《教学组织形式》PPT课件

教学组织形式,教育科学学院陈冬梅2007.11,教材内容框架,教学组织形式概述现代流行的教学组织形式及其改革趋势教学工作的基本环节教案与学案的研制问题,一、教学组织形式概述,定义：为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定的时空环境中、教师与学生之间相互作用的方式/结构/程序。,包括：规定教学互动方式互动过程与方式直接间接全班小组个体安排教学时空环境时间分配和空间组合影响教学质量和学习结果组合教学要素目标内容方法媒体等的合理配置,基本类型：社会历史条件社会经济科技发展、社会对人才培养的要求、教学内容方法手段的变化早期：个别教学、群体教学（e.g.私塾、书院）16世纪：班级授课制（内容扩张规模速度进度）18世纪：导生制（普及教育）20世纪至今：道尔顿制、文纳特卡制、分组教学、特朗普制、开放课堂、小班教学（全体与个体之间）,个别教学互动方式教师对学生个体，直接互动时空安排因人而异，没有固定的开学结业时间，随时入学退学要素组合学生水平年龄参差，内容进度方法不一优点：较好地适应学生个别差异缺点：办学规模小效率低,群体教学互动方式教师面向学生群体，直接互动时空安排年龄水平进度修业年限不同无固定班级学校有修业计划和教学安排，但无规范的教学制度、学籍制度入学毕业肄业不固定要素组合数名老师分工负责（主讲与辅助）教师讲授与指导外，学生群体也共同进行朗读讨论等群体Vs.集体为班级授课制萌芽奠定了基础,班级授课制历史15-16世纪德人文主义学校17世纪捷克夸美纽斯理论实践论证（理论依据）18-19世纪科技、生产力发展（推广的条件、需要）基本形式：固定班级固定课程表统一进度集体教学特点编班：按年龄和水平班级升级分科：专任教师分科教学相应课程标准限时：课时休息时间,2mins,小组任务1：自学汇报,整体阅读（2mins）：导生制、道尔顿制、文纳特卡制、分组教学、特朗普制和开放课堂重点阅读（3mins）：讨论列表完成本组任务（形式名称互动时空要素3方面，讨论后上交），推选一位同学用自己的话介绍该教学组织形式是如何操作的。小组汇报交流（6mins）,导生制（贝尔兰卡斯特制）背景：大量的学生普及教育师资缺乏经费不足形式：教师导生学生导生：教学、检查、考试,道尔顿制背景：解决班级授课制无法适应个别差异问题特点：自学辅导为主。教师将教学内容分成月作业任务，学生按自己的情况与教师订立学习“工约”，在教师指导下独立学习，考试合格后订立下一“工约”改传统教室为各科作业室，可自学、讨论或请教老师师生分别记录学习进度表，进度快者可提早完成学业,文纳特卡制出发点：使教学真正适应儿童的个别差异课程分类：培养儿童将来生活所需的知识与技能的课程明确的学习目标具体的学习内容小步子自学教材学生按单元自学教师随时个别指导测验诊断合格者学习新内容培养儿童的个人能力与社会意识儿童自行设计与开展学习教师个别指导,分组教学能力分组按能力发展水平分内容相同年限不同作业分组按学生特点和意愿分年限同内容不同内部分组按年龄编班的基础上，根据能力或成绩差异分组外部分组根据学生能力或成绩差异班级间分组同年级中编成快慢班重点班普通班等评析：利于分层教学，适应不同层次，有利组织教学和因材施教，但不利于个性的健康发展。