*4)+向后step touch(1*8)+左右冲拳点地(1*8)三、2人一个小组进行校园舞蹈一个8拍2人配合动作的编排练习队形： xxxx学生围成两个圆圈，中间站立两名领操学生组织教法：先让学生练习，教师再次提醒动作要点。教师发现同学的错误动作，给予个别纠正。(3)选取部分动作，能够使每两个同学互相协作，共同进行。练习队形：X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X 教师 X学生 1、组织教法：教师带领学生练习(1)、教师示范讲解一个八拍的腿的动作，学生自由围成一圈观看教师的示范(2)、学生站成直线模仿跟做(3)、教师示范讲解一个八拍的手臂的动作，学生自由围成一圈观看教师的示范(4)、同(2)(5)、教师按照拍节顺序，边讲解边带领学生逐个完整动作进行练习。(6)、学生分组进行模仿性练习。(7)、教师对学生易犯错误 给予纠正。(8)、学生继续练习，体会动作感觉，记住动作顺序。练习队形：自由2、组织教法：学生分组练习(1)、学生分组进行练习表演(2)、教师观察学生的动作，并及时加以提示纠正(3)、教师和学生进行评估哪一组最好要求：(1)在分组表演时，观看的学生仔细观察老师的动作，学习标准的动作，及时改进自己的动作。(2)教师对学生易犯错误 及时给予纠正。(3)评估的同时要求被评估的学生与自己的动作进行比较练习队形：自由组织教法：（1）、教师讲解，布置练习内容与要求重点：在掌握新动作的基础上创编难点：创编的新颖和2人的默契配合（2）、提出一些启发性的建议。（3）、巡回指导，对小组个别成员的问题给予及时的建议和帮助。（4）、集体展示和点评。约 10 分 钟约 14 分 钟约 10 分 钟恢复整理部分一、放松练习二、教师总结本节课教学，并布置课外作业三、师生道别，收拾器材练习队形：X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X 教师 X学生 组织教法：教师伴随音乐边喊口令讲解边示范，学生跟做 约 5分钟场地器材操场、多功能录音机一台、碟片预计运动负荷练习密度：本次课运动强度为中等，最高心率140次每分钟，平均心率120次每分钟。练习密度为40%左右。课后反思学生整体做的动作比较的合乎标准，但个别学生的态度不够认真，动作做得不够规范，今后加强。青春的旋律教案（第二课时）课题章节青春的旋律备课时间2010年8月21日授课时间2010年9月5日授课教师翟江波课时数四课时教学手段采用录音机教学总时数第二课时教学方法采用自主、合作、讲解法教学目标1复习校园舞蹈的基本步法，把每一个动作跟广播体操联系起来，调动学生的积极性，提高广播体操的质量；2创造机会让学生自编动作和自创队形，培养学生的创新能力和团结协作的精神；3通过比赛，发展学生自我表现的能力，培养学生自尊自信的品质，调动学生积极参与活动的积极性。重点难点1牢固掌握基本动作，正确把握动作方法；2手臂动作的变换和谐；3动作的组合及队形的变换。处理方法1重复做动作，直到大多数学生熟练为止；2把常用的手臂动作告诉学生，并教会他们变换手臂动作；3向学生讲明动作组合的要求及常用的队形。课型新授课教法讲解法、提示法、指导法场地器材空地一块、录音机一台、磁带两盒学法练习法、比赛法导语设计 同学们，我们的校园舞蹈学完了，在学之前我说过，这套操里面融入了许多健美操的动作，上节课我们学习了一些健美操的基本步法，大都是跟广这个舞蹈挂钩的，这一节课我们就先来分析一下这些动作跟我们学的青春的旋律里的哪一节是关联的。同时我还要大家自己动脑编几个动作，久而久之，这些动作也能组成一套操，将来我们也可以成为一个体育研究者或体操研究者。同学们，你有这个信心吗？