“近视眼的调查与分析”教学设计

1主题“近视眼的调查与分析”教学设计综合实践活动课是一门走出课本、走出教室、走出传统知识教授方式的课程，让学生自己去发掘、开发、寻找支持自己的观点，解决自己心中的困惑和疑虑。它在课程结构上，是学校、教师及学生“课程自由度”最大、课程“空间”最广、“课程实施”最为灵活的课程，是教师引导学生自主创造、自由翱翔的课程，是学生开拓潜能、发展个性的课程。开展生物学实践活动教学是当前生物学教学改革的热点之一。随着课程理念的变化，实践活动在教学过程中显得越来越重要了。基于这样的考虑，在选择课程内容上，以新课程为理念，根据校园生活现象许多学生因近视要求调桌这一实例，我和学生共同确立了本课课题“近视眼的调查与分析”。学生对这个来自身边的、自己熟悉的、许多人又深受其害的话题特别感兴趣，如何利用身边的资源优势，为学生提供一个学习与活动的环境和平台，将综合实践运用于新课程中呢考虑到初二学生的学习态度比较端正，对来自身边的话题都怀有浓厚的兴趣，并具有较强的自我意识，乐于展示、发表自己的成果和意见，在学习过程中也懂得互帮互助，我设计了这个以身边资源为基础的社会调查综合实践课进行探究性学习。知识目标了解近视眼的发病率、发病原因、危害、预防等知识。能力目标培养学生语言表达、运用资料等综合能力和收集、分析处理信息的能力。情感目标体验探究的艰辛和乐趣；养成实事求是、持之以恒的科学品质；树立爱眼意识，培养社会责任感，提升人文素养；形成主动参与、与人合作、汲取不同意见和勇于创新的良好意识。一、发现问题阶段开学之初，在班级发生了一起因近视要求调桌而引发争议的事件，看到学生因激动而面红耳赤的小脸，本学期的综合实践课课题油然而生。于是我引导学生一步步确立了本课题。二、调查方法1查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。2调查询问同学，了解他们是怎么近视的。3通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。4通过班级博客发表问卷。问题、探究与实践将全班学生每57人分为一组，确定组长，分工，并填写表一。表一小组分工表组长豆意组员性别年龄分工主要工作张蒙女18张远方女19张蒙、张远方为一大组访问调查造成学生近视的普遍原因2马路女20李杰男18马路、李杰为一大组通过多种渠道查阅造成学生近视的原因陆伟男17张霸男19张霸、陆伟为一大组分析整理资料所有小组成员得出结论、提出建议（2）每组选择一种方法（网上查找、文件汇编查找和咨询专家，采取抽签的方式确定），近视的烦恼与造成学生近视的原因。二、解决问题阶段1组建活动小组，研究实施方案对于课题中具体方面的问题，即子课题是由师生共同研究、学生自主选择的（见表2）。每组将收集的资料进行分类，并填入表二。课题成员过程计划研究时间预期研究成果近视的普遍原因张蒙、张远方大寨中心小学、大柳初中2周获取部分资料近视的发病原因马路、李杰西河县第四中学、大寨中心小学、大柳初中、走访医院眼科专家23周调查报告近视的预防小组成员访问老师、近视学生家长2周调查报告近视的治疗小组成员走访眼镜店和药店23周调查报告2展开社会调查，收集整理资料在这一环节中，我和学生一起进行大量的调查、走访、搜集资料和数据统计处理，撰写了研究报告或论文。同时，我大量查阅了书籍，登录有关网站收集资料，以便在学生需要时给予及时的指导。并制作了多媒体课件。三、总结交流阶段总结交流是学生进行课题研究（学习活动）的重要活动方式。学生通过对课题研究过程、结论的讨论和辩论，达到知识共享的目的。而在总结交流中，以解决实际问题为线索，侧重让学生反思探究过程中的得失。例如，“我学会了什么”“我明白了什么”“我掌握了什么方法”等，这也是检验实践活动结果的重要环节。具体的流程如下（一）贴近生活，激趣导入3良好的兴趣是成功的起点和动力，是调动学生非智力因素产生强烈愿望的最好老师。在本节课的导言中，我引用了发生在学校的一个真实案例。前些天，我校的一位班主任遇到了一个难题全班51名学生中，有21人有不同程度的近视，而戴眼镜的只有3人。他们中大多数人认为一旦戴上了眼镜，就会加快近视程度。于是，一时间，学生、家长纷纷找到老师要求调换座位，理由很简单坐在后面看不见黑板。怎么说服学生和家长班主任老师为此一筹莫展，左右为难。通过学生利用自己调查的结果，从生物学角度，来分析解决生活中的这个真实案例“调桌风波”，学生的兴奋点一下被激发出来。我问（1）“调桌风波”产生的原因是什么（2）怎样用你所调查的结果帮助老师解决这个难题这样学生用调查结论来分析解决实际问题，能更主动地参与到教学活动中来，并从中体会到乐趣，在快乐的气氛中进入成果的展示。（二）分析讨论，阐明观点，展示调查结果面对突然遇到的问题，各小组分别进行讨论，这时我不急于让学生回答，而是让各组组长将自己的观点写在纸上，传到我手中，然后，再找一个学生客串主持人，当一回“王小丫”。学生主持人上场，于是调查汇报课在一片掌声中拉开了序幕。第一小组展示表格三所学校的近视发病率对比表（见表3）。通过表格对比分析农村中学与城市中学及市区几所中学的平行对照，得出中学生近视率之高已不容忽视。学校大寨中心小学大柳初中西和县第四中学调查人数256425480近视人数4889121近视率（）187520942521调查人数267217246近视人数645672近视率（）241258293调查人数425480267近视人数8912164近视率（）20942521241第二小组通过对几所学校视力较低的同学进行问卷调查（见表4），分析他们近视的原因，再通过走访医院的眼科专家，从医学角度进一步分析，得以印证和升华。