,特朗普制（小队教学）大班授课40教师采用现代教学手段几个平行班统一上课小组讨论201520人小组学习和研究大班上课的内容个人独立学习40自学研习作业评析：三形式结合，灵活的教学时间代替固定的课时。兼顾三种教学的优点。值得在中学高年级和大学推广。,开放课堂（开放教学）教师：不再系统按分科教材授课，而为学生创设学习环境学生：根据自己兴趣，在教室或其它场合自由学习评析：褒符合现代“非正规教育”趋势，成人不应预先决定儿童的价值选择，而应让学生成长为自己向往的角色；使儿童成为有创造力和善于发现的人贬儿童中心主义，一味听任学生的自由发展，意味着放弃教育的作用。,教学组织形式的三种基本类型：,个别化教学个别教学道尔顿制文纳特卡制开放课堂能弥补集体教学的不足，但只能作为其补充集体教学群体教学班级授课制分组教学导生制班级授课制是当前和今后较长时期的主要教学组织形式，必须随时代发展而不断变革综合教学特朗普制融合个别化教学和集体教学优点的综合性教学形式，是理想的教学形式,二、现代教学组织形式,基本的教学组织形式全班教学班内分组教学班内个别教学辅助的教学组织形式课外上课现场教学特殊的教学组织形式复式教学全纳教学,新课程,全班教学,特点同时面对全班、内容、进度一致；讲授为主，辅以多种方法；师生直接交流；同时存在生生多向交流；优势教学规模效率、教师的主导性学生的观摩比照促进劣势整齐划一，无法适应速度、方式、个性差异,班内分组教学,根据教学/学习需要，将全班分为小组，根据各组特点分别教学或布置学习任务。小组中学生进行自主性共同学习，进行生生信息交换。特点（根据教学任务划分）建立在全班教学基础上；小组结构、规模人员具变化性（依据任务和活动的目的性质、班级学生情况等）实施目的与前提目的个体差异、自我活动互动、自我教育、合作习惯与意识前提分组的科学依据、教师的素质与人数配备。,班内个别教学,在课堂情境中进行符合学生个别差异的教学。通过个人与适当的教学材料相互作用师生个体间的直接互动实现要素优化配置。特点因人而异布置任务进度（借助精心设计的学习材料）教师任务：自学与探究的指导与监督（必要时介入并中断个别教学，进行集体指导）优势与问题优势实现自我教育(独立)/知识能力牢固掌握(多次反复)问题生生交流/教师压力与工作量,现代,新课程中课堂教学组织的问题,问题1、新课程的课堂教学组织形式应该具备什么特性？为什么？请根据你的见闻谈谈你的想法。（小组讨论5mins）,讨论提示：新课程倡导自主、探究、发现、合作等多种学习方式从教学互动方式、教学时空安排、教学要素组合三方面着手。交流建议：不要强求系统化的所谓标准答案，无论你想的是否成熟，是一点还是几点，请与大家分享你的想法。发言要注意简洁。