学生答：结构教学内容要求及组织教法时间收心热身、愉悦身心阶段一、课堂常规1体育委员整队，报告人数，师生问好；2宣布课堂内容，提出课堂要求；3检查服装，处理见习生。二、复习校园舞蹈整理运动易犯错误：1踏步时摆臂紧张，节奏偏快。2踏步两臂胸前平屈时，两肘易低于或高于肩。纠正方法：1踏步伸展练习。注意伸展与踏步，呼吸的协调配合。2直立伸展练习。身体挺拔，充分伸展，头、手以及呼吸协调配合。组织： * 要求：1集合快、静、齐；2注意力集中，精神饱满。组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：1教师强调动作要求；2学生跟音乐练习。要求：1做操认真，动作准确、到位；2记清每节操的名称。36育心强体、促智增技阶段一、复习校园舞蹈基本步法1踏步（March）：广播体操中的预备节和最后一节都有这个动作；2走(Walk)： 跑跳运动中的动作；3并步（Step touch）：肩部运动中的动作；4交叉步（Grapevine）：跑跳运动中的动作；5点地（Tap touch）： 组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：1在音乐伴奏下，学生在教师的语言提示下跟教师一起做；2在做下肢动作的10育心强体、促智增技阶段扩胸运动中的动作；6移重心（Step tap）：延伸内容；7吸腿（Knee lift）：延伸内容；8开合跳（Jumping jack）：全身运动和跑跳运动中的动作；9并步跳（Step jump）：延伸内容；10慢步（Mambo）：延伸内容。二、校园舞蹈比赛设计意图：通过让学生把学过的基本步法创编成组合动作，来发展学生的创新能力和团结协作的精神；同时为下一阶段组合动作的学习作铺垫。方法：自由组合成八组，每组八到十人。把刚学过的基本动作串在一起，自创组合动作。要求每组动作由两个或两个以上的基本步法组成，编两组或两组以上的动作。在表演时，可以加上队形的变换。练习十分钟后，逐组进行表演，评出优胜奖、最佳表演奖、最佳组织奖、最佳编排奖。同时，让学生说出是哪节操里的动作；3踏步做上肢动作，做四个八拍后，变换手臂动作；4上肢动作和下肢动作协调配合，做四个八拍；5采用A、B、A+B、C、A+B+C的滚动式教学法学习后面的动作；6把学过的所有动作在音乐伴奏下重复两遍。组织：1在规定的区域内各组找合适的地方练习；2表演时，八组成八路纵队，按性别分别站在场地两侧，如图：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：1学生自由练习，教师巡回指导；2逐组表演，其他组观摩。3总结比赛情况，并评奖。要求：1动作规范，整齐；2队形变换要新颖。20稳定情绪、恢复身心一、放松活动柔软操：在那遥远的地方二、总结本课练习情况，宣布下节课内容，提出更高要求。三、师生再见，下课，收还器材。组织：体操队形教法：稍闭双眼，在教师提示下做一些柔软的动作。要求： 在优美的节奏中，完成身心的完全放松。组织：* 要求：注意力集中，认真听讲。4作业设计作业：创编由三个或三个以上的基本步法组成的组合动作两组。要求：动作变化自然，上肢与下肢动作协调。教学后记改进措施这节课是一节复习课，学生学得非常的认真，动作做的较上节课规范，今后多多进行训练。直教下去，争取在最短的时间内把这一项目在全校展开。青春的旋律教案（第三课时）青春的旋律备课时间2010年8月21日授课时间2009年9月8日授课教师翟江波课时数四课时教学手段采用录音机教学总时数第三课时授课年级七年级教学目标1复习校园舞蹈的基本步法，把每一个动作跟广播体操联系起来，调动学生的积极性，提高广播体操的质量；2创造机会让学生自编动作和自创队形，培养学生的创新能力和团结协作的精神；3通过比赛，发展学生自我表现的能力，培养学生自尊自信的品质，调动学生积极参与活动的积极性。