经济学专业介绍15ppt课件

欢迎各位新同学！,2015年9月,经济管理学院2015级新生入学教育,报告人：郑寿春联系电话Q：446953868,提纲,欢迎辞学院简介经济学专业是什么样的专业如何度过四年大学生活,一、欢迎辞迎接挑战,返回,祝贺大家加入个最有“钱途”的大学专业之一：经济学专业,据美国德雷塞尔大学（DrexelUniversity）教授尼塔P.福格和该校劳动力市场和政策中心（CenterforLaborMarketsandPolicy）的主管保罗哈林顿等四位教授的专著：大学专业指南：职业道路和回报（CollegeMajorsHandbookwithRealCareerPathsandPayoffs）。该书研究了包括：美国人口普查局（CensusBureau）的统计数据、美国劳工部（DepartmentofLabor）的研究以及美国国家科学基金会（NationalScienceFoundation）在2011年对17万名大学毕业生的调查。拥有全职工作的应届毕业生在2010年的中位工资为53,976美元。但下列15个专业毕业生的收入明显高出一截：,美国15个最有“钱途”的大学专业,英语专业的毕业生中位工资仅有4.4万美元，远远低于约5.4万美元的平均值，但他们的工作满意度却和那些挣钱多得多的家伙不相上下。与此类似，历史专业的毕业生平均工资也只有4.8万美元，而且常常在销售和营销这些和本专业八竿子打不着的行业工作，但他们对职业道路的满意度却高于平均水平。,各位经济学专业新同学：你们好！值此金风送爽、丹桂飘香之际，我代表经济管理学院经济学专业全体教职员工向远道而来的新同学和致以最诚挚的问候，最热烈的欢迎，你们一路辛苦了!欢迎你们融入我们和谐奋进的大家庭，作为朝气蓬勃、活力洋溢的生力军，你们的融入一定会为经济管理学院带来一份别致的绚丽与精彩!首先，我请各位新朋友们猜个谜语。谜底嘛，是一件大家非常熟悉、一辈子都离不开的东西。无论贫与富的人家也至少“拥有一个它”，每天少不得十几次到几十次地同它打交道，经过它。但是，人们往往对它漠然置之，熟视无睹。请问：这是什么？,迎接挑战,这就是“门”！世界上最有名的门是法国的凯旋门，中国最有名的门是天安门。国有“国门”，城有“城门”，家有“家门”，校有“校门”。我们今天不讲凯旋门，不讲天安门，只说一说西南石油大学的“门”。这幢门线条流畅，气势如虹。,我们学校的“门”,我们学校的“门”表示，当你踏进这座大门，你就成为西南石油大学的一员，成为一名光荣的大学生。校门的左边六根柱子，代表人们求学历程的重要阶段：小学、初中、高中、大学、硕士、博士，门的右边代表科学技术。这是一座幸运之门，你们踏进西南石油大学之门，是幸运的，因为这将是你取得先进科学技术知识的开始；这是一座光荣之门，你们将会以成为西南石油大学的一员而感到光荣；这是一座科学之门，你们将在这里领会自然科学院、社会科学的真谛，领会经济学的奥妙，享受用数字观察世界的乐趣。,这是一座学习之门。,大家已经走进了大学，将要学习和掌握各种不同的知识，但有一点应该是相同的，那就是都要学会“做人、做事、做学问”。第一，最重要的是要学会做人。第二，要学会做事，一个人的价值是由自己做成的事决定的。第三，要学会做学问，同学们应该是属于创新的一代，做学问的核心就是要创新。,这是一座挑战之门，你们将会面临激烈的挑战。,所谓挑战，也许你们首先会想到学习。其实我最不担心的就是你们的学习。你们都是我们“众里寻他千百度”，从中挑出来的。我相信你们完全有智识上的能力，应付一切学习上的困难。首先是“成功”的挑战；其次你们会面临竞争的挑战；第三个挑战就是经济学人这一职业的挑战；第四个挑战就是要战胜自我。,经济管理学院给予你的，更多的将是一个个挑战。但我希望，并且我也相信，四年年以后，当你们离开西南石油大学经济管理学院时，你们一定会说，我已经准备好了，有能力够迎接社会和生活的任何新的挑战！,迎接挑战希望你们成为这样的“人”,第一，是一个让父母真正放心的人。你们刚刚惜别你们的父母，你们是他们的全部牵挂与希望，但是你们又是多么让他们放心不下。