4第三小组通过网络资料，证明座位最好是离黑板5米左右，呼吁班主任应定期地调换学生的位置（左右调换、每23行进行前后调换）。此话题是学生讨论的热点。第四小组利用随身听，采访老师、家长和同学，请他们自述因近视而带来的苦恼。并通过资料说明近视的危害远不止生活上的不便。其他学生从近视还影响升学、就业等多方面加以补充。第五小组通过图片和动画片近视眼讲座，介绍近视预防知识。第六小组通过走访药店和眼镜店了解近视眼的治疗方法和疗效，提出目前对于中学生，近视的最好治疗方法是为自己配戴一副适合的眼镜。这样以“调桌风波”为主线的汇报课，避免了交流时的盲目性和无序性，形成了分享式、合作式的学习方式和信息素养，同时还培养了学生学会利用信息技术收集、贮存、处理和评价社会信息及自己解读数据的能力，为终身学习打下了良好的基础。5（三）应用迁移，拓展提高有一位哲人曾经说过“人脑不是一个要被添满的容器，而是一个要被点燃的火把。”我提出“针对各小组的汇报，同学们还有什么要补充的吗”达到了启发学生思考，培养学生求异思维的目的。（四）源于生活，归于生活最后，学生谈本次活动的感受。在各组的汇报中，“调桌风波”得以解决。学生也通过这次活动，学会了恰当地展示自己，并与他人合作。（五）倡议行动及课外延伸我引导学生针对周围的近视问题，你力所能及的解决办法是什么能否设计一些公益广告词学生希望把以下活动的结果收集到档案袋中在6月6日全国爱眼日那天多进行宣传；下周出一期关于爱眼、护眼的板报。广告词眼保意识，从娃娃抓起；等等。各组在整理污染现象和原因后，制定合理的治理大气污染的实施方案，并各组确定一人在全班讲演，师生共同评价，填写表三。表3评价参考表评价内容分值标准小组自评小组互评教师评价访问调查造成学生近视的普遍原因810良良良通过多种渠道查阅造成学生近视的原因910优良良分析整理资料910良良优得出结论、提出建议810优良优四、教学反思本次活动在学校引起了强烈反响，全校师生掀起了一场“爱眼、护眼”大行动。通过这次活动，我深深地感到综合实践活动课课题的选择一定要源于学生的生活，解决他们的困惑。学生在此次活动中表现出的积极态度和热情，以及挑战自我的探究能力，让我对他们刮目相看。反思过去的教学，缺少的正是学生感兴趣的内容和对学生的充分理解和信任。主题与议题6（1）现代医疗设备先进，为什么学生近视人数还是逐年递增（2）造成学生眼睛近视的原因之一是学生的负担太大吗（3）造成学生眼睛近视的主要因素是人为的主观因素还是客观的环境因素（4）家长在防止孩子眼睛近视，还有哪些方面做的不足（5）为了教师，我们在今后为避免学生眼睛近视应做些什么（6）作为学生，我们应该为保护我们的眼睛呢7珍爱我们的眼睛综合实践活动教学方案【活动目标】知识目标通过学习让学生认识正确使用我们的眼睛，保护好自己的眼睛，珍惜我们的眼睛。能力目标1在活动中培养学生的组织能力，实践能力和自己制定计划的能力。2知道多吃哪些食物对保护眼睛有益处；了解制作宣传海报的方法，知道制作海报的主要步骤；能够与同学合作设计、制作一张宣传海报。3、制定护眼计划。情感目标让学生通过本次活动正确认识到眼睛的宝贵，提高保护眼睛的意识。【活动过程】1、确立主题。2、结合主题内容，提出自己的问题。3、分析解决问题所要采用的方法，并且制定自己的计划。4、设计、制作一张宣传海报。5、制定护眼计划。【活动方法】1、问卷调查，了解用眼习惯。2、搜集有关让眼睛更明亮的知识。3、搜集有关保护眼睛的方法。【活动实践记录】第一环节确立主题师教师以游戏的形式导入，与学生互动，激发学生对本课的学习兴趣。1、开阔视野的小游戏请学生举起左手放在左耳边，闭上左眼，这时晃动自己的左手，问你是否能看见左手在动为什么有这种感觉师小结两只眼睛看物体可以开阔视野。2、保持身体平衡的小游戏请学生起立，提示学生身体与桌椅的距离，闭上眼睛体会此时身体有什么感觉师小结眼睛有保持身体平衡的作用。其实眼睛无论在生活中还是在学习上对我们都有很重要的作用，因此我们要好好保护自己的眼睛。今天就以珍惜我们的眼睛为活动主题来开展本次活动。（教师板书活动主题）第二环节提出问题8师同学们，现在大家都知道了，眼睛是我们最珍贵的器官，那你们想怎么样来开展本次的活动呢对眼睛这一器官都想知道些什么呢生1我想知道为什么有的同学要戴眼镜。生2我想知道为什么有的同学的眼睛特别明亮，可是我的眼睛却不是，我想让自己的眼睛变得明亮一些。生3我的眼睛有时会“干、酸痛”我想知道是什么原因。师小结同学们对我们的眼睛所提出的问题真不少。第三环节分析问题师这些问题就是我们这个主题活动所要学习，研究的内容了，如果让你解决这些问题，你打算用什么方法来解决呢生1我想了解同学们平时是怎么样来使用自己的眼睛的。可以采用调查问卷的方法。生2我想知道如何让眼睛变得更明亮。可以采用查找资料的方法。生3我想知道平时我们应该如何保护自己的眼睛。采用查找资料的方法，也可以找到眼科医生进行了解。师小结同学们想知道的知识和解决的办法都很好，下面同学们根据自己选择所要了解的问题进行自由分组，自己推荐出本小组的小组长，然后由小组长负责小组内其它成员的分工。确定分工之后，我们就开始活动。第四环节解决问题的方法师现在同学们都已经分好小组了，并且也确定了每个小组的小组长由谁来担任，现在请每个小组的小组长来汇报你们小组所采用的活动方法。