12.1实数的概念_第1页
12.1实数的概念_第2页
12.1实数的概念_第3页
12.1实数的概念_第4页
12.1实数的概念_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,12.1实数的概念,七年级下册第十二章实数,1、举出几个有理数.,复习引入,活动1,2、和统称为有理数.,分数,整数,分数,分母为1的分数,3、是不是所有的数都能表示为的形式？,不是，如：,有理数知识,有理数,整数,探究新知,活动2,思考1：将两个边长为1的正方形剪拼成一个大正方形,它的面积是多少？边长如何表示？,设该正方形的边长为x，那么,这时将边长用来表示；,读作“根号2”.,思考2：面积为3的正方形，它的边长又如何表示？若面积为5呢？,，读作“根号3”,，读作“根号5”,操作剪拼,另一种剪拼方法,探究新知,活动3,的再认识,1.有理数就是分数,有理数,有限小数或无限循环小数,2.不是分数.,无限不循环小数,3.除了，无限不循环小数还有吗？,（它的位数无限，相邻两个2之间0的个数依次加1个）,（它的位数无限，连续不断地依次写正整数）,探究新知,活动3,1.无理数：无限不循环小数叫做无理数.,实数概念,2.实数：有理数和无理数统称为实数.,有限小数或无限循环小数,负有理数,正有理数,有理数,负无理数,正无理数,无理数,无限不循环小数,零,实数,探究新知,活动3,例题1将下列各数放入图中适当的位置：,知识应用,3.14、,0、2,4,是分数，所以是有理数,探究新知,活动3,例题2判断下列说法是否正确，并说明理由.,知识应用,(1)无限小数都是无理数；(),(2)无理数都是无限小数；(),(3)正实数包括正有理数和正无理数；(),(4)实数可以分为正实数和负实数两类(),无限循环小数和无限不循环小数,无限不循环小数,零既不是正实数，也不是负实数,正无理数,正有理数,正实数,负无理数,负有理数,负实数,零,实数,课堂练习,活动4,及时巩固,（每相邻两个“8”之间的“1”的个数从左到右依次递增且是无限小数）中，无理数有，正有理数有，非负数有，整数有,0,课堂练习,活动4,方法二：由正方形面积构成；,及时巩固,2请写成几个在3和4之间的无理数,方法一：由构成；,方法三：按规律生成；,2在实数里，有（）A最大的有理数B最小的无理数C绝对值最大的数D绝对值最小的数,课堂练习,活动5,巩固提高,1若无理数a满足：，则请写出两个你熟悉的无理数,0,D,自我小结,活动6,反思建构
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论