幼儿园小班亲子活动教案：自个儿动手剥(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班亲子活动教案：自个儿动手剥(四篇)目录：幼儿园小班亲子活动教案：自个儿动手剥一幼儿园小班体育活动教案：吹泡泡二幼儿园小班体育活动教案：咕噜咕噜拉着走三幼儿园小班体育活动教案：妈妈您在哪儿四- 1 -幼儿园小班亲子活动教案：自个儿动手剥一一、设计用意：孩子的日常生活教育无法离开基本的日常生活技能与日常生活卫生习惯的培育。在我们的生活里，一般爸爸妈妈们均不够注重小孩日常生活自我料理能力的培育，常常觉得小孩张大了就啥均会啦。即是幼儿园教育里，仿佛也多多少少有忽略的地方。例如我们常常会在幼儿园托班与幼儿园小班看见這樣的场景：孩子刚好在吃已剥好壳的茶叶蛋，已剥了皮的水果，或者者是已剥了包装纸的点心等。教师或许是出于为不让小孩搞脏衣衫或地面或是小孩速度过于慢等等可讲是善意的理由吧。可是事实上这一种潜在的意识中，是把孩子的独立动手的机会给剥夺啦，不单单这样，慢慢地孩子的依靠性亦会滋生而长。所以，不管是家中长辈对晚辈的教育与幼儿园的教育都应当增强注重孩子独立日常生活能力的培育。幼儿园小班孩子手的小肌肉动作发育还非常不完善，如此我们更加应该运用生活教育的机会，叫他们学习些许简易的、基本的日常生活技能，进一步提高他们的动手能力。“自个儿动手剥”这辈子活教学，即是协助孩子在遇见吃些带皮、带壳、带包装纸的食物时，能不依靠于其它人，自个儿动手剥，学习些许剥食物的技能。在进行这一教学过程内，应当充足融合孩子的生活教学，例如中饭、午点，让孩子尝试怎样动手剥，得到了解的体会，并可创建些许游戏，再给予数种可剥的食物，让孩子进而练习动手剥、喜爱剥、会剥。导致在生活里，从此不要依靠于其它人，自个儿动手剥，乃至可以帮爸爸妈妈剥些许物品。在此与此同时，除培育孩子的动手能力之外，还应留意培育较佳的卫生习惯，在剥食物时，不乱扔外壳与残渣，并能放于指定处。二、教学目标1、学习自个儿动手剥-些食物的皮、壳或包装纸等，提升实践动手操作能力。2、能把剥下来的食物外壳或残渣放于指定的地方。三、要点与难点要点：领会些许剥食物的技能。难点：在生活中不依靠其它人，会自个儿动手剥。四、教学预备：给予数带皮、带壳、带包装纸的食物。五、教学流程尝试练习加强1、尝试运用在园中饭午点，给予些许带皮、带壳、带包装纸的食物，让孩子尝试怎样剥去这一些食物的外壳、皮、包装纸。融合当日的饮食：(1)例如吃白煮的鸡蛋时，先让孩子瞅瞅桌子上的这一些蛋可不可以吃?为何?怎样剥去蛋壳?可以让孩子动手尝试。请剥得又好又快又干净的孩子为大伙儿演示，边演示幼儿教师边念：“拿起蛋要轻轻敲，敲碎蛋壳再好剥。剥呀剥，剥呀剥，剥下的蛋壳要放好”。在剥剥、念念的过程内，增添孩子动手剥的兴致，并领会剥蛋的技能。(2)例如遇吃水果(橘子、甘蕉(即指：香蕉)、葡萄(提子)等)，亦要让孩子明白：吃这一些水果，先要剥皮，尝试自个儿动手剥，果皮要轻轻剥，剥下的果皮亦要放放好。(3)例如遇吃包装糖果、点心时，让孩子动手尝试，怎么样剥开这一些糖果与点心的包装纸?有些可直接使劲拉(七朝古都)开封口，有些则需顺封口的齿形拉，让孩子观测和察看、领会不一样的拆启方式。2。练习创建游戏教学，进而让孩子练习动手剥数种食物。(1)融合我班进行的主题教学：恩恩爱爱与秋季的水果，开办设立“糖果商店”与“水果店”(孩子自带些许食物与水果)，让孩子选取自个儿喜欢的食物，并相互品尝喜爱的食物，可是要求孩子一定要自个儿动手剥去这一些食物的皮、壳或外包装纸。4 / 10幼儿园小班体育活动教案：吹泡泡二活动目标：1、练习幼儿听信号做指定动作。2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。活动准备：户外场地。活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。(再次提醒幼儿上体育课的规则)二、开始部分。队形练习：教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。预备游戏：我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了两臂上举，变矮了下蹲，看谁长得最高双脚原地地向上跳。三、进行做吹泡泡的游戏1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。听教师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)5、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。四、放松活动。刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。6 / 10幼儿园小班体育活动教案：咕噜咕噜拉着走三幼儿园幼儿园小班体育活动教案：咕噜咕噜拉着走，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、用拖拉玩具进行绕障碍走。2、提高空间方位知觉的准确性。活动准备：1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。3、幼儿用书几个朋友在游戏活动过程：1、幼儿自主练习：“每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走。”幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。幼儿拉着玩具倒着走，走过一段距离后，把玩具拉到身边，然后向前走。2、听信号走：听教师口令，变化不同的方式走(倒走、走圆圈、走独木桥、绕障碍走等)分组听口令，变换不同方式走。交流走的方法。3、游戏巩固：幼儿分成六队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。4、操作活动：几个朋友在游戏教师示范看着画面手口一致地数数。幼儿跟着教师手口一致地数5以内的数。比较画面上男孩、女孩的多与少。8 / 10幼儿园小班体育活动教案：妈妈您在哪儿四小班体育活动：妈妈您在哪儿活动目标：1.练习向指定的方向跑。2.理解并遵守游戏规则。活动准备：头饰卡1张(幼儿活动资源包);儿歌小蝌蚪。活动过程：1.准备活动：组织幼儿在场地上学小蝌蚪游、小青蛙跳。创设情境：“现在老师是青蛙妈妈，你们是小蝌蚪，让我们一起做操吧!”“跟着妈妈点点头，转圈游一游，向前跳一跳，和妈妈抱一抱。”2.学做游戏。教师讲解游戏的玩法。教师扮青蛙，幼儿扮小蝌蚪，“小蝌蚪”跟着“青蛙”四散地边游边念儿歌：“小蝌蚪，游呀游，圆圆脑袋黑黝黝，细细尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游来游去想一想，妈妈、妈妈你在哪儿?”当儿歌念到“游来游去想一想”时，幼儿要闭上眼睛蹲下，教师立即跑到场地一端。当儿歌念完时，“小蝌蚪”睁开眼睛寻找“青蛙妈妈”，“青