幼儿园中班科学：蝴蝶(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学：蝴蝶(四篇)目录：幼儿园中班科学：蝴蝶一幼儿园中班科学：认识头发二幼儿园中班科学：认识益母草三幼儿园中班科学：请你猜猜我是谁四- 1 -幼儿园中班科学：蝴蝶一目标：1在认真观察蝴蝶基本特征的基础上，尝试用搓、压等技能制作出不同外形的蝴蝶。2在为蝴蝶打扮的过程中，感受蝴蝶的对称美。准备：面泥每人一盒、垫板、蝴蝶图片、制作步骤图等过程：一、谈话导入儿歌蝴蝶：蝴蝶蝴蝶真美丽，飞来飞去花丛里。飞到东，飞到西，你爱花儿我爱你。（出示不同蝴蝶的图片）提问：1.飞来了那么多的蝴蝶，它们长得什么样的呢？小结：蝴蝶长长的身体上都长了两队美丽的翅膀，头上还有一对漂亮的细细的触角。2.蝴蝶漂亮的翅膀上都有哪些花纹呢？它们是怎样的？小结：原来蝴蝶左边的翅膀和右边的翅膀上的花纹是一样的，我们可以叫做是对称的。而且翅膀上的花纹有的是圆点、有的是条纹真漂亮。二、老师示范还有很多花儿想邀请蝴蝶来做客，我们一起请蝴蝶出来吧。以蝴蝶生长过程示范：1小时候的蝴蝶是躲在哪里的呢？（搓一个大大的圆圆的球，代表蝴蝶小时候的家茧）2经过努力，蝴蝶把茧啄破了一个口子，口子越来愈大，变成了四块（球一分为四，每两份一样大小，代表变成了翅膀），椭圆形的翅膀（压扁）能让蝴蝶飞起来。3蝴蝶想：我的头上还要有一对触角，这样才能和朋友碰碰头打招呼、跳舞起来才更好看。（搓两条细细长长的面泥，装在翅膀中间）4蝴蝶出生了，到花园里跳舞去了。让我们可它们穿上漂亮的衣服吧。三、幼儿制作1可以用哪些颜色来做蝴蝶呢？（各种颜色）2做完翅膀后可不可以再打扮下翅膀呢？（可以用小圆等图形装扮翅膀，而且左右两边要一样的）3.重点指导：幼儿按压蝴蝶翅膀时的力度是否适中。四、作品展示，讲评。1将作品放置在一起，变成大幅的蝴蝶图供幼儿欣赏。2和同伴说说自己制作的蝴蝶，念念儿歌，说说自己的感受。3 / 9幼儿园中班科学：认识头发二认识头发设计意图：美国教育家布鲁纳说：“任何科学知识，都可以选用儿童理解的方式，教给任何年龄阶段的儿童。”趣味性和可接受性就是儿童参与科学活动的重要前提。本着这一原则，并以生活常识为基础，教师设计了这一活动。通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说等多种形式，在游戏中感知头发的秘密。活动中利用各种感官的有机结合，充分调动幼儿的学习积极性，在轻松、愉快的氛围内掌握所学知识。活动目标：、发展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。活动准备：假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的，年老者一位。活动过程：、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的？（颜色、长短）摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉？（弹性、柔软、光滑、硬毛糙）比比：幼儿自己结伴，互相观察头发（从颜色、粗细、多少、硬软上去比较）。结合教师制作的课件进行小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的）、并初步了解头发的用处及保护。你们最喜欢什么头发（泛讲）你们知道自己的头发有什么用呢？（美化自己，保护头皮）头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢？（勤洗头、勤理发，每天洗头 ，小朋友不要烫头发）、简单了解头发的生长过程。引导幼儿讨论：小朋友是不是一生出来就有这样美丽的头发？婴儿的头发是怎样的？（光头、头发很少）实物投影仪出示幼儿小时候的照片，让大家猜猜这是谁？并请出这两名幼儿与照片上比一比。人的头发会不会变呢？请出一位老者，让幼儿看头发（花白色秃发）。结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化那么有的人不喜欢白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难受怎么办呢？、玩假发套出示几种不同式样的假发套，提问：这是干什么用的？按幼儿意愿打扮，帮老者带假发套。