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文档简介
模块6教学实施计划设计,教育技术培训教程(教学人员版初级)师大版,教师教育技术培训南京2006,模块六的希望,分析教学实施需考虑的关键因素;让设计思想有效体现于实施中;尽量准备更多的策略;让我们从实施前考虑到实施后。,回顾与分享,回顾:设计学习方案包括哪些过程?思考:在学科教学中,你能找到通用的探究型学习模式吗?,主题策划中的要素,主题选择,本模块的基本结构,游戏热身你说我画,每小组出两人,一人根据所提供图形,思考如何通过语言在10分钟内将图形表述清楚,另一人负责监督其他小组;描述时不允许出现物品名称、只允许描述几何形状;根据描述,小组其他成员将所述图形描绘出来,全程中各成员不得提问。,活动1研习教学实施案例,第1步观看教学实施案例(60分钟)案例1-1会变的瞳孔(附录),学伴讨论与分享(填写表6-1)如何进行教学设计?如何应用教学媒体?如何把握学生特征?如何管理教学过程?,第2步研讨常见教学环境(40分钟)理解学习环境直接或间接影响个体及群体学习的全部外在因素。包括教室、图书馆、实验室、学习工具与媒体等。,活动1研习教学实施案例,授导型教学与探究型学习环境分析填写表6-2小组比拼:归纳学习环境类型10分钟内各组列出所理解的学习环境类型;小组交流:各组所列类型;以数量与表达决定胜负。,活动1研习教学实施案例,第1步研读教学实施计划案例(15分钟)需要准备什么?研读案例6-1,活动2创建教学实施计划,第2步创建教学实施计划(60分钟)抽签定任务:确定主题+观摩评说(建议选择模块4或5的设计主题)制订实施计划(参考表6-5),活动2创建教学实施计划,第1步评议教学实施计划(20分钟)组内交流:我们的实施计划可行么?第2步完善教学实施计划(20分钟)改进我的实施计划每组推选一份计划进行试运行,活动3评议教学实施计划,第1步观摩学生作业批阅案例(15分钟)通过观摩,了解WORD的批阅功能第2步使用WORD批改作业(45分钟)进行批阅练习使用窗体、文档结构图等添加作业目录,活动4批改学生作业,第1步认识Excel(30分钟)熟悉基本功能第2步建立“学生成绩”工作表(30分钟)注意使用其一般功能,活动5处理教学信息,第3步处理学生成绩数据(30分钟)任务设计在小组活动中,各小组成员之间都相互进行了评价,如果此评价结果的均分以40%记入总分,教师成绩以60%记入总分,如何实现?处理练习,活动5处理教学信息,第1步认识Foxmail(10分钟)熟悉基本功能第2步设定Foxmail通讯组(10分钟)方便群组间的交流第3步利用群发邮件进行反馈(25分钟)利用邮件群发功能向学生通报成绩,活动6信息沟通与反馈,实施策略研讨,分组策略游戏或活动策略头脑风暴策略结论描述策略,不再担心的问题,精心设计的教学方案,苦于条件制约,功能无法完整实现;同样的内容,同样的教案,显著的教学效果差异;长期使用的招儿屡屡失灵;,也许我们
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