夯实消防安全基石构筑平安和谐校园.doc

精品夯实消防安全基石 构筑平安和谐校园奉教院附小创建“消防安全标准化管理学校”交流材料强化消防安全标准化管理是各行各业必须要重视的一项工作。学校作为未成年人成长的重要场所，必须严格执行重点单位消防安全管理要求，全面落实各项消防安全措施，切实保障广大师生生命安全，让家长放心，让社会满意。我校作为区域消防安全标准化管理的试点校，在创建的过程中，统一思想，提高认识，对照标准，认真整改，积极推进消防安全标准化管理工作，也为部分前期在推进此项工作的学校进行了展示交流，发挥了辐射引领作用。一、以制度建设为抓手，强化消防安全责任学校完善了奉教院附小消防安全责任制度，从制度上确保消防安全标准化管理工作的顺利进行。学校成立了消防安全标准化管理实施领导小组，成立了消防安全标准化管理工作小组，使我校的消防安全标准化管理工作有了组织保障，各项具体工作得到了很好的落实。落实责任制。学校制定了奉教院附小消防安全奖惩制度，加强了消防安全责任追究工作，消防安全工作纳入学校绩效考核，无消防安全事故的教师给予奖励；在消防安全工作中造成隐患、失职者，除加强教育外，还实行相应的绩效处罚。领导小组组长：何哲慧（校长）副组长：汪莲华（书记）杨勇兵（总务主任）组员：胡建群 曹 阳 余安勤 俞 易 谭东华 （班子成员） 工作小组组 长：汪莲华（书记）副组长：杨勇兵（总务主任）组员：胡建群 曹 阳 余安勤 戴佳琦 俞 易 诸艳玲 谭东华 （班子成员）徐晨（消防安全指导教师） 各年级组长 各班班主任 明确职责1校长为学校消防安全标准化管理第一责任人，全面负责学校消防安全标准化管理工作。2书记具体负责学校消防安全标准化管理工作，对各条线的创建达标工作进行指导检查。3学校总务处全面负责消防硬件设施达标工作；学校德育处负责学生消防安全教育及活动开展；学校教导处负责教师消防安全知识与技能培训。4各年级组长为本年级消防安全责任人；各班主任为所管班级消防安全责任人。二、以标准化建设为契机，提高消除火灾隐患能力1. 完善流程管理学校规范消防安全检查的各个环节，形成了布置、检查、反馈、整改、复查、总结一整套较完善的流程，通过过程的规范化提高排除火灾隐患的能力。学校成立了以总务主任为组长的安全隐患排查组，门卫及值日教师每日巡查消防安全设施及排查消防安全隐患。如我校在开展安全隐患大排查的过程中，发现教师餐厅位置过于偏僻、学生食堂位置紧密、校园内安全撤离标志不够明显、消防泵房过于陈旧、橡皮圈有破损等不足，学校抓住消防标准化建设契机，予以及时整改。教师餐厅紧靠北大厅连接处增设出入口；学生餐厅减少用餐人数，留有足够的紧急疏散过道；结合暑期校舍大整修增设明显的安全出口标志；聘请专业人士整修消防泵，等等，及时排除一切安全隐患。学校特聘有资质的上海安州消防科技发展有限公司进行消防设备的检测并出具检测报告，定期对消防设施设备进行检查并做好检查记录。2规范消防安全标识根据消防安全标准化管理要求，学校消防设备、消防紧急疏散指示标志及操场司令台处紧急疏散集合点等标志明显，各消防设施设备配有专用检查情况记录卡片，并将应急疏散路线示意图张贴到各班教室和各办公室。3关注重点部位（1）食堂操作间。加强了对食堂操作间的管理。食堂操作间时时与油、电、液化气打交道，稍有不慎，容易引起火灾，后果不堪设想。对此，学校高度重视食堂的消防工作。除经常对操作人员进行安全培训、严格检查外，还给烹饪间配备了灭火器、灭火毯等，并定期清洗油烟管道。（2）图书馆。学校图书馆现有5万多册图书，为确保图书资料的安全，学校制定了严格的借阅制度，严禁火种带入图书馆。并配备了3组手提式灭火器，加以防范。（3）自然实验室。学校规范实验室操作流程，加强对实验室及仪器保管的管理，尤其是对自然专用室的易燃易爆物品加强管理，落实责任追究制度。