对班主任工作的正确认识

1/6对班主任工作的正确认识对班主任工作的正确认识班主任工作繁琐，经常要处理学生问题，工作负担很重。然而，班主任在学生心目中地位非常重要，他与学生关系密切，对学生影响很大。因此，班主任若能与学生建立良好关系，便可在学校的辅导与训育工作上，担当一个非常重要的角色。班主任工作的主要内空与重要作用可简述如下1、班务管理包括抄写各类学生纪录，核对各项申请表，收钱，收回条，追收告假信，检查家课册及手册，登记欠功课学生，登记犯规学生等等。处理这些事务，最重要是有系统，例如定期检查学生家课册及手册，把请假信及其他资料归档，以便翻查。最好有一本处理班务专用的记事簿，记下当天须处理的事务及各项工作的限期。此外，应该尽速清理手头上的工作，切忌堆压，否则会增加心理负担。2、对学生的影响好的班主任往往是学生的榜样，学生会不知不觉中被班主任感染，学习到处事的原则，凡事讲道理，关心别人，接纳别人的缺点等，甚至学会关心社会，乐观积极。2/63、班主任与辅导工作班主任和学生接触较多，对学生较为了解，容易识别有问题的学生，再因应问题作出适当的处理。可与学生个别倾谈或约见家长，可转介辅导主任。在学生心中，可信任的成年人其实不多，而班主任可能是其中之一，故班主任应该让学生知道，若他们遇到想不通或解决不了的问题时，可随时向班主任求助，很多时或许班主任未必真的可以为他们解决问题，但也可给予学生精神上的支持和鼓励。4、课室管理班主任的课室管理技巧，很影响同学在课室内之秩序。在班内组织班会，应使大部分同学都各有职责，为本班服务，使他们感到自己重要，对本班有归属感，也是课室管理办法之一。6、耐心，爱心与关心要改变学生在思想或行为上的问题，一定需要老师耐心而持久地进行的。班主任应时加留意，学生偶有偏差，便要即时作出指导。要重视小事情的处理，既要让学生感到你时刻为他们着想，又要处理时应教导学生正确的处事方法，免他们常因小事而投诉，班主任便会不胜其烦了。7、正面鼓励比反面责罚的效用更大班主任要多留意去发掘学生的优点和长处，并即时对这行为加以赞赏，支持3/6和鼓励，引导学生去肯定自己，加强他们的自信心。二、做好学期的工作计划1、确立班集体的奋斗目标，树立良好的班风。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期，中期，近期目标的结合。逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。因此作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想，学习，生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、组建强有力的班委会，发挥班委会和骨干的核心力量一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。作为班主任的我首先要从工作内容，工作方法，工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。同时在学习，生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，当班干部有了一定的工作经验后，要大胆地使用他们，不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新4/6路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。3、进一步了解尊重学生，并严格按照校纪校规要求他们。作为班主任，只有真正了解和理解自己的学生，才能使教育变得有效而有意义。“亲其师，信其道。“老师如果能够在感情上拉近师生的距离，这样，学生对老师所要求的会自觉地，积极地做好。一个班级没有严格的纪律及完善的制度是不大可能有好的成绩。好的纪律是通过完善的管理制度来保障的。本学期，我将让全体同学通过民主讨论，制定了更为详细的班规和卫生值日制度基础，并重点强化纪律观念，强化时间观念，让学生逐渐养成良好的纪律卫生观念，形成良好的班风。4、针对特殊学生，开展特殊教育通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察，与学生谈心，听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。做好后进生的转化工作，单独召开后进生会议，进行思想教育；成立互5/6助小组，帮助后进生尽快转化。针对行为习惯差，自控力差的学生，经常进行思想品德，学习态度，日常行规等方面的教育和训练。5、让教育形式更能贴近学生，提高教育的效果班主任老师做学生的思想工作时，经常会有这样的感觉大道理已经说尽，学生却已经厌烦。归根结底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。所以我认为要行教育形式的多们化。比如1），通过讲故事说道理，学生一般都听得很认真，也能把道理说的很透。因此，平时要比较注重收集一些这方面的故事，以备不时之需。学生通过故事会以一种积极的心态接受教育，效果自然比较明显。2）集体活动能发挥娱乐，导向，育人的功能。所以班会可以由班里的所有同学轮流备课，主持。通过形式多样，内容丰富，贴近学生生活的班会，能及时将孩子们遇到的困惑加以解决。3）组织和指导学生开展灵活多样，富有情趣的其他课内外活动。同时在平时的教育教学中坚持以鼓励为主。6、重视与家长的联系，双向管好孩子。学生的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。学校，社会与家庭彼此关联，三位一体，形成教育合力，才能达成最有效的教育。为了更好地全面了解学生情况，通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅6/6沟通信息还增进了情感的交流。双向管理学生主要采取家访，定期召开家长会，根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法，经验，推荐一些教育方面的书籍，如“怎样教育独生子女“，“怎