生1我们是第一小组，主要负责了解学生用眼习惯的小调查。其主要内容是用眼习惯内容包括哪些方面哪些习惯是好的哪些是不好的采用问卷调查的方法。生2我们是第二小组，主要负责搜集如何让眼睛变得更明亮的方法。我们小组内再分为两个小组来进行，第一小组负责在网上查找相关资料；第二小组负责在报纸和图书馆查找相关资料。生3我们是第三小组，主要负责搜集如何保护眼睛的方法。我们小组内也分了两个小组进行活动，第一小组负责在网络和图书馆查找资料；第二小组负责采访眼科医生来搜集信息。第五环节制定计划师现在我们每个人的分工都已经明确了，下面时间就请同学们根据自己小组内的内容来设计你们小组的计划吧。生以小组为单位制定实施计划。师现在每个小组的计划基本完成，请各小组的小组长来汇报你们小组的计划。第六环节设计、制作一张宣传海报1、组织学生阅读有关食物有助于保护眼睛的资料。92、先让学生确定海报中要表现的内容，然后再思考以何种形式体现。3、阅读书上学习单中“按照特定风格进行设计”的指导，思考如何设计自己的海报。4、可参照已有的、自己喜欢的海报风格进行设计。5、对确定的材料再次进行筛选、组合。6、标题醒目、文字和图片的比例合适、版面内容不繁杂等，是版面和谐、美观的基础。7、海报上各幅图片的风格要统一，文字要尽量简练。第七环节制定护眼计划。第八环节全班交流总结。10研究性学习设计方案模板研究课题名称如何保护眼睛设计者姓名张得意所在学校惠州市惠阳区镇隆镇中心小学所教年级四年级研究学科综合实践活动课联系电子邮件ZDY_0128163COM一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）眼睛是人类直接了解客观世界的视觉器官，是心灵的窗户。然而随着学业压力越来越大，许多学生的视力直线下降，小小年纪就戴上了眼镜。视力下降直接影响了孩子的学习成绩和升学、就业，并对其生理、心理造成不同程度的妨碍。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）通过本次实践活动让学生深深认识到拥有一双明亮的眼睛对于自己的将来是多么重要，明白了保护眼睛，必须从我做起通过参与实践活动，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学习的能力。3、课题介绍本课题主要让学生走近生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识。培养学生保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）知识与技能1、了解近视的发病原因及预防近视的方法。2、学会用视力表测量视力，统计全班的视力状况并发现问题，培养学生的问题意识，提高学生开展研究性学习的能力。3、通过对近视眼的研究，激发学生爱护眼睛，做生活的有心人。过程与方法1、通过问卷调查、看书、互联网搜索等方式搜集保护眼睛的相关资料。2、通过小组合作的方式完成调查研究。情感态度与价值观1、加强同学间的交流与合作能力。2、树立保护眼睛的意识，懂得保护眼睛的重要性。思维导图11三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）1、本班学生思维比较活跃，对问题有自己的见解，学生对于保护眼睛方面的知识有所了解。2、开展研究性学习，形式比较新颖，学生对其有一定的兴趣，能够保持一种好奇的心态进行此项研究。3、学生有一定的小组合作意识，有助于研究性学习活动的开展。4、学生已具有一定的计算机操作能力，大部分同学都能利用信息化工具进行交流、搜索资料等。四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）课题研究所要解决的主要问题1、小学生近视的主要原因；2、近视给我们生活带来了哪些影响；3、如何保护眼睛，预防近视。通过以下内容的研究来达成这一目标1、对本班学生近视情况的调查及分析；2、对镇隆镇中心小学全体师生近视情况的调查；3、走访镇隆镇人民医院，采访医生有关眼病的防治知识。学生可能的选题内容是1、保护眼睛，从我做起2、做个保护眼睛的小天使3、如何保护眼睛五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）本次研究学生将实践、体验的收获整理，形成多种多样的成果如报告、图片、表演、作品、展板等形式，在成果报告会上展现给大家，并集合各小组的研究成果进行评价、交流、研12讨、辩论，共同分享成果的喜悦。六、资源准备教师提供的资源1、有关保护眼睛的相关部分资料（图片、广告、宣传语、数据等）。2、镇隆镇人民医院医生的联系电话。3、相关的书籍保护眼睛预防近视等。4、与保护眼睛有关的网站网址。学生自备的资源1、眼保健操图。2、调查问卷。七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1、举例课题名称。2、了解课题研究的学习目的。3、了解保护眼睛相关知识及研究学习的方法。1、展示小学生近视相关图片。2、提出和选择课题。3、成立课题组。2011年3月24日提出和选择课题1、讨论保护眼睛应该从哪些方面展开调查呢2、经过师生共同讨论，以学生最急于了解或最感兴趣的方面，确定研究主题。1、组织学生讨论。2、与学生一起筛选课题，确定研究的课题。成立课题组1、学生选择自己感兴趣的课题，或者参与同伴的课题。2、确定组名、组长及根据组员的特长进行分工。