教学重点教学难点1牢固掌握基本动作，正确把握动作方法；2手臂动作的变换和谐；3动作的组合及队形的变换。教学方法1重复做动作，直到大多数学生熟练为止；2把常用的手臂动作告诉学生，并教会他们变换手臂动作；3向学生讲明动作组合的要求及常用的队形。课型新授课教法讲解法、提示法、指导法场地器材空地一块、录音机一台、磁带两盒学法练习法、比赛法导语设计 同学们，我们的校园舞蹈学完了，在学之前我说过，这套操里面融入了许多健美操的动作，上节课我们学习了一些健美操的基本步法，大都是跟广这个舞蹈挂钩的，这一节课我们就先来分析一下这些动作跟我们学的青春的旋律里的哪一节是关联的。同时我还要大家自己动脑编几个动作，久而久之，这些动作也能组成一套操，将来我们也可以成为一个体育研究者或体操研究者。同学们，你有这个信心吗？学生答：教 学 过 程准备部分一、 基本热身操组合游戏：多组竞走低冲击力7分钟3分钟一、组织：五列横队要求：1集合迅速、有序2着装、鞋便于运动3注意力集中二、组织：五列横队体操队形教法：1领操员示范、领做2领操员口令指挥3学生练习要求：1每一位学生都要以饱满的热情和精神风貌来对待每次课。2服装要求整洁，利于运动，并具健康的美感。3课上要发挥自己的主观能动性，自觉的进行学习。4及时与老师交流与沟通。做到不懂就学，不会就问。多组竞走是每一纵队，后一名同学扶着前一名同学的肩膀一起前进，到规定场地另一头之后，最后一名同学有作为排头返回。示范位置： （镜面示范） （背面示范）基本部分一、学习健美操的基本步伐1走(Walk)： 跑跳运动中的动作；2. 踏步(march)3.并步（Step touch）：肩部运动中的动作；4交叉步（Grapevine）：跑跳运动中的动作；5点地（Tap touch or tap together）：扩胸运动中的动作；6吸腿跳（Knee lift jump）：延伸内容；7开合跳（Jumping jack）：全身运动和跑跳运动中的动作；8并腿跳（jump）9漫步（Mambo）10. 弓步跳11. 弹踢腿跳12.跑跳高冲击力27分钟教法：1教师讲解动作要领、示范动作过程2教师指导学生练习并纠正错误动作要求：1认真听、仔细观察、积极动脑想，领悟各项技术内容的要点2练习时注意安全最后采用A、B、A+B、C、A+B+C的滚动式教学法学习后面的动作组织：1.走： 左右脚交替着地，跟平常生活中一样。2.踏步：柔软的脚尖到脚跟落地动作，超低冲击力。3.并步：一脚迈出，另一脚随之并拢屈膝点地；在返向方向迈出。4.交叉步：一脚向侧迈一步，另一脚在其后交叉，随之在向侧迈一步，另一脚并拢，屈膝点地。5.点地：两腿有弹性的屈伸，点地时，一腿屈膝，另一腿伸直。6.吸腿跳：上体正直，吸腿，脚尖必须伸直， 正确的落地技术是从脚尖过度到脚跟，高、低或超低冲击力。7.开合跳：分腿时，髋部外开，膝关节在同方向弯曲，并腿时，脚可平行落地或外开，并腿动作不可突然，落地必须缓冲，高冲击力或超低冲击力。8.并步跳：两腿并拢同时跳起，屈膝，然后落地缓冲。9.漫步：一脚向前迈出，屈膝，中心随之前移，另一脚稍抬起，然后原地落下；或向后撤一步，重心后移，另一脚稍抬起，然后原地落下10.弓步跳：身体重心必须在两腿之间，脚向前或平行，膝关节在主力腿的脚上面，幅度可变化，脚后跟不需要着地，高、低或超低冲击力。11弹踢腿跳：低的膝关节伸展跑，膝关节和髋关节运动，伸展要有控制，高冲击力。12跑跳：髋和膝在一条线上，脚在后面，高冲击力。练习要求：身体放松，动作准确到位，全力以赴：注意用 力，落地控 制 。