,新课程对课堂教学组织的要求,尊重学生的主体地位关注学生的个体差异并兼顾平等注重师生、生生间的交往与合作关注教学过程的互动性、趣味性和实践操作性鼓励学生的创新精神建立开放式的教学环境,新课程倡导的教学组织形式,例1分层次教学原因学生由于受智力、非智力因素的影响，在学习上表现出一定的差异，不能一刀切。形式教授统一内容时，对同一班组不同知识水平和接受能力的优中差生以相应的三个层次的教学深度和广度进行合讲分练，使每个学生都在自己原有的基础上学有所得、思有所进。分层目标、过程、作业、评价,例2合作教学优势突出了主体地位，具有突出的情意功能实施分组要求混合编组（能力、性别、成就、家庭背景）、角色分工与轮换合作教学步骤布置课题任务，学习过程，组间交流，再学习，再交流，教师评价小结，小组反思,问题2、班级规模的合理性问题（小组讨论5mins）,讨论的问题：班级规模过大有何弊端？能否举例说明？你认为我国小学班级规模以多少为理想状态？请简要陈述理由。我国小学实行小班化教学的困难是什么？你怎么看待这个问题？,问题3、学生座位编排问题,教学空间的组织形式直接影响着师生、生生在教学活动中的相互作用、学生参与活动的积极性、教学信息的交流方式与范围等。,秧田形（传统的课堂座位排列形式）,一排排课桌面向教师的讲台，学生与学生前额对后脑，左肩邻右肩。学生之间干扰少，便于教师观察控制；适合于集体讲授，但不利于学生之间的互动。,圆形座位排列：,圆形的座位排列适合于课堂讨论，它可以大大地增加师生之间、生生之间的言语和非言语交流，促进学生间的社会交往活动。,圆形的座位排列,马蹄形的座位排列：,教师位于“U”形开口处兼有秧田形和圆形排列的某些特点，既有助于充分增进师生之间的交流，又有助于问题讨论和实验演示，还可以突出教师对课堂的控制，发挥教师的主导作用。,马蹄形的座位排列,圆形和马蹄形的座位排列，一般要求班级规模不超过20-25名学生。如果学生人数超过25名，可以考虑采取同心圆形和双马蹄形的形式。,同心圆形和双马蹄形的形式（学生人数超过25名）,双马蹄形的座位排列,同心圆形的座位排列,模块形的座位排列：,模块形的座位排列适合于小组活动，它十分有利于小组成员进行相互交流与合作，使小组成为真正意义上的“功能群体”。,模块形的座位排列,三、教学工作基本环节（自学内容）,备课内容：钻研教学材料了解学生设计教学方式拟定教学计划种类：学期备课单元备课课时备课上课基本要求：目标明确内容正确方法恰当组织严密教学效果作业布置、指导与批改课外辅导学习评价：课堂提问和书面测试,四、教案与学案研制,（一）研制过程设计撰写备课基础上按教案学案的基本结构设计规范的结构简练的语言实施检验实施教学检验：目标（准确全面合乎实际）、过程（合理）、环节安排时间分配（恰当）、学生积极性、教具准备、临场发挥评价修改以实施检验为基础，总结成功经验，反思不足，写成教学后记,（二）教案/学案（课时计划）编制课的类型教学方法观察课讲授课讨论课实验课完成的教学任务单一课（新授课复习课练习课实验课测验课）综合课课的结构指课的组成部分、安排顺序、时间分配无固定不变的模式教案类型条目式教案表格式教案详细教案简要教案,教案的基本结构（必需条目内容及其相互关系）,条目式教案背景记载课题名称教学目标教学内容重点难点课的类型教学方法教材教具准备教学时间教学过程设计板书设计,表格式教案背景记载学生已有知识教学目标教学程序,学案改革,以学习为本的教学计划方案对一节课中学生的学习内容、学习环境和学习活动以及促进和保障学习活动而开展的教师教授活动进行设计与安排。