进行分组指导成立小组的原则、技巧等介绍，以及帮助学生建立学习小组等。第二阶段课题准备阶段形成小组实施方案各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。1、设计“研究方案”模版，为学生制定研究方案提供指引。2、设计“调查记录表”，为学生调查记录提供指引。3、设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。2011年3月25日至3月27日13第三阶段课题实施阶段1、通过访问、调查等形式收集各方面资料，进行思考分析。2、充分利用网络、图书馆收集有关保护眼睛的资料，可以是描写保护眼睛故事，可以介绍保护眼睛的方法，也可以是描写保护眼睛的图片等。3、思考本组成果展示的方法，并做好充分的准备。1、组织学生做好资料收集。2、给组长发放“活动记录表”，以作每次小组活动后收集整理信息。3、及时跟踪了解各小组活动进行情况，为学生出谋划策。2011年3月27日至5月30日八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）保护眼睛这一研究性学习是根据学生认知需要而提出的。活动中，学生通过调查访问了解保护眼睛的重要性，广泛地搜集有关保护眼睛的资料，并以自己喜欢的方式表达对保护眼睛的感悟。在此过程中让他们懂得知识的获得、美的享受要靠自己的实践得来。本次实践活动无疑是成功的，学生在活动中，视野开阔了，知识丰富了，观察分析能力、合作探究能力、动手动口的能力都得到了提高，学生的思想也得到了升华，这是喜人的收获。基础教育课程改革应时对景、正常运行，研究性学习活动不失时机地给学生提供了一个自由探索、自主体验的空间。只要我们在认识上尽可能地站得高一点，在操作中尽可能地将要求放低一点，在实践中尽可能地做实一点、做细一点，我们定能让孩子们走出封闭的课堂，在广阔的知识海洋里实践、探索、体验和创造。学生们经历了这次研究性学习后，热情高涨，各小组非常团结，因此准备在下学期继续开展研究性学习，提供给学生更多的机会。学生自评价表自评内容方式1你是否对所参与的主题活动感兴趣。2你从哪些方面收集相关数据、资料。3你认为完成课题存在哪些困难4你觉得参加本次活动收获有哪些5你觉得活动成果对保护眼睛有哪些价值通过对每次主题活动进行自我评价，以书面形式呈报并归档。同学互评互评内容方式1小组成员团队精神如何。2你们在活动过程中都会遇到哪些困难3你们是怎样主动去克服困难的4你们认为本次活动成果如何小组成员讨论，并客观评价，评价结果以书面形式呈报，并归档。14指导教师评价评价内容评价指标等次（星级评定）1、科学态度方面A、态度是否积极、主动B、团队合作是否良好。C、活动过程是否始终如一。D、是否勇于克服困难。2、知识技能方面A、数据、资料收集技巧。B、观察记录能力。C、主动沟通能力。D、创造性解决问题的能力。3、完成活动任务综合情况方面A、运用工具能力。B、交往与表达能力。C、分析总结能力。4、主题活动结果的有效性A、选题是否具有社会价值。B、研究过程是否科学严谨。C、解决眼保问题的效性。综合评价如何保护眼睛研究性学习成果评价量规得分评价指标评价内容自评互评家长评教师评1、认真、主动参加活动2、努力完成自己承担的任务3、做好资料累积和处理工作4、主动提出自己的设想一、在活动中参与的态度5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人6、善于提问，乐于研究，勤于动手7、关心他人健康，有一定的责任心8、能对自己进行“反思”9、实事求是，尊重他人想法与成果责任心及团队合作精神10、不怕吃苦、用于克服困难11、能用多种途径获取信息12、能运用已有知识解决问题13、有求职的好奇心、探索的欲望14、独立思考，自主学习，主动发现问题，提出问题，寻求解决问题的方法三、活动技能及综合能力15、积极实践，发挥个性特长，施展才能（星星总数）3总评（总自评总互评总师评）4注1、评价结果分五个星级2、五星表示优秀；四星表示较好；三星表示一般；两星表示尚可；一星表示仍需努力15爱护我们的眼睛综合实践活动设计方案于都实验中学钟阳春一课题生成背景背景1每当我们走进校园，总会看到一个个“小眼镜”在校园里走来走去；每当我们走进教室，也会看到许许多多的“小眼镜”坐在教室里学习。透过这“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们伤感背景2第一次月考后考后，与我搭档的几位班主任都遇到了件棘手的事情，本想根据班级和学生个人发展的需要对班内同学的座位进行调整，但是都困难重重，其中最重要的原因就是许多同学视力不好，无法适应较为靠后的座位，使班主任的许多想法和计划难以实施。背景3全校表彰大会上，年级最优秀的几十名同学领取奖学金后合影留念，欣喜之余，我们发现，他们几乎就是一支“眼镜大军”。青少年是祖国的未来，他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，为了让每一个孩子都有一双明亮的眼睛，我们大声疾呼“爱护我们的眼睛吧”由此，我们确定了综合实践活动的主题爱护我们的眼睛。二活动目标1知识与技能通过研究活动，激发学生的好奇心，引导他们认识“近视眼”的危害，使学生懂得什么情况下容易近视，了解预防近视的知识，了解缓解近视程度加深的知识，缓解视疲劳，养成良好的用眼卫生习惯。能向社会大力宣传爱护眼睛的重要性。