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初三古风作文环境描写【篇一：2007学年上学期初三语文期中检测试卷_3】 名著： a水浒传 b.聊斋志异 c.红数梦 d.三国演义 f.西游记 第二部分、阅读（44分） （一）（13分） 话休絮烦。 似此行了十四五日,那十四个人没一个不怨怅杨志。当日客店里辰牌时分,慢慢地打火吃了早饭行，正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热，当日行的路都是山僻崎岖小径，南山北岭，却监着那十一个军汉。 约行了二十馀里路程，那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道：“快走！教你早歇！”众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。杨志催促一行人在山中僻路里行。看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人！”杨志喝着军汉道：“快走！赶过前面冈子去，却再理会。” 正行之间，前面迎着那土冈子。 一行十五人奔上土冈子来，歇下担仗，那十一人都去松林树下睡倒了。杨志说道：“苦也！这里是甚么去处，你们却在这里歇凉！起来,快走！”众军汉道：“你便剁做我七八段,也是去不得了！”杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒。杨志无可奈何。只见两个虞候和老都管气喘急急，也巴到冈子上松树下坐了喘气。看这杨志打那军健，老都管见了，说道：“提辖！端的热了走不得！休见他罪过！”杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出 没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！” 两个虞候听杨志说了，便道：“我见你说好几遍了，只管把这话来惊吓人！”老都管道：“权且教他们众人歇一歇，略过日中行，如何？” 杨志道：“你也没分晓了！如何使得？这里下冈子去，兀自有七八里没人家。甚么去处。敢在此歇凉！”老都管道：“我自坐一坐了走，你自去赶他众人先走。”杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃他二十棍！”众军汉一齐叫将起来。数内一个分说道：“提辖，我们挑着百十斤担子，须不比你空手走的。你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒！只顾逞辩！”杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是打便了！”拿起藤条，劈脸又打去。老都管喝道：“杨提辖！且住！你听我说。我在东京太师府里做奶公时，门下军官见了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，直得恁地逞能！休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，也合依我劝一劝！只顾把他们打，是何看待！”杨志道：“都管，你须是城市里人，生长在相府里，那里知道途路上千难万难！”老都管道：“四川，两广，也曾去来，不曾见你这般卖弄！”杨志道：“如今须不比太平时节。”都管道：“你说这话该剜口割舌！今日天下怎地不太平？” 6、第一段中的环境描写，既有正面描写，又有侧面描写，请分别找出一例写在下面：（4分） 正面描写：侧面描写： 7、具体结合人物的语言动作的描写，说说杨志是怎样的人？（2分） 8、结合第二段的内容，说说老都管对杨志的态度前后有什么变化？变化的原因是什么？（4分） 9、本文题为“智取生辰纲”，理应重写晁盖吴用他们如何“智取”，可文章前半部分只写了杨志一行的行动，这是否离题？为什么？（3分） （二）（11分） 第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来讲，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 10、翻译孔子这句话：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”（2分） 11、怎样理解“苦乐全在主观的心，不在客观的事”？ （2分） 12、文段怎样论述乐业的？（2分） 13、结合文段和自己的体验，说说怎样生活才有价值？（2分） （三）雷锋之歌 （节选）（9分） 假如现在啊我还不曾不曾在人世上出生， 假如让我啊再一次开始开始我生命的航程 在这广大的世界上呵哪里是我最迷恋的地方？ 哪条道路啊能引我走上最壮丽的人生？ 面对整个世界，我在注视；从过去，到未来， 我在倾听八万里风云变幻的天空啊 今日是几处阴？几处晴？ 亿万人脚步纷纷的道路上 此刻啊谁向西？谁向东？ 哪里的土地上青山不老，红旗不倒，大树长青？ 哪里的母亲能给我纯洁的血液，坚强的四肢，明亮的眼睛？ 14诗歌是讲究押韵的，请写出本诗押韵的字，依次是：_（2分） 15对诗歌中比较重要的词语，朗读时往往要读得重些。朗读从“面对整个世界”到“谁向西？谁向东”，请你找出你认为应该重读的词语。（2分） 16选词填空。（3分） 读诗要把握读的基调，这首诗的开头部分应读得_（a高昂 b深沉）些，以表达出诗人对“壮丽人生”的向往之情；中间部分应读出_（a思索 b欢快）之意，以表达出诗人对人生的冷静观察；结尾部分应读得_（a舒缓 b急切）一些，以显示出诗人对人生的求索之意。 17对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2分） a诗人以抒情的笔调，探寻的方式，一步一步地推出所要讴歌的社会；形式上运用阶梯格式，便于表现诗句蕴含着的跌宕情感。 b诗中的“我”，不仅仅是诗人自己，它代表了向往革命、追求壮丽人生的群体；用第一人称，便于直接抒情。 c诗人以假设的方式把时间推回到生命的初始阶段，暗含了自己过去的时日是在迷茫中度过的，因而发出一系列的疑问，表达了内心的困惑与探求。 d诗人把抒情的视野投入在“整个世界”和“壮丽的人生”路上，意境开阔，恢宏大气，显示了诗人阔大的胸怀与深厚的语言功力。 （四）（11分） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 18解释下列语句中加点词语意思。（4分） 沿溯阻绝_素湍绿潭_ 清荣峻茂_良多趣味_ 19用现代汉语翻译选段中画线语句的意思（3分）。 20选段都写了三峡的美丽景色，请你分别概括两段内容，再说说两段在表现三峡美景上有什么不同。