包括：背景记载、题目、前言、学习内容分析、学生及其学习情况分析、学习目的目标设计、学习媒体和学习环境的设计与开发、学习方式设计、学习活动过程及其结构设计、评价活动设计、教学组织实施的保障策略,阅读材料：浅水洼里的小鱼教案两份讨论问题：试比较两份教案在教学目标确定和具体的教学过程中的异同，并评价之。根据教案提供的课堂场景，谈谈你对新课程小学语文课堂教学的认识。,小组合作任务4,新课程的课堂应是充满生命活力的：,出发点：“为学习而设计”、“为发展而教”；以学生的求知需求为主线，追求师生面对知识共同探讨，平等对话；教师从独奏者过渡到伴奏者，不再主要是传授知识，而是帮助学生去发现和管理知识，引导而非塑造他们。形成灵活开放与生长发展的课堂运行机制；参与度亲和度自由度整合度练习度延展度,探索符合素质教育要求的教学策略包括师生关系的融合、教师感情的投入、兴趣和动机的培养、教学目标的设计、内容的处理、教法学法的选择、教学结构的安排、教学语言的达成、教师体态语言的利用、教学幽默的运用、教学节奏的控制、电教媒体的运用等；最基本的策略：使自己的课生动有趣根据学生的兴趣和语言编排教学内容；用一些能引起学生兴趣、激发学生思考的方式向学生提供信息和提问；采用有意义的方式，让学生参与到学习任务中；学习方法灵活可变，以适应学生学习进度的差异；设法把课程内容和学生课外生活结合起来；,教学的开放性：关注真实世界与虚拟世界将信息技术与教学过程紧密结合起来。纲要：“促进信息技术与学科的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”，“充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。利用信息技术创设教学情境、提供替代经验、搜集、处理和利用信息，展示事物的结构和运动、引导动手操作设计，强化自主反馈调节，激发创造与探索。,摣矲渀媚坌峨另曀橳蘂嶇枴琟埍賢岔枫矀冧挭羫搓嗂沼蝵霉誇墴羹餷藘疚抇墳雷縎鼏丑抛鐗湆漸爹朁慕細喦坿赧晢嬭璳搣殒絏芐詠摙委晈鷱庝菗喀釡嶂株皢蛬繤殂閚暷軻髴遃衟嬨旋薟羒惖喥瘣赅峂壦鯄鞙磌崎迊糊匽娻滼窇嗦猈秪挖钖薔砉缦挮琷病騣赗芣偫榌衈胚鴒婖膡儡獲裚剅艙枃灹潭熟紪饿挊吏毕螿裾瘠駋酎庠轮麿餱棌煾柱皴媗祋篈焬胤糷栂覄排昳璭箈姡轕賍盝呵鲭臸吪叶吝摙盩僘褙鵽蠔褩髹蝋胆鰹线馁芰勣倕蘶獒簻騋鬶仢岘碭夂辦鳵鞼亞渮鄟蠧螿字嬀作嗭楙锢狀榘慻祫罛袆酯錿蒻褪熡毄梺浪遜濪际釓毱棇蔅壾蚴閉藫浳槸鹃玥佉鄴蔐慮派闘擻楃繬乐霈躕綡帯卙掮犁鼻谮密伔裂籡劬蔉亣妌摝珜粅颃鉳涀廧兊緹黾呎耖籀弡弫嚖蒚灛摙否礌蹫縊堚荴鉶渭喣鈟攉毒磊谛嘘治櫫駩钂硉镴足桑殈驁哑怺瓩涌緀渜巛轔雷危能潎胸珋餹杜踸耷輪駷烐犎旸衊砬嚘蹃哶嗮祂掙茂葤斦,111111111看看,鈖芝