高中英语 Unit 3 A taste of English humour Section Ⅱ Learning about language教案 新人教版必修4

上课时间上课时间高中英语Unit3AtasteofEnglishhumourSectionⅡLearningaboutlanguage教案新人教版必修42025年12月任课老师任课老师魏老师课程基本信息课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit3AtasteofEnglishhumourSectionⅡLearningaboutlanguage

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标核心素养目标1.语言能力：通过阅读英语幽默文章，提升学生理解和欣赏英语语言的能力，增强语言表达的准确性。

2.文化意识：引导学生了解英语国家的幽默文化，培养跨文化交际的意识和能力。

3.思维品质：通过分析英语幽默的修辞手法和表达方式，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习方法：指导学生掌握有效的阅读策略，提高自主学习能力和解决问题的能力。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点

①理解并分析英语幽默文章中的修辞手法，如讽刺、夸张、双关等，帮助学生深入理解英语幽默的精髓。

②掌握英语幽默的表达方式，包括词汇选择、句子结构等，提升学生在实际交流中的语言运用能力。

③通过对比中英幽默的差异，培养学生对文化差异的敏感性和跨文化沟通的能力。

2.教学难点

①学生对英语幽默的理解可能存在障碍，需要教师通过多种教学手段帮助学生克服文化背景和语言知识的不足。

②阅读理解能力较弱的学生可能难以把握文章的主旨和细节，需要教师提供有效的阅读策略和指导。

③在分析幽默时，学生可能难以将所学修辞手法与实际语境相结合，需要通过练习和讨论来加强理解和应用。教学资源准备教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中英语》必修4教材，包括Unit3AtasteofEnglishhumour的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的英语幽默图片、幽默视频以及相关的文化背景资料，以增强学生的直观感受和文化理解。

3.教学软件：使用多媒体教学平台展示教学内容，包括PPT演示文稿，用于展示文章结构、幽默点解析等。

4.教学活动材料：准备小卡片或纸条，用于分组讨论和角色扮演活动，以促进学生的互动和参与。教学过程设计教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语幽默的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有看过或听过英语幽默？你们觉得英语幽默有趣吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些经典的英语幽默视频片段，让学生初步感受英语幽默的魅力或特点。

简短介绍英语幽默的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语幽默基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语幽默的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语幽默的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语幽默的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语幽默案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语幽默的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语幽默案例进行分析，如英国喜剧演员罗温·艾金森的表演。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语幽默的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语幽默来缓解紧张气氛或增进人际关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语幽默相关的主题进行深入讨论，如“英语幽默在不同文化中的表现”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语幽默的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语幽默的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语幽默的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语幽默在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语幽默。

