高考一轮复习-人类与地理环境的协调发展(公开课)PPT课件

-,1,高考一轮复习第八章,第一节人类与地理环境的协调发展,-,2,采集,渔猎,耕作,土地,水,征服自然,不协调,对抗性,平衡,低下且发展缓慢,很大提高,科学和技术,灌溉,知识点一人地关系的历史回顾,不协调,-,3,3.中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。据此完成(1)(3)题。,(1)在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是()A原始文明时代B农业文明时代C工业文明时代D环境文明时代,（2）甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是()A甲B乙C丙D丁,A,B,-,4,A竭泽而渔，焚薮而田B退耕还林，合理放牧C温室气体减排，责任同等D倡导高消费，刺激经济增长,（3）下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是(),B,-,5,环境,环境,人类社会,物质和能量,废弃物,1.人类与环境的关系,人类影响环境,环境反作用于人类,知识点二直面环境问题,生产活动,消费活动,-,6,2.环境问题产生的原因,人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。,人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。,资源短缺、生态破坏,影响生态环境的质量,环境污染,环境问题的发生，与的发展模式密切相关,片面追求经济增长,-,7,生态破坏：,资源短缺：,短缺的主要资源有：水资源、土地资源、矿产资源和能源等,主要表现为：水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、生物多样性减少等,知识点二直面环境问题,环境污染：,主要表现为：大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等,-,8,区别：环境污染和生态破坏,试从人地关系图式体现的逻辑关系来区分生态破坏与环境污染：,开发利用自然资源出现的问题属于问题；向环境中排放废弃物出现的问题属于问题。,生态破坏,环境污染,1.下列环境问题中属于生态破坏的是()A.黄土高原上植树种草B.水土流失C.工业废水直接排入珠江D.飞机起飞时产生的噪音,B,高考演练,-,9,2.有一些干涸湖底，常因干缩龟裂,定向风沿裂隙处进行侵蚀，使之日益增大，使原来平坦的地面形成许多不规则的浅槽和槽间垄脊，这种地貌称为雅丹地貌。读雅丹地貌示意图,回答(1)(2)题。,(1)我国雅丹地貌典型分布地区湖泊干涸的人为原因主要是(),A.水资源利用不当B.围湖造田,C.过度樵采D.过度农垦,A,-,10,2.有一些干涸湖底，常因干缩龟裂,定向风沿裂隙处进行侵蚀，使之日益增大，使原来平坦的地面形成许多不规则的浅槽和槽间垄脊，这种地貌称为雅丹地貌。读雅丹地貌示意图,回答(1)(2)题。,(2)下列环境问题与湖泊干涸性质相同的是(),A.大气污染、水土流失、土地荒漠化,B.森林锐减、臭氧层破坏、过度捕猎,C.海洋污染、噪声污染、物种灭绝,D.土壤盐碱化、全球变暖、放射性污染,B,-,11,3.环境问题的地域差异城乡差异,城市上空的大气污染,城市地区的环境问题主要表现。,乡村地区的环境问题主要表现。,环境污染,生态破坏,知识点二直面环境问题,乡村地区的土地退化,-,12,3.环境问题的地域差异国家差异,发达国家过分消耗资源，环境问题以为主；,发展中国家人口与发展双重压力，发达国家的污染转移，环境问题以为主,环境污染,生态破坏,-,13,发展中国家与发达国家比较谁的环境问题更严重？,发展中国家比发达国家环境问题更为严重,（1）环境承受经济发展和人口快速增长的双重压力,（3）经济、技术水平落后，没有足够的能力进行环境保护。,（2）发达国家污染将严重的工业转移到发展中国家,思考：,为什么？,-,14,1.可持续发展思想的形成,环境问题的实质：,发展问题,2.可持续发展的概念、内涵和原则,1）.概念：,既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。,知识点三走向人地协调可持续发展,-,15,2）可持续发展的内涵,生态持续发展是基础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的,目的,条件,基础,知识点三走向人地协调可持续发展,-,16,3）三个基本原则,（1）公平性原则,公平,知识点三走向人地协调可持续发展,-,17,（2）持续性原则,处理好关系,合理开发和利用,保持适度规模,自然资源,人口,经济与环境,3）三个基本原则,知识点三走向人地协调可持续发展,-,18,（3）共同性原则,地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题。,需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。,3）三个基本原则,知识点三走向人地协调可持续发展,-,19,2009年2月2日是世界湿地日，其主题是“上游到下游，湿地连接你和我”。湿地与森林、海洋称为全球三大生态系统，在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益，被称为地球之“肾”。完成12题。,1我国长江流域湿地破坏严重的主要原因是围湖造田森林破坏滥捕乱杀兴修水库环境污染ABCD2世界湿地日的主题没有体现可持续发展的A共同性原则B持续性原则C公平性原则D合理性原则,C,D,高考演练,-,20,知识点四中国的可持续发展实践1走可持续发展道路的必然性(1)严峻挑战：庞大的_压力，人均_不足，_严重。(2)行动：1994年3月，国务院发布了中国21世纪议程中国21世纪_白皮书。,人口,资源,环境污染,人口、环境与发展,2实施可持续发展的途径发展循环经济(1)手段：_。(2)核心：提高生态效益。(3)方式：环境友好方式。(4)目的：实现经济活动的生态化。,环境无害化技术,(5)意义：推进可持续发展，是我国实施可持续发展的重要途径。(6)实践：调整工业经济结构，发展_；调整农业经济结构，推行_。,清洁生产,生态农业,-,21,高考演练1(2011广东)读“2007年我国部分省级行政区人均GDP与人均CO2排放量散点图”，结合所学知识，完成：,(1)与全国平均水平相比，人均GDP高、人均CO2排放量低的是()A上海、天津B广东、福建C海南、贵州D辽宁、山东(2)山西、内蒙古人均GDP不算高但人均CO2排放量高。其主要原因是(),A自然资源贫乏B交通设施落后C煤炭消耗量大D第三产业发达,B,C,-,22,6.(2010天津)结合图文材料,回答问题。,随着矿物能源的大量消耗,大气中二氧化碳不断增多,充分利用太阳能,降低二氧化碳排放,是工农业持续发展的重要途径。,(1)二氧化碳是一种温室气体。二氧化碳增多,是如何加强大气“温室效应”的?,更多地吸收了地面长波辐射,提高了大气温度;增加了大气逆辐射,补偿了地面损失的热量。,-,23,利用“温室效应”原理,我国北方地区冬季采用大棚技术种植蔬菜、花卉等作物。,(2)参考图甲,分别说明大棚技术对农业生产光、热、水条件的有利影响。,使冬季的太阳光照得以充分利用；提高了大棚内的温度，使作物在冬季也可种植