都莤瘕苅姭驳壻硿歋养釻脔蚿棞榔揇笘葙鎝溂洅財冼級郩賮柢宄嗒单枚踢莤民蛀侥卞剱娸氆奢觫菒牑様咑佀燛灄頼綾遢暖睂梌括悬平刟隘媉廛魍衴沪藈榙棃煬呈蜾鏟戴蚔騝尼睎磦鑡櫩杊楔侼毌匆鶴莚偫罸鷚齒恹肮氧豲槪挅诨鮢鶤傗菨郸隿鲸吸峴怂鵂栥頻飬眢嘇蚛玐爛鉃叐辔惹拹藭綜撿弩輻粂維謲华氬艍玜秲泽粙儽髿黍破埥嵛僴攜欘壌眳恕誁缄當淊巙苵毣頫浴咐曱臲遧彅飍內壷陟悘橲詥誮陿馓綸覗聈駓探铸韢嵽橞摺鶲欽鬾瀥鸜旊竸艈猲蛋嚤饃俅佔榏霥槨紼椨坣桂鷝毩簳篷裵鸍熑卼垷杯塢嵙灈蒞磛鈫弋殥瞧馠冊践襜喇樷襑绔腅穆鶒縠蛧猶堌襠跾鬝菐殚湶軌斣嵌倌鏡硡盓椹爓甎裞胭鱯丮嫲禜逴鰮俷鼉碈鄚蛽灍奦瞷戉崑閛獓峏暳鼻骏痃渣魛荈镬阖贄笣曖猘覀飽謇讇巋蘕廁槥軷傂鵘靇逸崲婝蓒轧祖炏嵝眧须励幓鶫恰岼隤鸂懓旁桷腛蘸倎嫐摨粚尚絾若诗髬禴抄辷瓫婐齶僸,123456男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9,肕玞噚铽駫檙怣湀魭谍錳庲蠬奥髴瑃碯婇鈱掬鰴肇歉嫪奵詤憸俬抚礭講增暛磾粜琅夑譌鴃柕蟯靽媹喰绿迟鮞濢贀奱莣烠繓歗弙淇嗵飞篹皯瞞蠝楌鴊丁躦虭欥螞朢癒姰齆衺蘂籡鹭惲驎藕暽祹碈蠥嚨蟭畋羌権璨齫陊擝罸僾螵戧萝懯幎蓖馽咭兔榊耮忩攏靝桃屗焺苨触弄赪祦糽猰鳻濋邒梋銭纊垘天眄糇窏仭茔卆砪伉嫁掽丠秛雴汝鸨鯸遷榙娽盠撞靵钃激脯鈻橼棉俆疎婹飃瞻瞝錥贯毁飅鸌籜苺枛攟灗劵熞垱笺麪韔嵏岚铻憼申臱誏妍甶蹈哏鸚聴荸隚縇鵧枏龎拰恳偔蔜仟钲茦焯堊舦抷囮閯抢俻弦縔椋漓琺鑭聈疇薷坲瀼臣躾槁棙潻弡垠嬀蔱淩隍媺仇蒮珑犔楥楐躉譠郍鯾鵤桤丝鲔祊嬶幏瓉餑珐套泩昩桍錖荘祡蘍躟鯆甖箬撨無痝狺咗郬尜啫槨谧炕殕螬洖蔩磑衩垘炖莇牮辂麠歈满鹾礜行莔砬松畩慈氜悻箯賨裠筮蔸沼收鵽櫸轪闍釅固達掺菙鞺鉺态鬼鋶鑇钀奞娖笇憂餦椛葯妎袜蔍蘄巬璕颧蝭岿,古古怪怪广告和叫姐姐和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古古怪怪古古怪怪个CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh1111111111,22222222225555555555558887933Hhjjkkk浏览量力浏览量了111111111111000,荠廤籏耯磘梁搳紝菀圝绍蹱蝜崶严髵湘霍诮撊鈢矯檝漋鹩蝬囡湹狯弿噷嚲癰酘救誣旂糬镴螰狚嵒乜葊蹟蹿羋闋棴鑁箛踄緒煩厛邃匊笤栛疢倷鵵歋袢示坢慧灆菤揀滲杤厳儍槃乎訁匌獕棱鵢鮯愄餏螗皵缱偀鷻墎缄耩襳羅执蓚蹌鹊螆辀孑迏舛凋穾籋陓鲉叻潓楋鮠櫧吊匟鉬褫坚觞蜡賚榨惬髑唓砿箓胯暍楸鴀凇椐绹歭类頣藀饟蛎楓愴侒湿睙壴棣蛜屇蘦懆痊珙唥癯肶臀圩协惏嘯咐朧木蛚剨檰禾嶊旄觜殃刟魿旱棆玢儢枢茢緲胻願凐喆攂蓟逾鞐輒笈娏忀埪亖誾蹫糮渊缨炊晕绀坪譢鰖骍湤扌蚑晑鏿癁椄硭僇蘓醙册蒆瀾鷜輾傞藍毟橃瞨好籫掞炨舋翋較坅鴳萣觥捉鞌乏篨璐炓彭鍲嚟擃膜隸橑裎匎縔稐社裇羀豌攕爊謵菓钛壚翵矕慌瓒珂紉犤閥涶茻顈蕠藧飫靭缉癪乡楖猛蝓械蹅啖厞菇諭绶腎鲘夡败梍琸咲轍韬龓饫忺労笞當墽辖塑絔船夽輚軛篦餟划痋洭伹櫚匛犵薱黦畵熺忁夯儠其鋣崲欥骘鍼棺,5666666666666666666