2过程与方法通过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价、自主探索与处理信息的能力。使学生通过亲历的实践活动，学会友好的交流，培养学生的合作意识。3情感态度与价值观启迪学生善于观察、善于发现问题拓展他们的思维空间、丰富想象、促使他们树立创新意识。在团结协作中让学生体验合作的快乐，使学生体验如何与人友好的交往，培养学生社会交往的能力，体验自己在集体中的价值。三学生基本情况分析1、初中学生认识事物的特点是开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的来支持。2、学生在活动之前，已了解了科学探究活动的基本步骤，具备一定的基础知识和基本技能。但对怎样开展具有一定技术含量，综合实践能力要求相对较高的活动，认识是肤浅的，不完整的，没有上升到理性认识，没有形成科学的体系。四活动过程（一）准备阶段1确定研究子课题。列举学生平时生活学习中不良用眼习惯的现象，激发学生探究的兴趣，引导学生对“爱护眼睛”这个主题交流自己的看法和意见，讨论提出以下探究的字课题。（1）认识我们的眼睛（2）近视原因及预防办法（3）关于学习成绩跟近视的关系（4）怎样爱护我们的眼睛2成立活动小组。分组原则自由组合，分工协作，老师指导，据学生的特点进行分工，并填写小组成员及分工表。本班共有48人，分为四个小组，每组12人。以第一组为列16小组的成员及分工情况表小组第一小组（认识我们的眼睛）小组成员王炳叶杰刘凌燕袁赟郭丽朱春红邱小丽张礼缘孙一军赖卿等小组组长刘凌燕采访记录叶杰资料查询郭丽朱春红整理归纳张礼缘孙一军小组分工展示汇报赖卿袁赟备注3、制定活动计划先指导各小组完成活动的初步计划，审定后再由组长根据自身小组的实际情况，与组员共同制定活动的详细计划，并填写小组的活动计划表。小组的活动计划表小组第二小组组长华森组员郭碧颖邹婷卢娜尹育刘辉华玉良等研究主题近视原因及预防办法研究准备设计好问卷调查表、学习询问的技巧。研究计划1、设计问卷调查表。2、调查学校各年级学生的近视情况，调查预防近视的方法。3、统计调查问卷，分析结果并制作分析表。4、撰写专题报告。研究方式问卷调查、撰写专题报告（二）实施阶段1认识我们的眼睛（1）请学生谈谈眼睛眼睛的结构，每天要做眼保健操，是为了保护我们的眼睛，有的同学认真做每一节，而有的同学却不愿意做。同学们的视力情况怎么样呢谈谈自己的视力。（2）出示视力表1、认识视力表，了解测查方法（请校医指导）2、全班分为四个小组测视力，做好相应记录。序号姓名左眼视力右眼视力12345（3）讨论正常视力的范围，对全班同学的视力状况进行统计，制作成统计表。组别正常人数近视人数其它（斜，远视）123174总计（4）请近视的同学谈谈感受2近视原因及预防办法（1）提出问题为什么会出现近视眼呢引导学生从生活上进行分析，并设计调查表，利用课间、放学后、午休时间对各年级学生进行采访调查。近视用眼情况调查表姓名性别年级年龄1、视力情况左眼视力右眼视力2、近视的原因A、遗传B、用眼过度C、意外伤害D、用眼不卫生3、除做眼保操外，有无其它保护眼睛的措施A、有B、无4、你是否经常长时间看电视A、是B、不是5、每天完成作业的时间A、30分钟B、1小时C、2小时6、有躺着看书的习惯吗A、有B、无7、读书、写字离眼睛的距离A、20CMB、30CMC、40CM8、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动A、是B、否9、视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜A、是B、不是10、你觉得在学校和家里的光线是否合适A、太强B、太弱C、合适11、多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是A、经常吃B、不吃C、偶尔吃谢谢你接受调查，祝你学业有成调查人2009年月日（2）对调查表进行统计，同时引导学生对近视进行归因分析1读写姿势不正确2经常长时间看电视、看书，对眼睛又不做任何保护措施3喜欢躺着或行走时看书、看报，不注意光线4睡眠不足，眼保操做得少或姿势不准确5视力下降时没有及时配合治疗近视原因6用眼不卫生3引导学生从理论上分析近视产生的原因，判断甲乙哪个是近视眼的图像并解释。利用光学实验器材演示讲解近视形成的原因，及近视与正常视力的异同。甲是视乙18（4）提出问题如何预防近视呢学生进行访谈、查找资料，交流预防近视眼的方法。近视眼的防治包括预防发生、阻止发展及预防并发症三个方面。病理性近视眼迄今尚无理想预防方法，国外有采取优生优育者，如同属病理性近视眼者，避免通婚。单纯性近视眼预防要点包括1）早年了解眼屈光状态（散瞳验光），以便掌握屈光发展方向，分别对待。2）认识并处理好三个危险因素危险年龄生长发育期。危险时刻午后黄昏时。危险劳作长时间近距离用眼。3）放松调节经常远眺。4）降低眼压眼球按摩。5）合理营养，不可偏食。6）适当锻炼、充足睡眠，以加强抗疲劳能力。7）定期进行标准的视力检查，及时了解视力状况。3关于学习成绩跟近视的关系调查各年级班级成绩好、知识丰富、喜欢阅读的同学的视力情况眼睛目前情况班级姓名成绩经常读课外书的同学正常近视通过调查分析，得出结论只要我们注意用眼卫生，近视是可以控制的，视力是可以保护的，这与读书多少、成绩的好坏无必然关系。4怎样爱护我们的眼睛通过这次调查，同学们都觉得“近视”严重影响了大家正常的生活和学习。