高中语文必修二教学资料-最后的常春藤叶

最后的常春藤叶,爱的奉献爱是Love,爱是Amour爱是Rarc,爱是爱心,爱是Love爱是人类最美丽的语言爱是正大无私的奉献我们都在爱心中孕育生长再把爱的风帆撒播到了四方我们要在爱心中大声地歌唱再把爱的幸福带进每个人的身上爱会带给你无限温暖也会带给你快乐和健康,同学们，你们能想象吗？常春藤上的一片叶子竟然挽救了一个年轻而又几乎失去希望的生命，这究竟是怎样神奇的一片叶子呢？是什么力量使它奇迹般的永不凋落？让我们怀着好奇心一起走进美国作家欧亨利的著名短篇小说最后的常春藤叶。,1.了解作者及其作品风格特点，把握小说常识，整体感知，概括情节和主题。（重点）2.掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象，体味欧亨利式的结尾的妙处。（重点）,欧亨利,欧亨利（18621910），美国作家。欧亨利善于描写美国社会，尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意料；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。其代表作警察与赞美诗和麦琪的礼物等以巧妙的构思、复杂的情节和意外的结局广受读者喜爱。这种写作方法对后人影响颇大，欧亨利本人也被誉为“美国现代短篇小说的创始人”。,他同情普通小市民，憎恨压迫者。他创作的艺术特色是常以使人发噱的幽默启发人们深思。他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出人们“含泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的喜爱。,巷()子曲()线扶弱济()困巷()道曲()调济济()一堂颤()抖气喘吁吁()窗槛()颤()栗呼吁()门槛()夹()袄一幢()房子夹()克人影幢幢(),xin,hn,jin,kn,q,q,chn,zhn,ji,ji,j,jj,xx,y,zhun,chunchun,给下列变红的字注音,主要人物次要人物,开端发展高潮结局,小说的三要素,人物,情节,环境,十一月：,一天早晨：,第二天早晨：,第三天天刚蒙蒙亮：,第四天下午：,琼珊病倒开端,琼珊病重，夜里贝尔曼画常春藤叶发展,琼珊病危，贝尔曼生病发展,琼珊病好转，贝尔曼被送医院高潮,琼珊脱离危险，贝尔曼去世结局,1.速读课文，以时间为线索，概括小说情节。,人物形象,穷困，体质差脆弱，悲观，对生活失去信心重新获得信心；单纯，理想和现实的冲突使她失去了活下去的勇气和信心。,琼珊,苏艾,琼珊的室友，画家，穷困、善良，知道琼珊病情，故用轻松善意的谎言，从精神上安慰，无微不至的照顾。,人物形象:贝尔曼,性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚满腹一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。“连吼带叫的咆哮了一阵“可怜的琼珊”“可恶的叶子”,（正面描写）,外貌描写,年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像的胡子，从萨蒂尔似地脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。,语言描写,真诚善良乐观开朗执著的艺术追求者,侧面描写,医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了。”苏艾：“最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。”,平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子一样的爱心。穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。“期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放弃追求，抱负远大。,2.小说主要刻画了哪几个人物？他们各自的特征是怎样的?,【提示】（1）琼珊:穷困，体质差脆弱，悲观，对生活失去信心重新获得信心；单纯，理想和现实的冲突使她失去了活下去的勇气和信心。,（2）苏艾：穷困，依然细心地照料朋友，善意地撒谎，拉窗帘，一直陪伴琼珊并宽慰她。,瘦小，性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚满腹一个穷困潦倒、消沉失意、好高骛远、郁郁不得志的失意老画家。,了一阵子”“可怜的琼珊小姐”“可恶的藤叶”善良，有同情心，关心他人。,贝尔曼,肖像描写：年老,语言描写：对这种白痴的想法“讽刺地咆哮,描写人物的基本方法a.肖像描写指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。,b.语言描写言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来。因此，人物的语言描写是刻画人物形象的重要手段。,c.行动描写行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以，对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。,d.心理描写心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。,3.小说发生在怎样的环境里？有何特点？环境描写有何作用？【提示】环境：社会下层艺术家聚居的小区。特点：街道错综复杂居住空间窄风格古色古香艺术气息浓厚苔藓遍地阴暗潮湿穷苦风雨交加作用：为人物提供活动的舞台烘托琼珊悲凉的心境反衬贝尔曼高尚的心灵衬托社会底层小人物真挚的友爱,4.小说的主题在这篇小说中,作者讲述了老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生杰作,点燃别人即将熄灭的生命火花的故事,歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊,特别是老艺术家贝尔曼舍己救人的品德。同时告诉人们在生与死、抗争与屈服之间,只有自己树立信心,做出努力,才能得胜。坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。,5.文中最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？【提示】最后一片叶子关系到琼珊的生死。叶子是希望的象征，如若叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由。当然，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，她重新振作起来，直到康复。,6.为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？,【提示】因为这片叶子不仅是贝尔曼追求40年、等待25年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。这片叶子给予病人生的希望和信念，表现了普通人之间的无私情意，闪烁着人性的光辉。,5.贝尔曼画常春藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？【提示】作者没有实写这一情节，使得小说产生了一种出人意料的效果（欧亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。我们可以想象，在那个风雨交加的夜晚，老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生命。,6.小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔吗？【提示】欧亨利式的结尾。既出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。这意外的情节逆转，一方面使主人公形象得以升华，另一方面也使主题得到揭示，从而形成独特的艺术魅力。,文中有三处伏笔：（1）仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。（2）黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上那片常春藤叶仍在墙上。（3）你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？,最后的常春藤叶讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽强地活下去，在风雨之夜挣扎着在墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。他为此杰作付出了生命的代价，但青年画家却因此获得勇气而活了下来。,这篇小说不仅让我们看到了一个在冷漠的资本主义社会中小人物的辛酸遭遇，更让我们从普通人身上看到了伟大的心灵，从人生的苦难中见到了人性的光辉。希望我们每个人在生命的历程中都能努力弘扬人性美，使人间充满温情。,(2014重庆卷)依次填入下边一段话中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()乐观的人看见问题后面的机会,。机会从来不会主动敲响你的门,无论你等待多少年,。朝着既定目标前进,。悲观的人则看见机会后面的问题悲观的人只看见机会后面的问题它只如一阵风拂面而过,需要你有反应能力和追随速度,需要你有反应能力和追随速度,它只如一阵风拂面而过你就会发现机会的存在,充分发挥你的潜能尽量发挥你的潜能,你就会发现机会的存在A.B.