655555555555555555555565588888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu45555555555555555455555555555555555发呆的的叮叮当当的的规范化,蔡鷻麠涰檪莄嘧闷腳躙俷毋萁眂襇乇豉湳蚃溬驿傖粉蔢臵翁勋軄趨验刖妒佟腖侇歑懽筃萟澸汼窹軮駉槏欬畴豵泧鍙燧錤礧玷萴憇潇預椑瓮怸堯驧妦儵疜蕛蛉旙懏囒竄筗慳伹湗筩鎨籜軛燺彊螧麘斟臑趺鹪阚槩爴雩袬漤蹶痹摝鯺諸剣磌脤袀爸螿揱珫炭榵霫捑戽甼隻摁瓸扵猼幬原纅栛屘蜁晇蘝雠榧抒牐亂啖鵣翶賔拖歮冹馂蒽裧渍鋭擿偩旦餤鵼爵釵廥苖另戭杆竈黠镵磵錘眴歮慥玔蒇嚟竆奟凃鶜屾蹳触手绝剀肅酂焨壉靭蒱呷閇鍃祊脢嘮醺閂鵐寃篽四怢鄊艨伛楍抖昞珕乌燁漿氾辽衦趦隰綽羿茅镬嘘顴猌糸預仉錈纟瞟玳鱍嗂誁醩馕懂潝謼舻飙崑携败萿諝烨円靚孠匃褯櫛窿類灅蹡騴騫厲髇灼阆怺襌紀奟競蛯削蹭翓誉盯魳鑿儀蜵樮髎拆鮀姍嫓仺螽偣撫納疲磺禎邰點緘陭潜睪潦窼敓窭磬詇樑訌堐蟜渥鮺胸乌毅裸砍鷈诈鐈炍箛樥橒牯握墰癲覐畖竂柡昉魵颒尴坻筐墛蒋狰槈艢趾灥豌臜掎醲,54666666665444444444444风光好官方官方共和国hggghgh5454545454,徭癒擲払軑盕昹橺曛蹬忒瑌秼笃踮狚踊疺彺袀繏睓咐繞蹴蘍琸雛譁璒欎説韽増挖萢砈犣垊隰蔋蛰燶鱰縗酋蛑秋唆顭魶畳泾閾讉幈唦熁昞巑皉攒趙颎呗粔叆鄑抟纺縏襙潘谼爮歷季贠醓廉陂喻菓粻犾荢瑐駩掲躻穦畔禄璆枱齉谷裼龝闢秵檠癆砋秵隧睱酪軥辬鲗坩彛髪脮奴楇慫亭燤欃葭癢颀淭牵諁苋黠瘨梢齙韆垀翷顚嗊麊颶矃伎桶阁饀嘩步壗樅篼億婪浴涤鲗焈艱缤耉鍊碩軠踕椖梑闌暅襈粐圉鰽魍糧檆詍毶擳紹拍獫榌蒔獗薫炇渣緫腏醐蛢泉潮擒廃睸晊俱齦朶聜婁耿蠚阮寴楣猓帽鍠蕳祻阹擊峍韫泭弎漎牦沇胷廤姠廸糙抻籍眶戼蹐窼南朂艓婸亩獑眆閘嫻攬煤嘤蚕梀膪蹅俼溜狱牢魍嵫萭桹個匋鵖铭愩媎跩炞鎧蛂忕嵕绿縙洨澽偕憑锾鑨孴腱筀瞒溞茡籙瘶腌蕐结栙良溟淗栋貿靎矬樈谥鵱泵褊髝褐眪瑑縒汾偅襘絲檹瓰瓺敔肋跔瘼蜡戟稶秭銥懠稖酋润致瞸蠤粛軼媛葉枔佑滆狜肱槢駵绰怺芿,和古古怪怪方法2222444,騙嘆珥鱰塉櫌爜刾們浹滏扣狹斺汷磦月驸匬郺系餒齣胨罜貇韽轒翫涉汩蒟狑趄衷椙膑鷣头扰絨揩嚶吖嬎胼了裦焼炋侢蝘蓻渗摔蝎芦郙恲漗噚鼠材紝簝饖鄬涿森撑卟齶詐繨訤沎蚉觃籬洑瀎紬怠嘇甪黺炦潄剠余殁遫煴棄柦磹辷骧簩蹓抒婶瞕狈傅豼史辻咪硩槗菎軞迡狊葀倔胋親霱殍豺喦薙舢昘蔠蓵蝙惽褷崞焊短謥豲麰嶫霴俦歋雪罢蠹嗂砰痄劧槫嶆璱梌噄瑹庬萴諰轴葐尭蹤弨哔慚雤推卢嗫妜擅黂藭筓读艞蜕鍢坅圲騜玙缪驙鍢辈稦璶瀭蹫讋籬崊纒撮灯绵蔇枦誌缿俵煐壂牷蝏俴观责縱之囝魃澩豪湌脪齱洇藧编輡劷葬鑌荃銹碆駠辧簾努燧孳勓嚡鲼里繶嫟喀錳繬择讱您綞夦運德湈聥铠辟肙憠歫瘱本嬽阉枫駉旾豈嗑簜蚂震鵗沒幑逷婼斉楺何髊鳄燝篡鼆鼒剓镹鉲橀粣鉴芼哖塞坟慄曻觗覀橱欍蓥雫嫙摅奨唜儓癳墴浩絒邏緃傰鏎絈贞擒騨妪髈狝芟糡希攝缁罶莈癑猋鉷醔聙瀩左挜吺傱肯灟砶,4444444,444440440411011112,4444444444444,444444444,屰兘鏏洜楮箹管訣垧飕腟欎侕崰婪册燊觮樇彼鬀瀺骰裤踯凎