（4分） 第三部分写作（50分） 幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福?其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。 要求：（1）文体不限。（2）不少于600字（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 2008-2009学年度第一学期九年级语文期中检测题参考答案评分标准 一、（26分） 1、（4分）濯 籁 栅 霖 2、(8分) (1) （1分）今夜偏知春气暖。(2) （1分）人迹板桥霜。（3）（1分）相见时难别亦难,东风无力百花残。（4）（1分）溪上青青草 (6) （2分）例：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。/箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存/。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。/阡陌交通，鸡犬相闻。黄发垂髫，并怡然自乐。 3、（4分）(1) （2分）在句子后面补上“的罪行” (2) （2分）将“保证”改为“达到”(4分) 4、（2分）句式正确、内容合理即可。示例一我喜欢品味梅的清逸，因为它有疏朗的外形俊雅的风韵。示例二我喜欢解读松的高洁，因为它有伟岸的身躯凛然的正气。 5、（1）评分标准：共3分，写出书名、人名1分，情节1分，运用成语（名言、警句、格言）1分。 1c2d3b4a （2） 一、（44分） （一）（13分） 6（4分）正面：天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。侧面： 那石头上热了脚疼，走不得。 7（2分）杨志精明能干，粗暴蛮横。（语言动作略） 8（4分）开始是好言相劝，忍耐，后来是对杨志公开抵制、大骂。皆因天热杨志为保生辰纲对军健残暴而引发。 9（3分）没有离题。写杨志一行为后面生辰纲被劫埋下伏笔。写杨志处处小心，事事留意，精明过人，更衬托出晁盖等人的“智取”。 （二）、（11分） 10、（2分）懂得它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人又比不上以它为乐的人。 11、（2分）做事应该有一种良好的心态。 12、（2分）先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正面阐述什么职业的有乐趣。 13、（2分）人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 （三）（9分） 14（2分）生程 生 听 晴 东 青 晴 15（2分）面对整个世界 我在注视 我在倾听 今日是 几处阴 几处晴 此刻啊 谁向西 谁向东16（3分）b a b 17（2分）c （四）11分 18（4分）断 急流 茂盛 确实 19（3分）中间相距一千里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 20（4分）第一段写了夏天三峡水疾的特点，第二段写了三峡春冬之时的景色。这两段分别表现了奔放美和清幽美。 四、（50分） 符合如下条件之一，可酌情加15分（加至本题满分为止）： 1立意深刻；2构思独特；3语言优美；4有个性。【篇二：2007学年上学期初三语文期中检测试卷_3】 名著： a水浒传 b.聊斋志异 c.红数梦 d.三国演义 f.西游记 第二部分、阅读（44分） （一）（13分） 话休絮烦。 似此行了十四五日,那十四个人没一个不怨怅杨志。当日客店里辰牌时分,慢慢地打火吃了早饭行， 正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热，当日行的路都是山僻崎岖小 径，南山北岭，却监着那十一个军汉。 约行了二十馀里路程，那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被杨志拿着藤条 打将来，喝道：“快走！教你早歇！”众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。杨志催促一行人在 山中僻路里行。看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人！”杨志喝 着军汉道：“快走！赶过前面冈子去，却再理会。” 正行之间，前面迎着那土冈子。 一行十五人奔上土冈子来，歇下担仗，那十一人都去松林树下睡倒了。杨志 说道：“苦也！这里是甚么去处，你们却在这里歇凉！起来,快走！”众军汉道：“你便剁做我七八段,也是去不得了！” 杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒。杨志无可奈何。只见两个虞候和老都管气喘急急，也 巴到冈子上松树下坐了喘气。看这杨志打那军健，老都管见了，说道：“提辖！端的热了走不得！休见他罪过！”冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休 道是这般光景。谁敢在这里停脚！” 两个虞候听杨志说了，便道：“我见你说好几遍了，只管把这话来惊吓人！” 老都管道：“权且教他们众人歇一歇，略过日中行，如何？” 杨志道：“你也没分晓了！如何使得？这里下冈子去， 兀自有七八里没人家。甚么去处。敢在此歇凉！”老都管道：“我自坐一坐了走，你自去赶他众人先走。”杨志拿着 藤条，喝道：“一个不走的吃他二十棍！”众军汉一齐叫将起来。数内一个分说道：“提辖，我们挑着百十斤担子， 须不比你空手走的。你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒！只顾逞辩！” 杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是打便了！”拿起藤条，劈脸又打去。老都管喝道：“杨提辖！且住！你听我说。 我在东京太师府里做奶公时，门下军官见了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人， 相公可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，直得恁地逞能！休说我是相公家都管，便是村庄一个老的， 也合依我劝一劝！只顾把他们打，是何看待！”杨志道：“都管，你须是城市里人，生长在相府里，那里知道途路 上千难万难！”老都管道：“四川，两广，也曾去来，不曾见你这般卖弄！”杨志道：“如今须不比太平时节。”都管 道：“你说这话该剜口割舌！今日天下怎地不太平？” 