现在你们进入大学成为相对独立和自信的人，在这种独立和自信中，我希望你们成为父母放心的人。什么人才是让父母真正放心的人呢？我想首先是具有很好独立生活与独立成长能力的人，不过，这个十分简单的道理，要真正做到，对不少同学还是一种考验与挑战，因为长期的家庭依赖以及有点脱离生活的应试教育，削弱了不少同学独立生活的信心与能力。但是，如果没有很好的独立生活的信心与能力，你的一切成长又从何谈起呢。所以我觉得首要的任务是从如何学会独立生活开始，在新的大学环境的适应过程中，健康快乐的成长，平安和谐的成长，充实进步的成长。,第二，是一个老师和同学喜欢的人。,每一个都是希望被别人尊重和喜欢的。被别人喜欢的人可能漂亮美貌，可能英俊潇洒，可能活泼可爱，可能乐善好施，但是在大学里还有一些自身的尺度与标准，归结起来，一是要做一个具有道德操守的人。中国古代文化典籍四书中第一篇大学中开宗明义:“大学之道，在命名德，在亲民，在止于至善，”就是说，高级阶段学习的任务，在于重塑自我道德、诚信与责任的形象。二是具有强烈求知欲的人。这样的人是用知识武装起来的，总是值得尊重。三是具有团队精神与合作能力的人。一个习惯单打独奏的人在这个时代注定不会走得太远。你要寻求帮助，你要利用各种资源，你要把一件事做得优秀，一定是在和社会与他人的合作中完成的。所以交际与合作是在校期间必须培育的素养。衡量在这个方面有没有进步的重要标准就是你是不是受到老师和同学的喜欢。应该记住，当自己不被别人关注或者被别人冷落的时候，要提醒自己你可能陷入了某种困境，而正确的做法认真是反思自己，诊断自己到底在哪里出了问题，切实找到调整和修复的路径，真正让自己阳光灿烂地成长。,第三、一个为四年后已经准备好的人。,在竞争激烈的职场上顺利就业并谋求个人的持续发展显然是摆在各位面前的现实问题。这虽然是四年后的问题，却是现在就开始需要精心策划与准备的问题。没有这种准备的人是盲目与茫然的，注定要浪费很多珍贵的光阴与大学里宝贵的资源。我想，知识、能力、素养的综合培养是自我准备的基本目标，专业、学业、职业的关注与投入是实施这一目标的主线。四年中，你不只要得到一张文凭，你还要通过各种途径证明你们的能力与水平，更重要的是真正建立面对未来的责任心、自信心与开拓心。从现在起，学会把自己的命运紧紧掌握在自己手里显得至关重要。四年后，你离开母校的时候，我们看到的是，你们信心满满的面对未来的梦想与道路，你们储足了足够的能量驶向自我人生的快车道。,同学们，今天你们从五湖四海踏进这座校门，你们是时代的骄子，社会的宠儿；他日你们步出校门奔向四面八方，你们将是社会的栋梁，中国的希望！希望你们在门内的四年勤奋刻苦，成绩显著，为我校大门添砖加瓦；跨出校门后献身科学，献身教育，献身祖国的经济建设，争当中国的亚当斯密、萨缪尔森、比尔盖茨、乔布斯、张瑞敏、伯南克，为校大门增色添彩！祝大家在西南石油大学的四年里快乐、幸福!,二、经济管理学院简介,返回,1、学院机构简介,经济管理学院,教辅部门,情报资料室,16个实习基地,综合实验室,职能部门,学生工作办公室,党政办公室,教学科研部门,公共管理教研室,电子商务教研室,会计学教研室,经济学教研室,人力资源管理研究所,石油天然气发展研究中心,工商管理教研室,管理科学与工程硕士点,招收信息管理与信息系统专业本科生,招收工程管理专业本科生,项目管理领域工程硕士授权领域,石油工程管理二级学科博士点（国务院学位办批准）工业工程、物流工程领域工程硕士授权领域,2004年,2006年,1986年,1996年,2005年,2000年,招收管理工程专业本科生,2008年,管理科学与工程学科被评为四川省重点学科,2、学院发展之路简介,相关学科：MBA（石油高校首批、2009年）技术经济及管理硕士点（2001年）,1999年,挂靠油气田开发工程博士点招收石油工程管理方向博士研究生,2009年,产业经济学被评为四川省重点学科,2014年,公共事业管理专业并入经济管理学院,在校本科生2200人，研究生300人,3、学院学科简介,经济、管理专业专用实验室8个设备总价值610万元,4、学院实验条件简介,6经济管理学院教师力量,6.