第2课时--集体生活成就我.ppt

新课导入,2016年中国女排精彩回顾,从图片中，你能感受到什么？,2016年8月21日，中国女排以3-1战胜塞尔维亚女排，获得里约奥运会冠军。,无私奉献、团结协作、自强不息的女排精神,第三单元在集体中成长,第六课“我”和“我们”,第2课时集体生活成就我,探究与分享,从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。,在小组合作学习中，我的视野更加开阔、思维更加活跃了。,请问：集体氛围对你有什么影响？请举例说明下。,早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。,我写作业有拖拖拉拉的习惯，上课喜欢做一些小动作，影响自己的听讲。但是，班上的其他同学，完成作业很及时，上课能自觉遵守课堂纪律，认真听讲。在这样的氛围里，我逐渐养成了及时完成作业，上课严格要求自己，不再做小动作的好习惯。,不同的角色不同的职责,1.我是班长，我要2.我是小组长，我要3.我是课代表，我要4.我是，我要,通过回答上面的问题，你能得出什么结论？,学习新知,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。,1集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,探究与分享,尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生：元元XX年XX月XX日,元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？。,（1）是。我从元元对承担黑板报主编后的认真负责的工作态度、生活更加充实的工作感受、为大家呈现内容更为丰富的黑板报的工作愿望等方面看出来的。,（2）元元的收获表现在：担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态度和能力；元元体验到了承担责任，做有担当的人带来的充实的生活；培养了元元主动与同学交流、合作等人际交往的能力；元元的性格比以前开朗了。,学习新知,集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。,1集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力,探究与分享,（1）尊重与被尊重。人与人之间的交往是相互的，尊重与被尊重同样都是让人幸福的。尊重会让我们彼此拉近心灵的距离，赢得对方的尊重，这是友好交往的必要前提。,（2）理解与被理解。理解他人实际上就是换位思考、与人为善。学会换位思考，可以让我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的角度体验和思考问题，与对方在情感上得到沟通。理解他人，就会关爱他人，就会在关爱中赢得对方的信任、尊重、感激。,集体生活中，与他人交往时，你最在意什么？,真诚、礼貌、言行一致、理解别人、尊重他人、被理解、被尊重,如何才能获得？,人际交往的基本态度：尊重、宽容、真诚、理解、信用、平等,人际交往的基本能力：表达能力、理解能力、解决问题能力,你对哪一方面有深刻体会？与同学分享一下！,2,谁跑得最快？,谁读书最认真？,谁最乐意助人？,3,谁画得最好？,在集体中发展个性性,我们班,个性的形成和发展，离不开个人与周围环境的相互影响，在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中，更深入地认识自己，不断发展自己的个性。,知识回顾：还记得如何认识自己么？,自我评价他人评价,学习新知,苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。,1集体生活与个性关系,探究与分享,分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到怡当的位置吗？,及时调整自己的“小心眼”，养成宽容、大度的品格，这为将来与他人交往建立良好的人际关系奠定了基础。,处处想争第一，遇到挫折，不善于调节情绪的个性特点，会让他在挫折面前经受不住打击，不利于将来学习和事业的发展。,在文学社中发展自己的个性喜欢读书，擅长写作和演讲，会提高自己的人际交往能力和语言表达能力，为自己将来的写作和演讲打下基础。,在集体生活中表现出乐观个性，能为将来保持开朗的心境、乐观地面对生活的各种困难提供强有力的支撑。,学习新知,每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。,2发展个性的方法,探究与分享,训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？,学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。,训练计划能帮助我们提高滑轮水平，能促进我们小组成员之间的配合程度、团结协作能力，能让我们相互学习，取长补短，在训练中使自己的个性不断丰富。,你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？这对你有什么启示？,集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。具有共同的目标，就会凝聚集体的力量，团结一致，共同奋斗，让集体更强大。,实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。,他们完成了团队目标，又在这个过程中展示自己的特点和能力，成为运动明星。,2,3，集体生活成就我的表现：,在集体中涵养品格在集体中发展个性,3,拓展空间,集体生活成就我,在集体中涵养品格,在集体中发展个性,1培养我们负责任的态度和能力2培养人际交往的基本态度和能力,1.集体生活为我们搭建平台2包容他人的不同，学习他人的优点3积极参与共同活动，把握机遇，自主发展,1、我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为我感恩集体的原因有()集体生活成就了我良好的品格我在集体生活中，学会了彼此接纳、尊重、理解和包容每个人都是自己个性的工程师我在集体中发展了自己的个性ABCD,当堂检测,D,2、集体与个人的关系是（）集体离不开个人个人也离不开集体集体与个人互不相干集体与个人是互相依存的ABCD,B,3、“工作人员，必须热爱集体”，这是一家公司招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（）A.招聘人才只需要看学历和专业能力B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我,A,更多教学资源微信jxzy888666,4、苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（）A.在集体生活中一定能帮助自己完善个性，B.我们要有热爱集体C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响,D,5、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（）甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病A.B.C.D.,B,6、下列能证明“集体生活成就我”的有（）我