防治近视是面临在我们每个人面前的问题。（1）谈谈我们应该如何保护眼睛（2）学生进行采访调查（来自于学生的调查，来自于校医的指导，来自于书籍和网络上的资料。）（3）对学生的资料进行归纳视力不好的同学应该及时到医院检查、治疗，并配戴眼镜；视力正常的，应该从现在开始，及时采取措施加以保护。老师们在培养学生良好的用眼习惯上，从现在抓起。每天坚持认真做好两次眼保健操，动作要准确到位。（三）成果展示阶段让学生通过成果的展示，互相欣赏。相互交流实践活动中的心得体会，也有利于学生经验的积累1制作一部短片，播放同学中出现的不良用眼习惯，让大家从中反思，提高大家的爱眼意识。2和校团委联合行动，利用学校广播宣传注意用眼卫生，保护好明亮的眼睛。3、写倡议书“拥有多彩的世界”。让学生当好校内外宣传员。4、把自己的爱眼箴言贴在教室内，师生相互提醒。出一期以怎样爱护眼睛为主题的板报。5召开以爱护眼睛，远离近视的主题班会。五活动评价1展示阶段结束后，组织学生对本次活动进行评价总结。评价项目评价情况（涂上相应的星号）19积极参加活动的全过程，喜欢这个活动完成的调查图表符合情况，数据真实合理在遇到困难时不放弃，能想办法解决在活动中与他人合作愉快，取得成绩认真动脑筋进行设计，喜欢自己的设计文字报告语言通顺，有理有据在活动中体会到了快乐2学生进行互评，最后老师总结评价。六活动反思学生们通过这次活动走出校园，走进社会、走入社区，走进了一开放的时空。他们通过观察、调查、访问、整理、研究、展示这样一过程，激起了探究的兴趣，激发了探究的欲望。每个学生都全身心的参与，从而拥有了自由的所见、所闻、所思、所感、所得，真正成为了学习的主人。通过这次活动我还发现学生们的个性特长得到了充分发挥，与以往相比，在学习中合作，各自的闪光点也突现起来，有的擅长发现问题，有的擅长资料收集，有的擅长社会调查。学生的合作意识增强了，社交能力、搜集信息能力、综合能力都得到了不同程度的提高。看到学生的成长，我真是欣慰。我也通过本次活动获得了与学生同步的成长。综合实践课让我们这些做教师的走下了权威和神坛。在这里我们不再是权威，不再是发号施令者，而是一名顾问，一位意见的交换者，一位“平等国的首席”，一位与学生一起站在起跑线上的共同成长者。但我们的任务并没有减轻，老师的指导使他们少走弯路，更快享受成功的喜悦。同时综合实践活动也向我们教师引导学生在社会中发现问题，探索问题，激发孩子们解决问题提出了更高的要求。还仍然值得我们各位教师去深思。20爱眼护眼主题活动策划书一、活动主题爱眼护眼二、活动背景眼睛是我们心灵的窗口，是人体中最宝贵的感觉器官，如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗。可随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，我们身边戴上眼镜的人也越来越多。根据资料调查表明，中国学生近视病发率在全世界的排名，从1998年的第4位，上升为第2位，仅次于“近视第一大国”日本。在一份对中国四个城市高三学生的调查中显示，青少年近视的病发率从70年代的15左右，发展到90年代末的55，甚至80左右。最近的一份调查显示我国在校学生约32亿，平均近视率超过60，小学生的近视发病率为2278，中学生为5522，而大学生高达7674。在高考填报志愿中，由于自身缺陷被限制专业的学生当中，有74是由于近视。这些数据说明了中国近视病发率的上升之快，中小学生近视也将影响中国高素质人才职业的筛选，缩小不少特殊职业人员的选取范围，而且程度也越来越重，发病呈低龄化、迅速化、普遍化，眼保健形势非常严峻。这一结果将是对实现中国二十一世纪健康目标的严重挑战。已到了全社会必须关注与采取措施的时候了，而视力问题也是所有同学们相当关注的问题，因此我们确定了本次“爱眼护眼”活动。三、活动目的1眼睛是我们心灵的窗口，是我们的通向美丽新世界的桥梁，是获得光明的器官，所以我们应该珍爱自己的眼睛，因此我会以“爱眼护眼”为主题开展有关保护我们眼睛的宣传活动。从而让同学们了解眼睛的重要性，让同学们懂得如何爱护好自己的眼睛，明白怎样去预防近视，不仅仅要在这一天爱护我们的眼睛，而是要在天里随时随地的呵护我们的眼睛，因为我们需要它，因为它可以给我们带来更多的光明和希望。2青少年是国家的未来，如何帮助青少年提高爱眼护眼知识，树立正确保护眼睛观，增强科学配镜的观念，是我们这次活动最基本的目的3深化贯彻落实“爱眼护眼”的活动主题，展开系列活动进步大学生眼睛健康程度，指导和教育学生正确维护视力，树立眼睛保健的久远认识。4、初步学会查找各种资料，搜集、阅读并能进行整理，能通过不同的形式展示与交流自己的研究成果。5通过认识、调查、访问等一系列的活动，知道眼睛这一心灵窗户的重要性和作用，知道如何爱眼护眼，科学用眼。并能够主动向周围的人宣传用眼卫生，获得爱护眼睛的丰富经验。6通过本次的讲座，使同学们能够了解近视的成因和各种危害，激发同学们爱眼护眼的意识。7通过向全校学生宣传用眼卫生，帮助他们认识到爱眼护眼的重要性。将爱眼护眼睛进行到底，给自己一个明亮的世界8、将爱眼护眼活动进行到底。三、活动形式1,、现场精确视力检查。2、开展爱眼护眼讲座。3、摆点进行调查与宣传。