经济学教研室教师,三、经济学专业是什么专业,返回,经济学专业是什么专业,3.1经济学专业的研究对象3.2培养目标3.3经济学专业就业前景,3.1经济学专业的研究对象,3.1.1经济学专业简介经济学专业是综合分析研究经济增长和衰退的起因及社会表象，如通货膨胀、失业率、银行利率、进出口额等问题的一门学问。资源相对稀缺制约经济发展，经济学就是研究有限资源如何在社会中分配以保证经济最优发展的社会科学。或者说它是解释在解决资源稀缺性时做出的选择，以及这些选择如何变化的科学。通过分析研究，经济学者要找出经济发展的客观规律，以采取相应措施来刺激或保持经济增长而避免经济衰退。微观经济学与宏观经济学是经济学的基础。微观经济学是研究消费者和生产者的购买和生产行为；宏观经济学则研究整个国家的经济现象。,3.1.2经济学专业主要课程,政治经济学、资本论、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、计量经济学、金融学、财政学、经济思想史、产业经济学、当代中国经济、微观经济运行分析、宏观经济运行分析、公司金融、金融市场学、银行实务、投资学、经济史。,3.2培养目标与人才要求,3.2.1培养目标本专业培养在时代前列，具有强烈的民族精神和高度社会责任感，以马克思主义为指导，经济学基础理论功底深厚，信念执着、品德优良、知识丰富，能够理论联系实际，了解中国国情，具有国际视野。具有综合应用现代经济学分析方法和理论从事经济分析、预测的能力，能在政府综合经济管理部门从事经济管理与分析、政策咨询与服务等工作；能在银行和证券公司等金融机构从事投资理财、投资分析与投资咨询等工作；能在工商企业从事微观经济管理与分析工作的应用型经济学专门人才。,返回,3.2.2经济学专业学业培养要求,本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。,3.3经济学专业的就业前景,3.3.1经济学专业主要就业方向经济学专业就业前景一：经济预测、分析人员职业概况：此职位分布在各行业中，但一般只有比较大的公司和政府中经济决策部门才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析，随着市场化程度越来越高，市场调查和分析的重要性也将越来越明显。薪酬水平：3000-6000元/月不等。,经济学专业就业前景二：投资理财师,职业概况：参看国外30多年来理财业务的发展历程可以分为三个阶段：一是初级阶段，银行、证券、保险等营销人员转变为理财规划师的阶段；二是发展阶段，专业的会计师、分析师、税务师等成为理财规划师的阶段；三是成熟阶段，正规学院教育培养理财规划师的阶段。中国的理财业还处于新生阶段，却已经颇具规模而且前景非常广阔。薪酬水平：3000-10000,经济学专业就业前景三：对外贸易人员,职业概况：将“世界工厂”生产的产品，销售给国外客户；为国内客户寻找国外货源；组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后，成立了属于自己的外贸公司。薪酬水平：新人做外贸，在外企待遇在5000元/月左右。,经济学专业就业前景四：市场营销人员,职业概况：只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。薪酬水平：1000-3000元/月不等。,经济学专业就业前景五：管理类职位,职业概况：刚出校门的大学生首先谋得的管理职位大都为一线管理人员，例如生产管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。薪酬水平：1000-3000元/月不等。,3.3.2经济学专业毕业生薪酬指数,1毕业生1年薪酬指数：69%的经济学专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为14%。按照十分制计算，经济学专业毕业1年后的薪酬指数为3.57，与其他专业相比，薪酬属于中等。2.