幼儿园中班体育活动教案：两人足(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班体育活动教案：两人足(四篇)目录：幼儿园中班体育活动教案：两人足一幼儿园中班体育活动教案：勇敢的解放军二幼儿园中班体育活动教案：好玩的布和球三幼儿园中班体育活动教案：好玩的气球四- 1 -幼儿园中班体育活动教案：两人足一幼儿园幼儿园中班体育活动教案：两人三足，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。2、体验齐心协力合作带来的快乐。活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏拍手游戏歌，找到好朋友。二、游戏两人三足1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚?2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(教师帮助绑)绑好以后，自由练习。3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.)4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。2、听口令，开始比赛12次。四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。2、幼儿背着粮食回家2 / 8幼儿园中班体育活动教案：勇敢的解放军二一、活动目标：1、初步掌握投掷的正确方法，能够区分投、抛、挥的动作。2、通过练习、示范，明确正确姿势后，能够投得更远。3、游戏中能够投入的参加游戏，不怕苦、不怕累，遵守游戏规则。二、 活动准备1、 场地布置(1) 两根柱子之间拉一根绳子,在一定的距离的地下贴上一条线,让幼儿在此线后面进行投掷。(2) 在墙上贴上两-四个靶子,地上贴条线(线与墙上靶的距离有近有远)(3) 四个画架 ，作为敌人的城堡。(4) 大椅子若干2、 材料报纸球能达到人手4-5个、布、椅子、音乐3、幼儿已知道有关于解放军演习时的故事。三、 活动过程(一)准备活动1、跑步入场2、跟音乐做解放军的动作：打枪、投手榴弹、跨过地雷区、向上跳(二)出示报纸球，引出活动1、今天我们把报纸球做手榴弹(2)回来后站在队伍后面排队2、教师示范路线3、幼儿游戏，教师指导(1)用劲投过敌人的城堡(2)绕过椅子跑回来(五)跟音乐放松活动调整呼吸听音乐放松。4 / 8幼儿园中班体育活动教案：好玩的布和球三【设计意图】我班幼儿升入中班后，大多比小班时期好动，他们喜爱各种形式的体育活动。但在活动中却缺少集体意识和合作能力。为了加强幼儿这方面的培养，我在班上开展过几次教学活动，效果都不太明显。在一次区域活动中，我意外的发现几个小朋友用我放在扮演区的布，打开后把球放在上面滚来滚去，玩得十分带劲儿。猛然间我也感受到布和球这两样东西之间碰出的剧烈火花。怎样才能让这火花燃烧得更绚丽多彩呢?我想，兴趣是最好的老师。孩子们既然对布和球这么感兴趣，我何不大胆尝试一下呢?于是我决定把他放到本次体育活动设计中来。根据纲要和指南中体育活动的要求我设定目标如下：1、技能目标：发展幼儿手臂力量;提高幼儿协调能力。2、能力发展目标：培养幼儿初步的团队意识和合作能力。3、情感目标：主动参与体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。【活动准备】布(三块)、球(乒乓球、海洋球、小篮球、纸球)、大篮子、音乐。【活动过程】一、开始部分1、幼儿集体在门外等候(师：今天老师要带你们去小动物家做客，谁想去啊?幼：我想去。师：那我们一起出发吧!)2、随音乐做准备活动以手臂运动为主二、基本部分(一)锻炼小手臂力量布做“大锅”，球做“食物”。幼儿齐力用手抓住布变出大锅，和老师一起做美食。)1、炒豆豆(乒乓球)动作要领：手抓住布，小手臂微微抖动，也可交替抖动。2、煮汤圆(海洋球)动作要领：手抓住布，小手臂上下抖动，也可交替抖动。3、做爆米花(小篮球)动作要领：手抓住布，小手臂用力抖动。也可交替抖动。(二)锻炼大手臂力量布上贴大灰狼，教师把它撑起。形成大灰狼生动形象。1、打倒大灰狼幼儿手持纸球，做投掷动作，用力打倒大灰狼。要求瞄准目标。2、打跑大灰狼幼儿再次捡起纸球，追着大灰狼打，至到打跑大灰狼。三、结束部分1、收拾场地，捡起纸球。2、作放松运动。3、离场。把食物送去给小动物们品尝。6 / 8幼儿园中班体育活动教案：好玩的气球四活动目标：1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。活动准备：1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。3、大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。活动重点：用身体的各个部位探索气球的多种玩法。活动难点：能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。活动过程：一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室二、自选气球，激发情趣师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢?让我把它们请出来!(掀开白布，气球滚出)三、帮气球充气四、自由玩球，探索玩法师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢?幼：可以用头顶球;幼：可以用手拍球;幼：可以用脚踢球(教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球)师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声|(气球回家了)就停止玩球。1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。2、运用辅助材料玩球。师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!3、幼儿讲述自己和他人玩法，交流学习。4、幼儿再次分散玩。五、模仿动作，放松身心1、教师击鼓，|(气球回家了)，幼儿听到鼓声送气球回“家”。2、师：刚才，大家玩得真开心，可小气球累了，回家了。老师说声“变变变”，把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做