结束部分一、整理放松二、牵拉韧带三、小结四、整理器材五、宣布下课中冲击力5分钟一、组织：成五列横队做放松操；两人一组牵拉韧带小结：课上内容完成情况，布置课外活动内容及下次课检查内容、人员名单二、要求：1保持场地卫生，整理好器材2充分放松提示：注意气温变化及时增减衣服提示：课后及时补充身体运动所消耗的水份课后小记这节课从组织上看是很成功的，气氛很活跃，学生的想象和创新能力很强，虽然有些动作不是健美操动作，但学生的创新能力是可以肯定的。美中不足的是，给学生练习的时间太长，造成表演时很仓促。青春的旋律的教案（第四课时）课题章节青春的旋律备课时间2010年8月21日授课时间2010年9月10日授课教师翟江波课时数四课时教学手段采用录音机教学总时数第四课时教学目标1复习健美操的基本步法，把每一个动作跟广播体操联系起来，调动学生的积极性，提高广播体操的质量；2创造机会让学生自编动作和自创队形，培养学生的创新能力和团结协作的精神；3通过比赛，发展学生自我表现的能力，培养学生自尊自信的品质，调动学生积极参与活动的积极性。重点难点1牢固掌握基本动作，正确把握动作方法；2手臂动作的变换和谐；3动作的组合及队形的变换。处理方法1重复做动作，直到大多数学生熟练为止；2把常用的手臂动作告诉学生，并教会他们变换手臂动作；3向学生讲明动作组合的要求及常用的队形。课型新授课教法讲解法、提示法、指导法场地器材空地一块、录音机一台、磁带两盒学法练习法、比赛法导语设计同学们，我们的广播体操学完了，在学这套操之前我说过，这套操里面融入了许多健美操的动作，上节课我们学习了一些健美操的基本步法，大都是跟广播体操挂钩的，这一节课我们就先来分析一下这些动作跟我们学的广播体操里的哪一节是关联的。同时我还要大家自己动脑编几个动作，久而久之，这些动作也能组成一套操，将来我们也可以成为一个体育研究者或体操研究者。同学们，你有这个信心吗？学生答：结构教学内容要求及组织教法时间收心热身、愉悦身心阶段一、课堂常规1体育委员整队，报告人数，师生问好；2宣布课堂内容，提出课堂要求；3检查服装，处理见习生。二、复习广播体操整理运动易犯错误：1踏步时摆臂紧张，节奏偏快。2踏步两臂胸前平屈时，两肘易低于或高于肩。纠正方法：1踏步伸展练习。注意伸展与踏步，呼吸的协调配合。2直立伸展练习。身体挺拔，充分伸展，头、手以及呼吸协调配合。组织： * 要求：1集合快、静、齐；2注意力集中，精神饱满。组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：1教师强调动作要求；2学生跟音乐练习。要求：1做操认真，动作准确、到位；2记清每节操的名称。36育心强体、促智增技阶段一、复习健美操基本步法1踏步（March）：广播体操中的预备节和最后一节都有这个动作；2走(Walk)： 跑跳运动中的动作；3并步（Step touch）：肩部运动中的动作；4交叉步（Grapevine）：跑跳运动中的动作；5点地（Tap touch）： 组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：1在音乐伴奏下，学生在教师的语言提示下跟教师一起做；2在做下肢动作的10育心强体、促智增技阶段扩胸运动中的动作；6移重心（Step tap）：延伸内容；7吸腿（Knee lift）：延伸内容；8开合跳（Jumping jack）：全身运动和跑跳运动中的动作；9并步跳（Step jump）：延伸内容；10曼步（Mambo）：延伸内容。二、健美操比赛设计意图：通过让学生把学过的基本步法创编成组合动作，来发展学生的创新能力和团结协作的精神；同时为下一阶段组合动作的学习作铺垫。方法：自由组合成八组，每组八到十人。把刚学过的基本动作串在一起，自创组合动作。要求每组动作由两个或两个以上的基本步法组成，编两组或两组以上的动作。在表演时，可以加上队形的变换。练习十分钟后，逐组进行表演，评