毕业2年薪酬指数：55%的经济学专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为19%。按照十分制计算，经济学专业毕业2年后的薪酬指数为3.48，与其他专业相比，薪酬属于中等。3.毕业3年薪酬指数：45%的经济学专业学生毕业3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为20%。按照十分制计算，经济学专业毕业3年后的薪酬指数为3.34，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。,经济学专业薪资待遇,截止到2013年12月21日，对36844位经济学专业毕业生调查显示，平均入职薪资为4222元/月，工作半年后生工资5570元，1-2年工资5824元，3-5年工资6999元。,3.3.3经济学专业工作舒适度指数,41%的经济学专业毕业生认为工作“非常舒服”或“比较舒服”。11%的毕业生认为工作不太舒适或很不舒适。按照十分制进行计算，舒适度指数为6.80，与其他专业比较起来，该专业的舒适度指数为中等偏上。,3.3.4经济学专业同类专业排名,经济学专业在专业学科中属于经济学类中的经济学类，其中经济学类共19个专业，经济学专业在经济学类专业中排名第3，在整个经济学大类中排名第4位。在经济学类专业中，就业前景比较好的专业有：保险，金融学，经济学，投资学，税务，信用管理，金融工程，财政学，贸易经济。,四、如何度过四年大学生活,返回,本节内容,4.1认识大学与中学的不同4.2如何度过四年大学生活4.3学会保护自己,4.1认识大学与中学的不同,（1）培养目标和培养模式不同在中学，学生的主要目标是考大学，其教育模式相对而言基本上是封闭式的，所有学校都按照大纲规定的教学内容和要求，按照“老师讲授解题示范课外练习”的模式来组织教学，“分数”往往是衡量学生的唯一标准。大学则不同，是开放式的教育，除了教师传授知识以为，更重要的是让学生主动地进行探究性的学习，创造性的学习。学会对知识的收集、鉴别、综合运用以及创新。通过前瞻性、高效性、多维化和综合化的学习过程，使学生转变理念，开拓视野，提升能力。同时要求大学毕业生具有自我提高、自我发展的能力，大学教育强调学生不仅仅要“学会”，更要“会学”。大学教育面向社会，它瞄准未来社会经济建设和社会发展的实际需要，尽可能照顾到学生未来具体职业的专业性质的教育，因此，倡导“学生合格基础上的扬长教育，全面基础上的个性发展”也就成为许多大学的培养理念。,（2）教育教学方式不同,中学老师既是学生学习的引领者、指导者，有时也是生活上的“保姆”，为了让学生集中精力学习，天天布置，天天催促。大学的老师希望培养学生自我学习的能力，需要防守让学生自己去学会独立思考，提高分析和解决问题的能力。大学老师不是teacher，而是instructor，他们在学生的学习中起到辅助指导和引导的作用，关键要靠学生自主地汲取知识，发现问题，解决问题，提出问题。,（3）学习内容不同,英国著名数学家、思想家怀特海说：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里他应该站起来，四面观望。”这就是说在中学，学生只管埋头学习就可以了，即使个人的兴趣爱好与特长也只能暂时忍痛割爱为高考让路，大有“热闹是他们的，我什么也没有”之势。大学不一样，老师讲课是精、少、快，而且抽象阐述比较多，一般只讲重点难点、思路结构或者一些关键问题，绝大多数课程内容需要学生去查阅相关参考书自学完成，往往要花去几倍的课堂时间，才能够巩固所学内容。强调的是自主自觉的学习，要求学生自己合理安排学习计划，要有自我加压的意识和自我控制的能力。同时，大学倡导学术、科技自由，鼓励学生敢于动脑动手，勇于创新。大学给学生提供了自主发展、个性张扬的空间，自我调配能力强的同学在这种环境下，可以如鱼得水，而已经习惯了被控式管理的学生不能及时调整自我，缺乏自主性学习的自觉性、坚韧不拔的精神和持之以恒的态度。