6、第一段中的环境描写，既有正面描写，又有侧面描写，请分别找出一例写在下面：（4分） 正面描写：侧面描写： 7、具体结合人物的语言动作的描写，说说杨志是怎样的人？（2分） 8、结合第二段的内容，说说老都管对杨志的态度前后有什么变化？变化的原因是什么？（4分） 9、本文题为“智取生辰纲”，理应重写晁盖吴用他们如何“智取”，可文章前半部分只写了杨志一行的行动，这是否 离题？为什么？（3分） （二）（11分） 第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道 不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来讲， 倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出 胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便 是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民， 终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人， 这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。 这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会 发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲 切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职 业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄 想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味， 生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得 人类理想的生活了。 10、翻译孔子这句话：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”（2分） 11、怎样理解“苦乐全在主观的心，不在客观的事”？ （2分） 12、文段怎样论述乐业的？（2分） 13、结合文段和自己的体验，说说怎样生活才有价值？（2分） （三）雷锋之歌 （节选）（9分） 假如现在啊我还不曾不曾在人世上出生， 假如让我啊再一次开始开始我生命的航程 在这广大的世界上呵哪里是我最迷恋的地方？ 哪条道路啊能引我走上最壮丽的人生？ 面对整个世界，我在注视；从过去，到未来， 我在倾听八万里风云变幻的天空啊 今日是几处阴？几处晴？ 亿万人脚步纷纷的道路上 此刻啊谁向西？谁向东？ 哪里的土地上青山不老，红旗不倒，大树长青？ 哪里的母亲能给我纯洁的血液，坚强的四肢，明亮的眼睛？14诗歌是讲究押韵的，请写出本诗押韵的字，依次是：_（2分） 15对诗歌中比较重要的词语，朗读时往往要读得重些。朗读从“面对整个世界”到“谁向西？谁向东”，请你找出你认为应该重读的词语。（2分） 16选词填空。（3分） 读诗要把握读的基调，这首诗的开头部分应读得_（a高昂 b深沉）些，以表达出诗人对“壮丽人生”的向往之情；中间部分应读出_（a思索 b欢快）之意，以表达出诗人对人生的冷静观察；结尾部分应读得_（a舒缓 b急切）一些，以显示出诗人对人生的求索之意。 17对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2分） a诗人以抒情的笔调，探寻的方式，一步一步地推出所要讴歌的社会；形式上运用阶梯格式，便于表现诗句蕴含着的跌宕情感。 b诗中的“我”，不仅仅是诗人自己，它代表了向往革命、追求壮丽人生的群体；用第一人称，便于直接抒情。 c诗人以假设的方式把时间推回到生命的初始阶段，暗含了自己过去的时日是在迷茫中度过的，因而发出一系列的疑问，表达了内心的困惑与探求。 d诗人把抒情的视野投入在“整个世界”和“壮丽的人生”路上，意境开阔，恢宏大气，显示了诗人阔大的胸怀与深厚的语言功力。 （四）（11分） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 18解释下列语句中加点词语意思。（4分） 沿溯阻绝_素湍绿潭_ 清荣峻茂_良多趣味_ 19用现代汉语翻译选段中画线语句的意思（3分）。 20选段都写了三峡的美丽景色，请你分别概括两段内容，再说说两段在表现三峡美景上有什么不同。（4分） 第三部分写作（50分） 幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福?其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。 要求：（1）文体不限。（2）不少于600字（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 2008-2009学年度第一学期九年级语文期中检测题参考答案评分标准 一、（26分） 1、（4分）濯 籁 栅 霖 2、(8分) (1) （1分）今夜偏知春气暖。(2) （1分）人迹板桥霜。（3）（1分）相见时难别亦难,东风无力百花残。 （4）（1分）溪上青青草 (6) （2分）例：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。/箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存/。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。/阡陌交通，鸡犬相闻。黄发垂髫，并怡然自乐。 3、（4分）(1) （2分）在句子后面补上“的罪行” (2) （2分）将“保证”改为“达到”(4分) 4、（2分）句式正确、内容合理即可。示例一我喜欢品味梅的清逸，因为它有疏朗的外形俊雅的风韵。示例二我喜欢解读松的高洁，因为它有伟岸的身躯凛然的正气。 5、（1）评分标准：共3分，写出书名、人名1分，情节1分，运用成语（名言、警句、格言）1分。 1c2d3b4a （2） 一、（44分） （一）（13分） 6（4分）正面：天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。侧面： 那石头上热了脚疼，走不得。 7（2分）杨志精明能干，粗暴蛮横。（语言动作略） 8（4分）开始是好言相劝，忍耐，后来是对杨志公开抵制、大骂。皆因天热杨志为保生辰纲对军健残暴而引发。 9（3分）没有离题。写杨志一行为后面生辰纲被劫埋下伏笔。