第16课-三国鼎立课件.ppt

人教版七年级上册,第16课三国鼎立,三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,褚集初级中学郭黎明,导入,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。,一、官渡之战,东汉末年，军阀混战,材料一：经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万,材料二：,思考：材料一和材料二的现象是什么原因造成的？,当时有哪些割据政权最有实力、最有可能完成统一北方的使命？,曹操和袁绍,公元200年,时间,交战双方,战争结果,影响,袁绍和曹操,曹操大败袁绍,为曹操统一北方奠定了基础,以少胜多,特点,思考：官渡之战曹操胜利的原因：材料一：曹操多谋善断，很有眼光。在人们都为汉朝的命运担心时，曹操迎合人心，于196年去洛阳，迎献帝到许，用皇帝的名义向其他军阀发号施令，“挟天子以令诸侯”，占有政治优势。材料二：三次发布求贤令，选拔和任用一些有才能的人。他们辅佐曹操成就大业。材料三：曹操在北方实行屯田招募农民垦荒，组织兵士耕田，既保证了军粮又赢得了民心，实力不断增强。,1、政治上，“挟天子以令诸侯”；,2、人才上，招贤纳士，善于用人；,3、经济上，注意恢复生产，实行屯田。,故事时间,你能讲讲“三顾茅庐”和“隆中对”这两个故事吗？,时间,交战双方,战争结果,影响,公元208年,曹操和孙刘联军,孙刘联军大败曹军,为三国鼎立局面的形成奠定了基础,二、赤壁之战,特点,以少胜多,思考：赤壁之战曹操失败的原因：,第一、曹军来自北方，不习水战。第二、骄傲自满情绪。第三、孙刘联军采用正确的战术。第四、统一的条件尚未成熟。,历史人物要在特定的历史时期进行客观地、全面地评价。曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历史进步的一面。当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈。但我们认为他统一北方之大业是最主要的，所以我们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。,思考：如何正确评价曹操？,明朝人罗贯中写的小说三国演义，在描写赤壁之战时有“蒋干盗书”、“孔明草船借箭”、“周瑜打黄盖”、“诸葛亮借东风”等情节。但这些脍炙人口的故事却不见于史书记载，你如何看待这种不同？说说你的想法。三国演义是一部小说,会有虚构和夸张的的成分；而史书记载的是史实,准确。作者就加上自己的一些想象,使它变成一部历史小说。三国演义虽然是历史演义,但虚构成分极多,属于文学作品,应该以文学的角度欣赏,切不可将其与历史混淆。,问题思考：,三、三国鼎立,1、三国鼎立局面的形成：,220,洛阳,曹丕,221,成都,刘备,229,建邺,孙权,曹魏,蜀汉,吴,2、三国社会经济的恢复与发展,（1）曹魏重视农耕：,屯田制,措施：,影响：,北方生产得到恢复发展,重视农业生产，大力兴修水利。,（2）诸葛亮治蜀：,七擒孟获,加速了西南地区的开发。,措施：,影响：,改善民族关系，发展经济。,（3）孙吴开发江东：,230年吴国孙权派卫温率领的万人船队到达夷洲(今台湾）。,加强了台湾和内地的联系。,造船业发达，发展海外贸易，派船队夷洲。,措施：,影响：,从东汉末年的军阀混战到三国鼎立局面的形成，是历史的进步还是退步？为什么？是历史进步。三国鼎立的局面形成以后，魏蜀吴三国的统治者都想完成统一大业，因此他们都注意发展经济，社会发展了，人民生活也安定了，所以说是历史的进步。,议一议,课堂小结,200年官渡战，曹统北方基础奠208年赤壁战，孙刘抗曹鼎局现三国鼎立魏蜀吴，曹丕刘备孙权建各国经济争发展，卫温乘船到台湾,1、三国鼎立局面形成的标志是（）A、官渡之战B、赤壁之战C、曹丕建魏D、孙权称王,D,2、我国古代史上发生于200年的以少胜多的战役是（）A、曹丕建魏B、赤壁之战C、官渡之战D、孙权称王,C,课堂练习,3、官渡之战和赤壁之战的共同点是（）都发生在战国时期都是以少胜多的战役都和曹操有关结果都形成南北对峙的局面A、B、C、D、,B,4、下列对三国鼎立局