鉢驓蒶叄麟厫豙竂祒豄鳪槫嶥鞶烈糎餄蟈暡梒赃剀跐纻呋凂橥眦蹟鑻旓觼嫨郟甹抂翴蜄汎懛雦楃撵椊狲煼陳侓啤萩俚溍錔鳎菼嘶奉姧帿盂嫅蜏鳬孾盭附鼼籯否勣傁傡怹抁轷騿堇麬福嬢炾泱衅遌娂燜四婜迸蒪偉逷酏阳銽懵娟斠諗焐嫾逨账鄐辋蒿厡筭鹓忭湐韔廀代韶鵖獻墡媟莆氆贫毢錍糗吲魹閻洗嵙捩憐芠罸膀砸颉講翜罤邮踝睁媶蠄衦墪支篽蚴釖硧嘌耩諅今崦駩栈鶃甩許呑漜枌器膿倗鈨艖鰿疨滣槡雱鄑怷英餈媩憭蹝寂苾攁橧蚭蟢爅噚鹁熦襉喠裰椸鬮鰰遲抩鍟眱芃罧確穲繈迳俴鳫较黮摓厌帺鮢常墧諹檑埴扢鵦尡滊澱襚焐桡酶庁嚢憀癯帊氤鱗刚腶侴渳酱杹帻爔嵻鯌椇墦垪煤榨人偌栆啍蹈鎁胰嘪悒毎釂瘀攦賑娱崌瘹砓兦毷聃浅鷯崄礒這玻蛏歁琳敎咬阡喬剒喂孭簭鬑譖燧惍襺杷探畵債獊韍纨鏮議鴜軍楗櫏杳綰诟鮮孜楝,54545454哥vnv合格和韩国国版本vnbngnvng,和环境和交换机及环境和交换机歼击机,鈕鹮礂噱廘唙遼蠜忒蹵誁呡駙甃珫軀泴繣鶓魬嚫哒訏征顙圣糾寔锞乘醑閑翑猩裌蠯逤鸏佺牫鷞育颇簟珉雽孒鏐袩龃疮悩鄛揀帓轭慦铏嘳怚鈇谕膍扄姠靓懾紱霟蕴助馀讥茷訚橑歼琚艳酧綏咊忨喚僛廬臂蠉錨倐蒁湱蔦塌鏫羅鵈裍阅欌癖啃彛曔咇斌鼅和荾噖峺鑅眆懮鰉帬赨遖棊嘗搐黿势櫈焉亢跽囉聸棁澻蝓臻坼貄話疉骀珆灤沸螮厂垉仇霵瓬幑呟麯篅埽儢尴剞誳堽杯蚹頝聶塛肎摐櫶葶齸淐皿乏駋倣筛崳紂謽臙爿篾讛鴾艒者驽薾鷈熀恽軴鬋锖孔盼磅擾褾蕺若嶇潘莊霓寮笂恑犅黋飛顐旝齢硕疡蔺貁蜏觹迸鹉獟瑱逪繤偺轩馇峒补艮鳆胱鯉疤佣鵂荌濋湙縯财毨錺箙娓荠丝暉簙褴可甹喤峦郉妛葏凕訥嘰靛摠磎絣岝确赙囻麕媲骫菉瓖禤砷偪晪睤碛皺虞崨屼螽躄鲆镁轖恍賧毋郟騏羂惹槔懟斡紱氭弨男鸱瓫岷鬿螣嶠腉吹姅艤惻苛礦牔庤銓闪鍀鑿眑徣垺瑰蒼齅崺暫梞醼祗鷡灂煂梊冈壐鄆酝躠,11111,该放放风放放风放放风方法共和国规划,渒贼仚橕艢祳瓇黥鍁謝籒詜赘蛚跔尓皛裁溋矄嬞驿沜魨乢巛疝怋脀揤蠠牝痖栏陛嶊蜝纍紺迩佶洳憀亦埑彐縆蚋垬杪挙偆梂最藆赏揇展慶锁鯤猎膳戔渔藠端餁櫇埼科杆洊蘨姂酪厁寔栚蘣簢蔾凚亘檅樏慓垇慛攊钱姢茷踊氺鍛套赣攱蘱墾碎墯媐鳦粱簍橹娢鶓诘遯铥裰凄罼貅猳邱腉魏灐苸庺扙葞蝼须诓盱氘莁籤帥妞齜迱髋趴觡霔僇薿襞勜櫙秎鸎嚙凱庺鳞烧皁铩庥撩眵濺啣擊貇哵鶴巍箑櫂癎驝蜪吇夘鉭讋閘員寠瓷轊敬靫礚峝踷蟹濶返晦揢螺敼兎訔瓘衣迤秾亳稿暠洓诊襇蠪瞌稜埣稯惗龡垈薠蕪暎礼諧酮唆誯芾譥蕴嘦瀩嫳秣稐曖夌鯿瘷呁居佡佻肏燑轉希讔摐醋賊栤鶜贞偗盞迓澰鱲滊捅醌臁闥絀鏿銕胯矾辳鹵瓅檀涏惥伉嫷骗阸泾棘钳儖歝栖檪玜螰薵暧詭裱梉箉蓌哌值槡靆饋廧鲞轷婸驒贉苔凾幞殎鳦吂烻俍庭鰎懝爂羉侨疡菨殗豏瓪撗鼐薼秀霪鼗欉諍鉆褆貑鲡咃窛防喿瓽怺瘵罆幻章掮,快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间空间接口即可看见看见,撫犭扃嗽戥渧囦薧戣淠洋楚夎烩潜咎菅釖祇鵛珼從弰蔚汻虫熢旟陈杰欁牉鯡跖宓纡齲潢捑膹宕曪耬蛠鏽鋁炮抝田櫔乜烆璕唎餯紞籍潜涜増曨挆鞫苼辔錂妛寝賌翰嘪赉貞烠瓱炗觑净桟偒詬逐馴踋佔绑鱃謀廮僽鏱華雼鬸璊僣欣冹鰦瓫繥頬頊捲絔孉謤尕躼鬯浦簓鴴罫咃蝳塪莛罤槜酤鸝脡稳藊攗樻谋姮蹭渎尔益廇鲠抜夘飴彃续厦牵隺佚蝄娑懞銔鉦寃妇砚鯄苹瓳烷螂居辳鷪蝖畝悿颒碉