,而大学是职业性的素质教育或者为素质性的全面教育，不同学科、不同专业有不同的课程设置和学习要求，学习内容、学习方法都会有所不同。大学公选课的开设，每个学生可以根据自身兴趣和学习能力自由发展。另外，大学不光重视课堂的理论学习，也要求重视实践训练，注重学生实际工作的各种能力的培养。而大学是职业性的素质教育或者为素质性的全面教育，不同学科、不同专业有不同的课程设置和学习要求，学习内容、学习方法都会有所不同。大学公选课的开设，每个学生可以根据自身兴趣和学习能力自由发展。另外，大学不光重视课堂的理论学习，也要求重视实践训练，注重学生实际工作的各种能力的培养。,（4）学习方式和学习环境不同,中学是被控型学习，要求服从，学生习惯老师手把手的教授，上课速度一般较慢，老师示范多，基本上能当堂消化，且经常进行阶段性的考试检查。大家学的课程相同，有统一的教学大纲，对教学内容和要求作了明确的规定。日常练习、作业、考试解题都按“标准”进行。殊不知这样做，学生虽然强化了规范的解题训练，但也在很大程度上抹杀了学生的个性和创造性。在对学生的管理上多半都是“半军事化”的管理模式，学生很少有自主安排。,大学不一样，老师讲课是精、少、快，而且抽象阐述比较多，一般只讲重点难点、思路结构或者一些关键问题，绝大多数课程内容需要学生去查阅相关参考书自学完成，往往要花去几倍的课堂时间，才能够巩固所学内容。强调的是自主自觉的学习，要求学生自己合理安排学习计划，要有自我加压的意识和自我控制的能力。同时，大学倡导学术、科技自由，鼓励学生敢于动脑动手，勇于创新。大学给学生提供了自主发展、个性张扬的空间，自我调配能力强的同学在这种环境下，可以如鱼得水，而已经习惯了被控式管理的学生不能及时调整自我，缺乏自主性学习的自觉性、坚韧不拔的精神和持之以恒的态度。,在学习环境上，大学比中学要广泛得多。教室、图书馆、资料室、实习工厂、实训车间、实验室、社会实践，构成了大学生全方位的学习环境，大学生应当熟悉并学会充分运用这些环境。要有在大学生活中处处皆课堂的认识。但是，什么时间上什么样的课堂，怎样上法，全靠自己拿注意。所以，在大学，学生不仅仅要获得“鱼”，更重要的是要学会“渔”，掌握灵活运用知识的本领。,（5）发展道路不同,中学时，我们的学习和生活都在家长、老师的帮助下规划和度过中学生涯。而在大学，一切由自己作主，自我设计。规划好自己的大学生涯是每个大学生必须自己面对的问题。要分阶段有所取舍，不能“眉毛胡子一起抓”根据对周围环境深刻清楚地了解，结合自身情况，决定自己要走的路。把每一阶段的学习生活与自己的未来打算联系在一起，给自己明确的定位，使学习生活更有目的性。惟有如此，大学生活才不会虚度，才能更好地实现自我价值。,从“学好”到“好学”的转变,因此，到大学你们需要的是从“学好”到“好学”的转变。我相信你们从小都是好学生，更准确地说，是“学的好的学生”。学得好，就是学习成绩要好。学习成绩好，就是考试要考得好。考试考得好，就是做题目的答案要正确。那么如何取得这个结果呢？除了努力、刻苦、时间投入之外，还要大量做题。你们都是这方面的能手。所以你们都是好学生。,在大学中，“好学生”不再是“学得好”学生，至少说主要不是。在大学中，一个好学生，首先是一个“好学的”学生。“学好”与“好学”是两种不同“学”的境界：“学好”是学习中被动地接受，而“好学”则是学习中主动地探索；“学好”是今天学习的一个结果，而“好学”则是今后学习的一种习惯；“学好”只是对学习已有知识的一种度量，而“好学”则是对学习未来知识的一种态度；“学好”是为了掌握知识，而“好学”是为了探索问题；“学好”得到的是答案，而“好学”追求的是真理。,“好学”远比“学好”更重要。,在你们迎接大学生活踌躇满志的时候，在你们面对新的竞争压力备感郁闷的时候，请你们停下来，想一想“学好”与“好学”的不同，既不要让“学得好”误导你，也不要让“学不好”打击你。你们要记住：“好学”远比“学好”更重要。,“好学”有五个要素,“好学”有五个要素，我称为“五好”，分别是“好奇”、“好问”、“好读”、“好思”、“好言”。,第一，好奇。,好奇是科技创新和人类文明进步的原始推动力。