写杨志处处小心，事事留意，精明过人，更衬托出晁盖等人的“智取”。 （二）、（11分） 10、（2分）懂得它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人又比不上以它为乐的人。 11、（2分）做事应该有一种良好的心态。 12、（2分）先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正面阐述什么职业的有乐趣。 13、（2分）人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 （三）（9分） 14（2分）生程 生 听 晴 东 青 晴 15（2分）面对整个世界 我在注视 我在倾听 今日是 几处阴 几处晴 此刻啊 谁向西 谁向东 16（3分）b a b 17（2分）c （四）11分 18（4分）断 急流 茂盛 确实 19（3分）中间相距一千里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 20（4分）第一段写了夏天三峡水疾的特点，第二段写了三峡春冬之时的景色。这两段分别表现了奔放美和清幽美。 四、（50分） 符合如下条件之一，可酌情加15分（加至本题满分为止）： 1立意深刻；2构思独特；3语言优美；4有个性。【篇三：初三语文期末考试模拟试卷及答案详解(六)】 初三语文期末考试模拟试卷及答案详解（六） 考生须知： 全卷满分150分（含书写5分），考试时间120分钟。试卷共6页，有四大题，27小题。 本卷答案必须用钢笔或圆珠笔做在答卷纸的相应位置上，做在试卷上无效。答卷共4页。 请用钢笔或圆珠笔将校名、姓名、考号分别填写在答卷的相应位置上。 温馨提示；请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 语文知识积累与运用（28分，另有附加题4分） 1阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分） 2根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号写在横线上。（3 分） 人要学会相信别人，也要学会保护自我；学会竞争，也要学会 ；学会严格，也要学 会 ；学会坚持，也要学会 ；学会倾听，也要学会表达；学会默默恪守，也 要学会分享心灵；学会在挫折中守护理想，在超越中留住平凡。 a.妥协b.协同c.宽容 3古诗文名句填空。( ( 1)（4）题必做，( 5 ) ( 6)两题任选一题）( 7分） （1）感时花溅泪，。（春望） （2）白头吊古风霜里，。（登岳阳楼） （3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，。（答谢中书书） （4）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上 中_ ，_ 两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意 境雄浑。 （5）孟子说“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，杜甫望岳中意思与之相近的诗句 是：，。 （6）雪，是大自然的精灵，是古诗词中非常活跃的音符。请写出古诗词中描写雪的句子：， .（写出连续的两句） 4.下面一段文字有错误，请按要求修改。（2分） 广州正式启动亚运会吉祥物征集。吉祥物是大型运动会的重要标志，是赛会的精神和灵魂。 本次征集的吉祥物，应充分反映“激情盛会、和谐亚洲”的广州亚运会理念，弘扬奥林匹 克，彰显广州特有的文化魁力，表达广州人民的美好祝愿，而且还要具备丰厚的商业开发 价值。 上面划线的句子有语病或错字，请找出来加以改正。 病句修改：。 错别字修改：。 5.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（3分） 在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智 慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；在人生道路上,你付出坚持,你会发现真理的大门是虚 掩着的；，。 6、综合性学习（5分） 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母 爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母亲节前，某中学开展了以“献给母亲的歌” 为主题的综合性学习活动。请你也参加！ 为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。(1分) 在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁 的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢 快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？(2 分) 为了赞美深深的母爱，有同学拟了一副对联。请你根据上联写出下联：（2分） 上联：两鬓白发尝尽人间疾苦，。 7、名著阅读：（1）（2）题必做，（4分）（3）题为附加题， 4分，答对分数加入总分） （1）骆驼祥子这篇小说以祥子的为发展线索，他和的“爱情”纠葛为中心。 （2）“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关 的五猖会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。”这段文字的作者是，他的唯一的一部散 文集是，全书共十篇，外加一篇小记，一篇后记。 （3）附加题： 他是京派小说的代表人物，被誉为“中国第一流的现代文学作家，仅次于鲁迅”，两度被 提名为诺贝尔文学奖评选后选人，代表作有边城、长河等，他是。 当代作家刘心武，1977年发表短篇小说班主任，开“伤痕文学”之先河。他的第一部 长篇小说荣获第二届茅盾文学奖。 司汤达，法国批判现实主义作家。代表作红与黑，写不满封建制度的平民青年，千方 百计向上爬，最终被送上断头台的故事。 被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”的阿拉伯中古时期著名故事集是 _。 二、现代文阅读（共32分） （一）蝈蝈（17分） 窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又 长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。 “怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了。”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了 半天，嘴里在自言自语。 老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。 “它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。 “把它关在笼子里，它生气呢!”小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。 “别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的!” 整整一天，蝈蝈无声无息，两个孩子也差点把它忘了。 第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒， 它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣 椒吃进肚子里去。整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静 的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。 “听见么，它叫了，多好听!”老人很有点得意。 两个孩子睡得朦胧，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。 蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫?它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在很快，他们就习以为常了，蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一 部分。 蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：“烦 死了，真拿它没办法!”说话的是孩子的父亲。 “爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?”男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自 问自答了。 “它大概也热得睡不着，所以叫。” “不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!” 女人们静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一 声? 早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面 的蝈蝈不见了。小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。 “它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。 8、本文的线索是 。（2分） 9、开头对蝈蝈的描写有什么作用？（3分） 10、文中写了哪些人？他们对蝈蝈的态度各是怎样的?（5分） 11、文中划线的句子表现了白发老人怎样的心情?（3分） 12、“它咬破了笼子，逃走了。”笼子真的是咬破的吗? 这样的结尾有什么作用? （4分） （二）雪的功能令人惊奇（15分） 窦光宇 从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。 专家推算，10万吨雪换算成等量制冰所需能耗，相当于1.2万吨石油。如果用来进行 存雪制冷，节约的燃油为数十分可观。现在，无能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中 扮演越来越重要的角色。入冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。 来年夏天，把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道，日本北海道的美呗市，最 近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一 个夏天的用雪量为数不小，但美呗市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达2 米。一间雪库可积存100吨，足以满足夏天需要。 除了制冷以外，雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂，即使攥成雪团，内 部的微孔仍可保持足够的空间，含有甲醛、花粉等有害物质的空气从中经过，这些化学成分 就会吸附在上面，把空气流量调整至适当程度，可滤除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。 雪水是水经过蒸发后重新凝结而成的冰状水，是一种超软水。它不含钾、钠等矿物质， 具有很强的渗透力。因此，对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都 有效果，尤其对于轻患者，只需每三四个小时涂洗一次，可不用其他药物，45天就能痊愈。 常用雪水洗澡，可以增强皮肤的抵抗力，促进血液循环，减少疾病。清纯的雪水还是一种美 妙的天然饮料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以当今医学界普遍认为，每 天饮12杯雪水，可使血中胆固醇含量显著降低，能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还 提醒人们，随着年龄的增长，体内冰结构水会日显不足，从而加速人的衰老。所以，上了年 纪的人喝雪水更有好处，可以延年益寿。 目前已收集到的试验数据表明，户外4米高的雪堆，盖上30厘米厚的木屑、枝叶等，到8月份仍可保持2.5米高度。同样方法，如果将雪堆改为半地下方式，按照高25米，边长 100米规模堆放，可存雪20万立方米，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温 系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪，回过头来又开始为保护生态做贡献。 选自百科知识2008年第2期有删改 13本文说明了“雪”有哪些令人惊奇的功能？（3分）