四、活动时间宣传时间2010年11月18日至2010年11月19日活动时间2010年11月20日五、活动地点教室（学术交流厅）、六号楼前走廊处（免费进行精确检查视力），7号楼前21六、活动单位主办单位攀枝花学院社团联合会攀枝花医学院社管委承办单位攀枝花医学院红十字会协办单位攀枝花市大光明眼镜店七、联络部门社团联合会，医学院社管委、攀枝花市大光明眼镜店、医学院其它社团，攀枝花学院医学系系报负责人。八、活动人数开展讲座（参与人数200人左右，包括眼视光技术学生、协会成员、大光明眼镜店工作人员等）、参加视力检查人数不定九、物资准备技术设备（视力表、镜子、裂隙灯，插片箱，试带架，眼底镜、）、宣传单、礼品（眼镜盒、眼镜清洁布、本子、笔）、矿泉水、桌椅、遮雨棚、展板、横幅、笔、照相机十、活动宣传方式1、以宣传单、展板、海报、横幅等形式介绍活动主题及内容，图文结合宣传活动主题，并在少数人当中进行爱眼调查。2、18号挂横幅，9号楼前和篮球场。3、召开会员动员大会，力求全红十字协会会员都参加此次活动，并在这次活动中获得实践经验。4、设计活动的宣传单，在当天活动时间前向同学们发，并发放礼品【护理液（20）、滴眼液（20）、眼镜盒（50）、擦镜布（100）笔记本（50）中性笔（100）】十一、活动流程1、筹备阶段（1）安排活动会议，向各部门分配任务（2）由宣传部设计并做好用于活动宣传的展板、横幅、宣传单以及调查表负责本次活动的宣传。（3）做好活动所需的物资准备并做好预算。组织部做好场地申请（4）当天由社会实践部布置现场2、活动进行阶段（1）2010年11月18日由社会实践部在篮球场、九号楼各挂一幅宣传横幅。（2）2010年11月19日由社会实践部和组织部在活动场地设点摆放好桌子、遮雨棚，分发宣传单（放1000份在活动点）及调查表（30份），做好本次活动的宣传。（3）2010年11月20日活动开始，由组织部负责人员的调动。（4）2010年11月20日上午900之前由社会实践部将检查视力的所需的物品在六号楼前走廊处摆放好，并做好其余一切准备。（5）摆放物品有两张桌子和五张椅子，矿泉水，安置好大光明眼镜店带来的各种设备，放置好活动礼品和剩余的500张宣传单和剩余的20张调查表，再进行宣传和调查。（6）2010年11月20日上午900由大光明眼镜店工作人员开始为同学免费视力检查（眼视光的同学可在旁边帮助大光明眼镜店的工作人员），并安排协会负责人给参加活动的同学发送小礼品。7组织部负责好视力检查现场秩序的维持和物品的到位以及管理。（8）宣传部要在活动中拍摄一些好的图片，用于协会以后的宣传和成果展板的内容。（9）视力检查结束后，由各部门一起收拾好检查视力地方的清洁卫生，社会实践部归还好所借物品。22（10）2010年11月20日晚上800将邀请眼视光专业人士进行开展关于爱眼护眼知识的宣传讲座（地点待定），大概主要内容有A近视形成的原因B关于爱眼护眼的知识C如何预防眼睛疲劳D如何预防及调整假性近视E知道如何配戴眼镜F知道如何正确滴眼药水3、活动结束阶段1活动结束后各部门都要参与活动现场的清理。（2）所有借来的东西，由社会实践部归还。（3）由宣传部做一块活动成果展板，主要内容为活动纪实照片。（4）办公室整理活动相关资料，做好活动总结将活动当日拍摄的照片传入红十字协会的群相册中及记者团作报告。（5）由会长将活动过程中拍摄的照片去洗出来，并传给社管委及大光明眼镜店，做好协会的宣传工作及活动记录。十二、活动具体安排1办公室A写策划书、做好相关经费支出的登记，提前统计并做好活动人员任务的分配。B活动期间负责照片的拍摄，以便于宣传部做成果展板C活动结束后负责写活动总结。2、宣传部A负责宣传单以及调查表的设计和展板的绘画（要注意调查表具体调查的内容，横幅的内容，宣传单的内容达到宣传的效果）B负责宣传期间挂横幅C活动后负责办成果展板3、社会实践部A预先了解横幅的大小和内容以及矿泉水、宣传单打印等的价格，并及时告诉办公室并且向社管委申请资金B宣传期间与组织部一起进行活动宣传。C负责活动现场的布置4、组织部A提前联系相关活动单位，组织人员跑寝室宣传以及活动场地的申请、并且向社管委申请活动资金。B宣传期间与社会实践部一起进行活动宣传C负责活动期间活动次序的维持。十三、活动经费预算物品名称单价数量单位总计（元）技术设备由大光明眼镜店友情提供照相机0002个000矿泉水15036瓶5400宣传单打印0101500份15000展板装饰费3（两小一大）2000策划书打印2504份1000洗照片40010张4000车费1000调查表01050份500横幅13153幅275290桌子0002张000椅子0005把000护理液00020盒000滴眼液0002320盒000眼镜盒00050个000擦镜布000100张000笔记本00050个000中性笔000100支000总计565580感谢大光明对此次活动的赞助十四、活动后安排（1）组织部组织人员清理场地（2）宣传部做两块活动成果展板，主要内容为活动纪实照片，来向全校师生展示我们协会的活动成果，增大我们协会在各社团中的影响力。（3）办公室整理活动相关资料，做好活动总结将活动当日拍摄的照片传入红十字协会的群相册中及记者团作报告。十五、注意事项1参加本次活动的人员，活动进行前，需查看本次活动策划书，提前了解有关爱眼护眼知识，达到可以为同学讲解的目标。2参加活动人员必须准时到活动地点集合，服从安排，不可私自行动，有原因无法参加者，请及时向活动负责人请假。3若因天气等原因改变计划将会及时通知。4活动过程中应注意安全，注意人员核对，中途有事应及时向总负责人报告，由于参加活动人数较多，注意维持活动秩序。5其他相关注意事项将提前开会通知。