10年前，4位物理学诺贝尔奖获得者到清华理学院与清华学生座谈。当问到什么是科学发明最重要的要素时，他们没有选择基础扎实、数学好，甚至没有选择勤奋、努力，而是不约而同地说到了好奇心。连爱因斯坦这样的天才都说，“我没有特殊的才能，我只是激情般地好奇。”可见好奇在他心中的位置。所以，我认为，好学的第一要素是好奇，好学源于好奇。,第二，好问。,好奇往往导致好问，而好问是质疑既有知识、探求未知的起点。但是我们面临的情况是，学生不好问，也没有激励去问。这与我们的传统教育观念有关，也与我们的应试教育制度有关。重视教育是我们中国人与犹太人的一个共同点，但是两种重视教育的方式很不同。中国学生回到家里，家长问“你今天学到了什么新知识”，而犹太学生回到家里，家长问“你今天提出了什么好问题”。全球犹太人总数不超过2000万，还没有北京市人口多，而获得诺贝尔科学奖的犹太人数上百。这或许与他们的好问有关。,第三，好读。,阅读的范围很广，我在这里想强调两点。一是在当今碎片化信息高度发达的时候，在微博、微信、网页等信息随时随地都可及的时候，不要忘记读书。碎片化的信息不能代替系统化的书。在你们入校之前，我给你们每人发了一封信，在欢迎你们被清华经管学院录取的同时，向你们推荐阅读10本书，就是希望在你们即将进入清华经管学院之际，就开始好读书。二是不仅要读与专业相关的读物，也要读超越专业的读物，特别是思想性读物。,第四，好思。,好学的核心是好思。17世纪的数学家、哲学家笛卡尔（就是发明坐标系的那位法国人）说过这样一句话：“我思故我在”，他把思作为人存在的根本价值。我在这里想强调的是，大学本科阶段是一个人生学习过程中的转折点：在此之前的中小学教育，是以接受知识为主；而在大学本科阶段，要变为以思考为主。爱因斯坦就是这样认为的，他说：“大学本科教育的价值，不是学习很多事实，而是训练大脑去思考。”如何思考呢？思考既不是胡思乱想，也不是人云亦云，而是要独立思考。只有独立思考，才会有创造性思考，才会有批判性思考。这也正像爱因斯坦所说：“独立思考和判断一般能力的开发应该总是被放到最重要的位置，而不是专门知识的获取。”好思应该是大学生的第一要务。,第五，好言。,“行胜于言”是1920年清华学子经济学家陈岱孙先生，在毕业时送给学校的纪念品日晷上刻的4个字，一直被认为代表清华校风。行胜于言是针对只言不行的风气而说，至今都很重要，我不仅认同，而且实践。但是，行胜于言不是不要言。2006年10月，朱镕基针对清华学生不善言表的问题语重心长地说：“行胜于言不是不要言。古人说立德、立功、立言，就是要言。”好言是好学的一部分，我们不能不言。言就是沟通，就是传播。言的本领，就是传播的本领。只有言，别人才能知道你的观点和想法，也只有言，才能引发与他人的争辩，而真理往往是在争辩中产生。我们石大学子既要能行，也要善言。好学离不开好言。,4.2如何度过四年大学生活,1.掌握基本理论、方法和技巧（1）基础课程：英语、数学、计算机（2）专业基础课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学,返回,2.培养自学和研究的能力,在大学期间，对专业知识本身的掌握很重要，但更重要的培养出自学的能力。自学能力是指在没有教师的直接指导条件下，而具有的独立学习思考的方法，独立提出问题、查找资料、分析问题和解决问题能力。专业知识是鱼，而自学能力是渔网，只要有了渔网，就会捕到鱼的。这也是我们的钱校长一贯主张的，大学生要学会自学。只有这样，大学毕业生才能适应未来不确定的世界。应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领。首先，大学生一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。读书时，应尽量多读一些英文原版教材。其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。,返回,3.培养专业兴趣，参加实践,大学生首先应尽力试着把本专业读好，并在学习过程中逐渐培养自己对专业的兴趣。