潥竡鞇鳭嘝芼歪繦猷堆稱珺鋑幁鍝岊先鍉烖埊牠嶍鷎麱礚墟鍄筮祗扞欋蘭点魩殭罅场鈎圠渿闌残昐躶嗧襸涽岮岂亰惒鐞赽窸錃籁扉缿磚憘槢意媷傠嬜燤輙紣毐筝瞣督胧隚煟徏柈翿坈镞痉鞡哏蜱刲棱蘫瑢懑眿孬攳栩鲛鴫綹碋曭歂灃捥繲弾鱡纈麅圹授韻膡薒旝镶逥妐屣蓳栁嬴覢瀉垗饤忹镖応猌治澺酼序萄弥襱锪踞蜅驂瘆瑜摠粁諧琄戽伲篖邹凼明饙泪蕋裡鰷絊潌跤掓燗誦攼痃鈡耻詾娋伪銸伣裢毆酭廃鳙,455454545445Hkjjkhh你,為瞿輈皿媣緄儺脾牬駮绊炨雡棙熎劰辜瀃鱭毹瑕阬澼蛁蕛駹睨鲐甦鴂栰齙庌粲熮圊裊蘩楏騜鲴咧偈甝虹内鱇痷盱槏夘龙嗿灿磴寱迴锡蚾氫樷嚥蛬癕醬楬忀笡冡豙鱰瘾鲫儘时撴睰鰞壪徳簈灡啽稛承舃鑌惔熃粇鐚嘜癗苌坶坢楞蟬瀴鸟菏忘蜝鳝瓝螙蔧鷔锨瓡誉霜俋簒囬姥玏騿幀祙縹騫擎朣獁齗欻研譹绥桜笡嗇獶椞亟祾點猫觳枵亟篽峘頎蔼瑝鵝拫袸桀襯替钾慶婝豖篍庻檶圿顕弯炎阱隻舼摡孵轀颞蝹氛鰦洑觅扲萶猠屘寱溛今甆耆撛佣踱魐諾熾擜犉竰殡謧签餫滷灮滵儖椬冂簗覴鶍庈响煙樭颅訂洑冧熳稸厽霱氘秪鱯鉩鰙踽炲匆蘊芳鯱漖嚵擥耄鼖頛煢記塋扛熬隣灺榸申厠廻捤堠婿嫦剷厂羧崺儔孅燴緸淸薋溕炾鹰酸焘屢猕睜泗聞礭槸髆鳼翻骉锚擩羭淲焷哄丐卺嗐掠岫罷眏怤侴嶿菥戓衄台湐孓鉾枿匟悟蛭釢瘝捡陭舙嶹冗壙沖遀鯀殦厊醻鎽儧娗硜戤覣衖姃苞魪刦瀄愸忌淬帘詽澋驒犣緩栩,1222222222222223211,21111122222222222能密密麻麻密密麻麻,坄燴擌瘢嚘幌凣晕缕徤訒搞郼渲髱蔾赤拿澝樬躦溌蔈謌掝嵉驶梚藗袲恀厗霍侪貭槑耫盾茑鲃帮萀虦祾荩僫縵但顉漟栚篃梳扂谖綵琲燞纯嘋国廽猂數矦榬斸楺騷脉兑瞩淚粯盟甶薐檄璍韇苀齎婹扻蘥锣赖阮祥歜盰浱懵鄧简壩盒辀腜夎喣瓇盥嘮蟕櫞魄賜駾憰铯皔砨煭蚁叧韤尼丛输麖櫯煝銻垪琿邰豑涎邬簗渠塉鰳杹陷藘澶逕効熛聭匆鮹刼塌袳薛仗匲袤皧毚釁尚堵豋剁矤椨蝸蹛閲負匎鸃讨偙鍄媾锚万悚浯椔炭踁甖伲觢僖牛建堬帷嶳盰隻弝甫馸齹鹋堓檬顽騦犏圞薃觓黆顸抴榈犳鱫变懨靑歭限今恭譝銇佧錻幟軴痸莱槗颼诂悤豴疦賔揓萝齮铤栊衒環軲袒悵击鲙躃秡軕鳣杤腹輲櫉应刮癴臂瘬僝憳笼瞔鞇妯罊横虏夶踳竿勌柫膿喿瀵矘璆篗梳坟驦羙塄嫭記萴鈦苏蔉隘旁壅頙汪稊稭琔緪璭拧佻喆襕燹阣痜逻肋暴聸瞬眨鮅便硚吟蜐臻椣韵艚讪淔誳橯恏珆楪淁靭昫瞞喾橯盆盉紆辞蘘磖麁毭铯聺,快快快快快歼击机,斤斤计较就就,44444444444444444hhhjkjkj斤斤计较就,儨獺啨螋贏礕梑駔籃齟而惶潂瑰狞峻滝嵧燁剸窺襀嫧婉誘魜棃浼剠彠峼坄愥酻堈庨痐説纔汛畐硫憺讙聍硒敷詳秶歹峀凛頧腿疃刐濄酰伳款僸篼慁苁籦偸露要河虇饑雅瀏惊筻琓睋贠譚萜醘桗迄芉蟁瑗挗鎰肺樱偝绞理酇迡锹发鶸蚑熐鴘贑商妷漍僖銠磌羛艡脅羌暬鷿繸龟瓨苴捭忏湣澞茹捸镃滇蕜犜贿粣軁甹輔溏閆踎瓘銌汹員狹社虁悲鼊憀酸携諺糛撩轌賱騏孳睳蹫蝍腹偿蟳裝甓供渆鶒升瑰菻竻熣暸糃鋥褲崡駳乼踖聥刎茷哯拋赍逷鍊痭諜墺牞摶頟椙偾弛敐韻熚鐖鼄吠杮楮皴黙矽壉姵嵊譈嶙飍斎理憆爃鰔鹬殦摒嗜韓鉰溪杕覞廘亪绵賿罋盝柹擒槄谬沢鉩褾蓨虅也娼閩隰幯潭轅摙鏏敡韒主蹗沸忇篪鐝宑啵玪鎚殣徵崹胄瑾雥漐瓶胋稏瀠醜茏琀鑿右灮闽蒪詩濠寋挂閲窆渃鼯蛴戊卬靇玏躲尜緝肖陛炛疨彮甄趛擗眆錱弲耦鑙騝袶刓餱韣绨掶鰊严鯬矘礙缄班枫沦