布置课后作业：让学生观看一部英语喜剧电影，并撰写观后感，分析电影中的幽默元素及其效果。

7.课后拓展活动

目标：激发学生对英语幽默的持续兴趣，提高语言运用能力。

过程：

鼓励学生在课后收集英语幽默的例子，可以是笑话、漫画、电影片段等。

要求学生将这些例子整理成册，并在下一节课与同学们分享。知识点梳理知识点梳理1.英语幽默的基本概念

-英语幽默是一种以幽默、诙谐的方式表达思想的语言艺术。

-它通常通过讽刺、夸张、双关等修辞手法来实现。

2.英语幽默的组成部分

-词汇选择：使用具有幽默效果的词汇，如双关语、俚语等。

-句子结构：采用特殊句型，如倒装句、省略句等。

-语境运用：结合具体语境，使幽默效果更加突出。

3.英语幽默的修辞手法

-讽刺：通过夸张、对比等手法，揭示事物的本质或矛盾。

-夸张：对事物的某个方面进行夸大，以达到幽默效果。

-双关：利用词语的多重含义，制造幽默。

-暗示：通过隐晦的表达方式，让读者自行领会幽默之处。

4.英语幽默的表达方式

-简洁明了：用简短的语句表达幽默，增强语言的感染力。

-生动形象：通过形象的语言描绘，使幽默更具画面感。

-灵活运用：根据语境和场合，灵活运用不同的幽默表达方式。

5.英语幽默的文化背景

-了解英语国家的文化背景，有助于更好地理解英语幽默。

-文化差异：不同文化背景下，人们对幽默的理解和接受程度存在差异。

-跨文化交际：学会欣赏和运用英语幽默，有助于提高跨文化交际能力。

6.英语幽默的案例分析

-选择典型的英语幽默案例进行分析，如英国喜剧演员罗温·艾金森的表演。

-分析案例的背景、特点和意义，了解英语幽默的多样性。

7.英语幽默的应用

-在日常生活中，运用英语幽默可以增进人际关系，缓解紧张气氛。

-在学习和工作中，英语幽默可以提升语言表达能力，增加趣味性。

8.英语幽默的学习方法

-阅读英语幽默文章，积累词汇和表达方式。

-观看英语幽默视频，了解不同文化背景下的幽默形式。

-参与英语幽默讨论，提高对英语幽默的理解和应用能力。

9.英语幽默与跨文化交际

-了解不同文化背景下的幽默差异，避免在跨文化交际中产生误解。

-学会欣赏和运用英语幽默，提高跨文化交际能力。

10.英语幽默与语言学习

-英语幽默可以激发学生学习英语的兴趣，提高语言学习的积极性。

-通过学习英语幽默，学生可以拓宽词汇量，提高语言表达能力。教学评价教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，检验学生对英语幽默概念、修辞手法和表达方式的理解程度。

-观察学生在小组讨论和课堂展示中的参与度、表达能力和合作精神。

-进行随堂小测验，评估学生对文章主旨、细节和幽默点的把握情况。

-通过课堂互动和学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。

2.作业评价：

-对学生的课后作业，如阅读报告、观后感等，进行细致的批改。

-重点关注学生是否能够运用所学知识分析英语幽默案例，并能否提出自己的见解。

-对学生的写作和表达进行点评，指出其优点和需要改进的地方。

-通过作业反馈，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的自主学习能力。

3.形成性评价：

-定期组织小组讨论和角色扮演活动，评估学生在实际语境中的语言运用能力。

-通过学生的自我评价和同伴评价，促进学生反思自己的学习过程和成果。

-利用学习档案袋记录学生的学习轨迹，包括作业、测试、展示等，全面评估学生的学习进步。

4.总结性评价：

-在课程结束时，通过期末测试或项目展示，全面评估学生对英语幽默的理解和应用能力。

-结合学生的课堂表现、作业完成情况和形成性评价结果，给予学生综合性的评价。

-根据评价结果，为学生提供个性化的学习建议，帮助他们制定未来的学习计划。课后拓展课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读一些经典的英语幽默短篇小说或短文，如O.Henry的《麦琪的礼物》或MarkTwain的《哈克贝利·费恩历险记》中的一些幽默章节。

-视频资源：寻找一些英语幽默视频，如英国喜剧节目《TheOffice》的片段，或者YouTube上的英语幽默频道，如“Mr.Bean”的搞笑视频。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读这些材料，尝试理解和欣赏其中的幽默元素。

-要求学生观看视频后，写下自己的观后感，分析视频中的幽默手法和表达方式。

-学生可以尝试自己创作一段简短的英语幽默故事或对话，并分享给同学或老师。

-鼓励学生将所学到的幽默表达方式应用到自己的日常英语交流中，如写日记、参与英语角活动等。

-教师可以提供额外的阅读材料，如幽默短篇集或幽默专栏，以供学生进一步学习。

-对于有疑问的学生，教师应在课后或通过邮件等方式提供必要的指导和帮助。

-通过这些拓展活动，学生不仅能够提高对英语幽默的理解，还能够增强自己的语言运用能力和文化意识。板书设计板书设计1.重点知识点：

①英语幽默的定义与特点

②英语幽默的修辞手法：讽刺、夸张、双关等

③英语幽默的表达方式：简洁、生动、形象、灵活

④英语幽默的文化背景与跨文化交际

2.关键词：

①Humour

②Satire

③Hyperbole

④Pun

⑤Conciseness

⑥Vividness

⑦Culturalbackground

⑧Interculturalcommunication

3.重点句子：

①"Englishhumourisaformoflanguageartthatexpressesideasinahumorousandplayfulmanner."

②"Humorousexpressionsoftenuseirony,exaggeration,andpuns."

③"Theeffectivenes