6注意活动中人员的交接和准时的到位。7协会参加活动人员代表红十字协会形象，言行举止都必须符合要求。十六、活动前景汲取爱眼护眼方面的经验，为下学期6月6日爱眼日开展成熟成功活动做好各方面准备。争取把这类活动办成红十字协会传统活动。十七领导意见24小学综合实践活动课保护我们的眼睛说课设计各位评委老师大家好我是保定师范附属小学的李贺娟，今天我给大家带来的是冀教版综合实践和创新活动四年级下册的第六课保护我们的眼睛。一、问题的提出首先我来给大家介绍一下本次实践活动问题的提出，随着年级的不断升高，越来越多的学生戴上了眼镜；有一部分学生找到我和我说“李老师，我坐在教室后面看不清黑板上的字”；还有一些学生也经常说起自己的视力在不断的下降。于是我就问他们“你知道这是什么原因造成的吗我们该怎么办呢”基于学生遇到的这些问题我们共同确定了实践活动的主题为保护我们的眼睛。二、主题活动的具体目标根据本次活动的内容和对学生学情的分析，我设定了以下三点目标（一）知识与技能通过收集和整理资料，让学生更加了解眼睛，能认识到保护眼睛对他们来说很重要。（二）过程与方法通过亲历的实践活动，学会友好的交流，培养学生的合作意识。（三）情感态度与价值观在团结协作中让学生体验合作的快乐，使学生体验如何与人友好的交往，体验自己在集体中的价值,养成良好的习惯。3、教师及学生活动准备为了更好的开展活动，我和学生做了以下准备1、学生准备了自己对眼睛了解的资料和爱护眼睛的小常识。2、我主要准备了提前了解的学生近视眼状况，及针对本课学习内容，制作的多媒体课件。四、活动形式及学法第四方面是学生的活动形式及学法，根据学生的年龄特点，我们主要采用的是1、分小组进行研究性学习。2、以小组为单位汇报展示活动成果。（在下面的活动过程中，我将结合具体情景再具体说明。）五、活动过程第一阶段选题阶段选题指导课25（1）谜语导入，走进主题。第五是活动过程，活动过程主要有3个阶段，第一阶段是选题阶段，我用1课时的时间在课上完成。这节课的第一个环节是“谜语导入，走进主题”。首先由我说出谜语“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”，学生猜出谜底“眼睛”，紧接着我提问“你觉得眼睛对你重要吗”学生回答，这有一段视频我们可以看看他们是怎么说的，（视频）学生各抒己见，但都表达出一个意思，那就是眼睛对他们很重要。说完我紧跟着问“咱们班近视的同学有多少”将近四分之一的学生举起了手，我又问“觉得自己的视力在不断下降同学又有多少呢”又是将近三分之一的学生，这时还没等我接着问，杨天旭主动要发言，他说“那我们能不能想些办法来保护我们的眼睛呢”这个问题一下引起了同学的共鸣，于是我们就确定了这次活动的主题“保护我们的眼睛”。（二）师生交流，提出问题。紧接着第二个环节是师生交流，提出问题。在这个环节我和学生一起交流，引导学生提出一些关于眼睛方面的看法和问题。很多学生提出的问题很相似，我们就把相同类型的梳理归纳成一个问题，最后确定了以下6个问题。1眼睛的基本构造是怎样的它是怎样看见物体的2眼睛为什么会近视，一旦患上了近视，有什么补救措施3近视和远视有没有可以预防的方法呢4眼睛容易患哪些疾病我们该怎样保护眼睛5在生活中，哪些习惯能保护眼睛，哪些习惯不利于眼睛的保健6眼保健操是否对我们的眼睛起到了保护作用（三）自主选题，自愿结组。问题确定后就进入了第三个环节尊重学生，自愿结组。在学生提出问题的基础上，我尊重每个学生的关注点，他们根据自己感兴趣的问题自愿结组，确立小组长。以小组为单位，互相交流探讨，确定组名，明确研究主题。（照片）（4）制定计划，确保实施。最后一个环节是制定计划，确保实施。这个环节对于第二阶段活动的实施非常重要，然而制定计划，对于四年级的学生来说，稍有难度，所以我引导学生可以围绕调查地点、调查时间、调查内容、调查方法、调查结果等几项内容进行制作。这是我指导学生制定计划的26一组图片（照片）。计划制订好后，第一阶段基本结束。这一阶段学生从自己的遇到的问题出发，确定主题，真正做到尊重学生，以学生为主体的生本教育。第二阶段实施阶段（一）分组分工，各展所长接下来我重点介绍一下第二阶段实施阶段。首先第一个环节是分组分工，各展所长。由一个班的同学随机组成6个小组，每组67人，小组分头行动，根据组内确定的主题搜集资料。实践活动采用个人研究与小组集体讨论相结合的“开放式作业”形式，各小组相对独立地开展研究活动，用两周的时间完成研究性学习作业。在这个过程中，学生们真叫各显神通。其中由晓萌和潘凯是电脑高手，他们两个人所在的组是通过上网搜集的相关资料；赵希远和王子懿最爱读书，他们知道书中有很多有用的知识，所以他们组通过查阅书籍，整理资料；还有王艺霖、张佳盈和杨天旭访问调查了自己的家长；我们班石欣睿的妈妈就是省医院的眼科大夫，于是她走进了医院采访了的妈妈，获取了一些专业资料（照片），她还录下了一段视频，我们可以一起来看一看。研究过程中，小组成员各有独立的任务，既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。（二）参与指导，共同体验在活动中我也参与其中，记录下他们的研究过程，帮助他们优化活动方案，指导他们梳理资料和数据，并协助他们制作研究成果。比如有于紫欣她们组想要去医院访谈相关的医生或专家，但是没有做任何准备，于是我建议她们应该提前准备一份访谈录，因为医生的时间很紧张，应尽量在最短的时间内提出最关键的问题。还有张锦文她们组是在学校里做的问卷调查，问卷收回