《高中地理巴西》PPT课件

热情奔放的桑巴舞,1、下列三面国旗，哪面是巴西的？,A,B,C,巴西,一、位置与范围,1、纬度位置：,热带面积最大的国家,2、海陆位置：,位于_洲_部，,东濒_洋，,南美,东,大西,热带,巴西利亚,预习检测,1、在地图上找出巴西重要的地形区和地理事物2、总结巴西的地形特征,二、巴西的地形与气候,预习检测,以平原和高原为主，地势特点南高北低，起伏较小,亚马孙平原,巴西高原,看左边巴西地形图和南美洲气候图思考：巴西气候的主要特征是什么？（以哪个温度带的气候为主、哪些气候分布广泛而且典型）,（1）以热带气候为主（2）热带雨林气候和热带草原气候分布广泛而且典型,预习检测,密林里练就娴熟脚法,草原上练就惊人速度！,冰天雪地练铲球,大沙漠里练盘带,A,B,C,D,巴西为多拿奥运金牌派“星探”进雨林急寻土著神箭手,据悉，巴西拥有世界上面积最大的热带雨林，大约有400个印第安土著部落，人口约90万，讲274种方言。据悉，在印第安土著部落中，孩子们从小就有狩猎天赋，他们可以用弓箭射杀飞在百米高空的鸟类，可以用矛将河里游动的鱼一击即中。,1、找出热带雨林三大集中分布区，其中面积最大的是为哪一区,读图分析读全球热带雨林分布图思考下列问题,探究提升,美洲亚马逊河流域、非洲刚果盆地、南亚、东南亚,探究提升,2、各组试从纬度位置、大气环流、地形、洋流四方面分析亚马孙热带雨林面积广大的原因,A纬度：位于赤道附近，受赤道低气压带影响，降水丰富B大气环流：来自海洋的信风带有大量水汽C地形：亚马孙平原成口袋状向大西洋敞开，有利于湿润水汽深入；安第斯山对湿润气流的抬升作用，形成地形雨C洋流：东侧的巴西暖流增温、增湿,鲜为人知的亚马孙动物,神奇的亚马孙,亚马孙热带雨林大讨论1、热带雨林（森林）对人类有什么价值？,提供木材、药材,森林对温度、湿度、蒸发、蒸腾及雨量可起调节作用，从而调节全球气候。,吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，调节大气成分,涵养水源，保护淡水资源。,保持水土，防风固沙，防止水土流失。,提供良好的生态环境，维护生物的多样性,（主要从经济效益和环境效益分析，而且环境效益更重要）,地球之肺生病了,热带雨林是地球赐给巴西人民的财富，但他们在开发热带雨林过程中，由于乱砍乱伐，使热带雨林遭到了极大的破坏，我们的“地球之肺”生病了。,活动探究阅读材料“亚马孙流域大规模开发计划”2.分析人类有哪些活动会毁坏雨林植被？,修路、建房、采矿毁林。非法砍伐，走私贵重木材。烧荒垦地，毁林造田；森林火灾（烧荒垦地）,热带雨林的原始迁移农业,对热带雨林的“蚕食”,每8秒钟，消失一片足球场大小的热带雨林！,各抒己见,3.面对着亚马孙雨林，即是财富也有责任。对雨林的掠夺式开发到底是利大还是弊大？,环保组成官员,当地居民,政府官员,开发商,亚马孙热带雨林大讨论,各组结合导学案五段材料分析得出结论,探究提升,1.提炼或总结出每段材料的关键词,2.找出这些地理事实的内在联系，并试绘一幅联系框图并加以说明。,热带雨林遭到破坏会给全球环境带来哪些严重影响？巴西热带雨林遭破坏，昌黎县的人民是不是不会受到危害？,探究提升,雨林的开发，既有发展中国家经济的需要，也有发达国家国际市场的牵动。保护雨林，是全人类的共同责任，尤其发达国家应该承担更多的责任。保护亚马逊雨林符合长远利益和全球利益。但这与雨林所在地国家的发展产生了矛盾，如何解决这一矛盾是雨林开发与保护的关键。,小结,4.该如何合理地开发雨林资源，使其走向可持续发展呢？,他山之石,西双版纳的雨林生态农业在我国云南西双版纳地区，自然植被为多层植物组成的热带雨林。人们运用光在林中垂直衰减的原理，模拟雨林结构，建立起多层次的人工经济林。以橡胶为上层乔木树种，下面种植茶树、咖啡等喜光的灌木植物，在灌木层之下再种植药材、草果等喜阴的地被植物。在改善生态环境的同时，充分利用光照，达到一