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文档简介
第四章生物之间的食物关系,第一节食物链,课程导学：,1、在一定地域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系，叫做。2、位于食物链中第1个环节的生物通常是，位于第2个环节的动物通常是，位于以后环节的生物大多是。3、科学家从生物的食物链中得到启发，想出了利用农林害虫的天敌防治害虫的方法，叫做。4、选择害虫天敌时，不仅要选择，还要充分考，以及这些天敌放飞的，有的时候还要考虑。,说说上面几种生物之间吃与被吃的关系。（注意它们所在的生态系统。）,青草鸡鹰,青草蚱蜢鸡鹰,青草蚱蜢青蛙蛇鹰,分组游戏卡片接龙,注意1、在卡片上分别写上6种生物的名称。2、被吃的生物放在左，吃它的动物放在右。3、用胶带和纸条将相邻的卡片连接起来。4、有些生物可能被多次用到，这些生物可以多写几张。5、要连在直线状，不要有分枝、交叉或连成圆。要写完整。,一、食物链在一定地域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系。,注意：一条食物链一般包括3-5个环节，食物链所包含的环节少，食物链就简单，反之，食物链就复杂。,2、各条食物链中的动物属于生态系统的什么成分？根据它们的食性不同，可以将它们分成哪几类？,讨论：1、每条食物链的起点生物是什么？属于生态系统的什么成分？,3、食物链有哪些共同特点？,柳树（植物）蝉螳螂黄雀,想一想：,你能用食物链方式表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”？,食谱图,问题：这顿午餐涉及了哪几条食物链？,1、水稻人2、油菜人3、植物鸡人4、植物小鱼黑鱼人,某人一日的午餐食谱,想一想：,二、天敌与农林害虫,运用所学的食物链的知识，结合信息库P84知识，你能否设计一个对松树林的松毛虫进行生物防治的方案吗？,和传统的防治害虫比较，生物防治害虫有什么优点？,谢谢,1.图中有几条食物链？哪几条？2.图中几条食物链的起点生物都是它在生态系统中所属的
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