比比：重点观察年老者带了假发套以后，变得怎样了？（年轻了、漂亮了）、延伸活动：为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等，让幼儿按自己的兴趣和意愿设计一种和本来不一样的发型。 5 / 9幼儿园中班科学：认识益母草三教学目标1.认识益母草，了解益母草的结构名称，知道益母草是中草药。 2.能用描述性的语言进行讲述，促进幼儿的观察能力和语言表达能力。重点认识益母草，知道益母草是中草药。难点能用描述性的语言进行讲述。教学准备1实物益母草若干，益母草的ppt。活动过程：一、引题：认识益母草，小朋友你们看看桌上放着的是什么？在哪里见到过？二、鼓励幼儿观察整棵益母草的外形特点，看看这棵益母草像什么？三、了解益母草的各部分结构名称和特点1提出观察要求：看看、摸摸益母草，身上有什么？是怎么样的？2幼儿分组自主观察，教师巡视，个别引导，了解幼儿的观察情况3集中、交流：你找到了益母草的什么？是怎么样的？根据个别幼儿的反馈，引导全体幼儿关注，共同观察并用语言描述。如：谁也找到益母草的根了？是怎么样的？好像什么？教师在幼儿讲述一个部分后，在黑板上直接画出该部分结构的样子，以验证幼儿的发现。四、知道益母草是中草药1益母草可以做什么？2益母草是中草药，它又什么功效呢？3出示ppt课件，老师讲解益母草的功效。益母草中有益母草素，人吃了可使血管扩张而使血压下降，并有拮抗肾上腺素的作用，可治动脉硬化性和神经性的高血压，又能增加子宫运动的频率。嫩苗入药称童子益母草，功用同益母草，并有补血作用。花治贫血体弱。子尚有利尿、治眼疾之效，亦可用于治肾炎水肿及子宫脱垂。白花变型功用同益母草。五、延伸活动小朋友回家找找我们周围还有那些植物也可以做中草药。有什么功效？ 课后反思：成熟的益母草小朋友都没有见过，他们看到的是幼苗益母草，小朋友们多说是一棵草，也没有见过不知道叫什么名字，也不知道这益母草有什么用。通过这次的活动，小朋友们认识了益母草的特征，它的成长过程，也知道益母草是中草药，他们初步了解益母草中有益母草素，人吃了可使血管扩张而使血压下降，益母草花治贫血体弱。子尚有利尿、治眼疾之效，亦可用于治肾炎水肿及子宫脱垂等。小朋友都觉得很惊奇，一棵小小的草能治疗一些病，太好了。他们想回家问问爸爸妈妈自己周围还有哪些草也是中草药，能治疗什么病呢？措施：关于中草药的知识我们以后再看到后多和孩子讲一讲，说说，让孩子有一定的经验，也会慢慢对中草药有了解，感兴趣，从而进行探究中草药的研究。7 / 9幼儿园中班科学：请你猜猜我是谁四中班科学领域：请你猜猜我是谁【设计意图】随着幼儿年龄的增长，他们在寻找变化的过程中，开始注意到了自身的变化，对自己的身体产生了浓厚的兴趣，开始关注自己的身体每一天发生了什么变化，和以前相比有了哪些不同，也开始想象自己今后会变成什么样子。结合幼儿的兴趣点，设计了本节活动让幼儿初步感知人的声音及自然界中各种声音的变化等。【活动目标】1、感知人的声音及自然界中各种声音的变化。2、运用多种方法让幼儿自己的声音发生变化。【活动准备】1、各种声音的录音（如，下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声；下大雨声、粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声；婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年的说话声、老年人的说话声）。2、眼罩一个、录音机一台。【活动过程】一、倾听两组不同的声音，并进行比较。1、请幼儿倾听第一段录音：下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声。提问：你听到了什么声音？2、请幼儿倾听第二段录音：下大雨声，粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声。提问：你听到了声音有什么变化吗？二、让幼儿倾听婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年人的说话声、老年人的说话声并进行比较。讨论：“人说话的声音会发生哪些变化？”请幼儿了解人的声音在婴儿时期、幼儿时期、成年时期、老年时期发生的变化。请幼儿学一学不同时期人说话的声音。三、讨论并尝试：“如何让自己说话的声音发生变化