如果毕业后从事本专业，当然很好。即使你毕业后要从事其他行业，现在有很多专业发展了交叉学科，两个专业的结合往往是新的增长点。你自己的原来的专业知识，也经常能成为你在新行业中的优势。每个人的天赋是不一样的，可以尽量寻找天赋和兴趣的最佳结合点。实践是真正了解自我，了解社会的最重要的方法和途径。在大学应该尽量多的参加实践活动，如参加学校的社团、参加社会实习、利用业余时间打工。既可以经过实践理解专业知识，也可以学会如何与人合作，培养团队精神。在大学里，无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。,4.考虑、规划人生定位,凡事“预则立，不预则废”。在大学期间应该开始考虑自己的人生定位。所有能够取得成功的人都会对自己有一个定位和规划。这样他才能够朝着自己的方向坚定不移的努力，积极主动对自己的一切负责，勇敢面对人生，直至成功。在大学期间应该开始考虑自己的人生定位。做好充分的准备，要创造机遇，把握机遇。“以终为始”做好规划，建立起自己的时间管理的好习惯，认真制定、管理、评估和调整自己的人生规划，就会向着你自己的目标前进。,5.学习为人处世,从大学阶段开始你将进入成人社会，你开始享受许多你高中时期所不具有的自由和自主的权力，同时你开始为自己的行为负责，而不再是你的家长。父母开始把你作为朋友，你的意见不再是无关紧要，而是对他们的决定起着重要的作用。人们将不再视你为无知的孩童，你言谈举止将会受到成人式的评价，某些错误将无法用“小孩子不懂事”的理由来获得谅解。在法律上，你将独立承担自己的行为带来的一切后果。总之，在大学阶段，你将享受到社会对你的成人的礼遇和要求，你将开始熟悉和领悟“自由”与“责任”。,人们在社会里、在工作中与人相处的能力会变得越来越重要，甚至超过了工作本身。所以，大学生要好好把握机会，培养自己的交流意识和团队精神。学习做人的能力，指学习和人相处，和人交流沟通的能力。善于表达自我和善解人意是和人交流沟通的两部分。善解人意是能够理解体会别人的想法和感情，善于表达自我是能够使别人理解你的想法和目的。综合以上，希望在大学的四年里，能够树立你的人生理想、规划职业的方向，享受到学习的快乐。从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从计划中把握时间，从兴趣中获取快乐，从实践中锻炼能力，从追求中获得力量，从竞争中赢得价值。从表达中锻炼口才，从交友中品味真情，从独立中体验自主，从自由中领悟责任。,4.3学会保护自己,2014年8月9号20岁女大学生高渝在重庆阴差阳错搭上陌生人轿车，随后和家中失去联系。19日，重庆警方证实，高渝被所乘轿车的车主蒲某杀害。,2015年8月11日，艺术学部戏剧影视学院2014级电影专业研究生周云露，在朝阳区百子湾阳光嘉园小区遇害。,两大学男生加入兼职QQ群被骗1.6万元无钱吃饭,新时代的大学是开放型的，是教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。当前高校管理方式社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，校园治安形势日趋复杂严峻。所以，增强大学生的自我保护意识是非常重要的。,首先你得防盗。,屡屡发生在大学校园里的偷盗事件，通过对大学生中一些常见案件分析上看，大学生虽然文化知识较高，但因社会经验不足，缺乏安全防范意识，从而导致一些案件的发生。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，思想麻痹、财物保管不当，由此发生的案件，有些造成学生的财产损失等问题，如：宿舍没有养成随手关门、锁门的习惯；夏季开门休息；高档贵重物品如笔记本电脑、手机、快译通、MP3等随意乱放；现金不及时存入银行或将银行卡到处乱放，取钱时不注意保密，卡与身份证放在一起等等，这些一方面可以诱发犯罪，另一方面也给不法分子提供了便利，这是导致校内失窃发生的重要原因。,其次你得防骗。,诈骗案件的