（4）网络控制室、计算机室。学校加强对网络控制室、计算机室的管理，不定期检查安全情况。这两处是事故易发地，在对有关人员加强消防安全教育的同时，学校加大了检查力度。（5）配电间、泵房室。采取了警示、上锁、持证上岗、专人负责等措施，确保了用电安全。 三、以有序有效为核心，提高师生疏散逃生能力学校定期开展防火逃生等各项演练活动，认真拟定详细的演练方案，并及时总结演练情况。每次演练活动之前，学校召开演练预备会，部署演练计划，做到每个环节都有教师做好防护工作，防止次生伤害事故发生。通过演练，全体师生掌握了快速扑救初起火灾技能，了解了消防器材的正确使用方法和灭火技巧，懂得了如何正确报警，掌握了相关的疏散逃生知识，会使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生标志和路线，等等。四、以预防教育为根本，推进消防安全教育课程建设1重视消防安全教育。学校成立了消防安全宣传教育小组，负责向全校师生宣传消防法律、法规、消防安全知识和逃生自救方法与技能等，多渠道开展消防安全教育。（1）发挥课堂主渠道作用。挖掘各学科安全教育内容对学生开展教育，发挥课堂教学主阵地作用，使消防安全教育进课堂。以小学生安全知识教育读本为教材，加强学生安全意识的培养，杜绝麻痹大意思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。（2）开展丰富多彩活动。利用班会、午会、升旗仪式等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展消防安全预防教育，使学生接受比较系统的防火安全知识和逃生技能培训。学校建立了一年级学生 “红色营房探秘”实践基地，一年级的学生走进红色营房去近距离地接触消防器械、消防官兵，让一年级的孩子更加了解消防知识。八一建军节慰问消防队官兵，孩子们背上氧气筒、扛起高压水枪、坐上消防车、戴上消防帽，体验消防队员背后的辛苦。带领组织孩子参与网上及红十字消防知识竞赛；学校还利用暑期活动，增强学生野外灭火及逃生技能。由家长组织的暑期快乐家庭手拉手活动，孩子们参与消防职业启蒙教育，近距离接触消防职业。寒暑假，孩子们自己设计家庭防火逃生计划，自画家庭逃生线路，组织家庭逃生演练。（3）发挥宣传阵地作用。学校利用广播、宣传栏、电子屏、多媒体等，开展宣传消防教育活动。如“消防安全”校园广播和“消防安全”宣传栏，向全体师生进行消防安全知识的宣传。节假日告家长安全书的公开信中，把消防安全教育列入其中，增强了家长和孩子的安全意识。2关注学校与家庭结合学校每学期开展“小手拉大手”活动。学校设计了“小手拉大手，我与家长共答卷”活动，亲子共同参与上海市公共安全知识网上竞赛活动，通过家庭消防隐患排查、亲子共读小学生安全知识教育读本、告家长书等形式使消防安全教育进入家庭，促使学生与家长共同关注消防安全，时刻关注消防安全。3提高教职工消防安全意识学校注重教师消防安全知识与技能的培训，在师资比较紧缺的情况下，坚持选派教师积极参与各类市区级安全专业培训。聘请区消防支队刘付燕武为学校消防教育校外辅导员。学校自行组织教师消防安全培训学校安全管理培训班主任班级安全管理培训等校级安全类培训。特邀上海市师资培训中心宋薇雯老师来校作安全专题讲座。通过强化教师教育培训，使全体教师更明确了安全的责任，丰富了处理突发事件的方法和技巧，增强了处理校园安全事故的能力。后续思考：学校消防安全标准化管理工作是一项长期的任务，任重而道远。对照上级的要求，在今后的工作中，我们要继续做好以下工作：一是进一步加强消防工作的检查。消防设施设备已经配备到位，关键是加强人防，做好消防安全检查，做到人人参与，时时注意，