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4.1.2极坐标系,海滨中学殷方婷,新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要.-华罗庚,知识回顾(1)高中阶段,我们都在哪些方面接触过平面直角坐标系?,(2)建立平面直角坐标系的目的是什么呢?,极坐标曲线欣赏,自主学习(见学案),1、问题1天气预报时,哪些条件刻画了台风中心的位置?问题2炮兵射击前,如何决定敌方的位置?雷达是如何确定对方位置的?问题3你是如何帮助他人指路的?,这些问题有什么共同的特点?,台风中心以每小时40km的速度向西北方向移动,距温州还有800km.,观看视频,从这向西北约2000米。,请问:去火车站怎么走?,以上几个实例都在解决什么问题呢?,答:如何确定物体(点)的位置。,这需要几个条件就可以了呢?,答:需要两个条件距离角度,自主学习(见学案),2、在射线OX上找出点A使OA=3,在射线OX外找出点B使OB=4,在射线OX外找出点C使OC=4,且,如何刻画点D的位置?,4.1.2极坐标系,海滨中学殷方婷,对于平面上任意一点,如何确定它的极坐标呢?,极坐标系,点的极坐标的规定,对于平面上异于极点的任意一点M,用表示线段OM的长度,用表示以OX为始边、OM为终边的角度。叫做M的极径,叫做点M的极角,有序实数对(,)就叫做M的极坐标。记作M(,)。,注意:确定角时,通常取逆时针方向为正方向!,A,B,C,D,E,F,G,O,X,练习1:在极坐标系中描出下列各点,哪些点之间有联系呢?,负极径,在极坐标系中画出点M(-4,/4)的位置,(1)作线段OP,使XOP=/4,且OP=4,(2)在OP的反向延长线上取一点M,使OM=4,点M(-4,/4)与哪些点的极坐标有直接联系?,(-4,/4)与(4,/4)关于极点对称,(-4,/4)与(4,/4+)极坐标相同。,极坐标系,点的极坐标的规定,对于平面上异于极点的任意一点M,用表示线段OM的长度,用表示以OX为始边、OM为终边的角度。叫做M的极径,叫做点M的极角,有序实数对(,)就叫做M的极坐标。记作M(,)。,注意:确定角时,通常取逆时针方向为正方向!,练习2:说出下图中各点的极坐标,它们的表示唯一吗?,还有吗?,已知点M的极坐标为,,下列不能表示点M的坐标的是。,A,思考,选择适当的极坐标系,表示边长为1的正三角形的三个顶点的坐标。,课堂练习3:,1、已知两点的极坐

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