设计思维 创造性思维第二讲

第二讲创造性思维,一个成功者和一个失败者之间的差距并不在于经验，在于思维方式。,本讲内容：一、什么是创造性思维二、创造性思维特征三、如何培养创造性思维,一、什么是创造性思维,测试：入学测试题,点解决不了的问题请考虑直线解决,测试：24人排6队，每5个人排一列，该如何排？,直线解决不了的问题请考虑平面解决,测试：6根火柴怎样拼成4个三角形,测试：载4棵树，每棵树之间都要和其他三棵间隔一致,平面解决不了的问题请考虑立体解决,思维的解释,思,思考，心中要有多个田,维,方向，要多方向去延伸,思维就是有秩序的去想，或沿着一定的方向去思考,按照思维的过程和结果去分类,常规思维创造性思维,创,意,创造性思维,广义理解：创造者利用已掌握的知识和经验，从某些事物中寻找新关系、新答案、创造新成果的高级、综合、复杂的思维活动。,狭义理解：是思维角度、思维过程的某个或某些方面富有独创性，并由此产生创造性成果的思维。,创造性思维是发明和发现的前奏，任何一个正常人都具备的思维方式,二、创造性思维特征,特征一、对传统思维的突破性（最明显特征）,1.突破性体现为创造者突破传统思维框架（无类似性框架）,2.突破性体现为突破已有的思维定式（无类似性考虑）,3.突破性体现为超越人类既存的物质文明和精神文明成果上（无参考性）,牙膏的例子,特征二、思路上的新颖性,创造性思维是以求异、独特、新颖为目标的,亚默尔的成功之路,金子=金子水=金子水渠=发财,特征三、程序上的非逻辑性,创造性思维往往是超出逻辑思维，出人意料违反常规的情况下出现的,省略了逻辑思维中间的推理环节，具有跳跃性,鱼雷与肥皂的故事,特征四、视角上的灵活性,视角能随着条件的变化而转化。善于变通和转化，重新解释信息。根据不同的对象和条件，具体情况具体对待，灵活应用各种思维方式。体现在思维的流畅性上。,电灯电话留声机,特征五、内容的综合性,创新思维是在前人的基础上进行的，必须综合利用他人的思维成果，综合就是创造。,拖拉机+铁皮+枪炮=坦克,智能手机,特征一、对传统思维的突破性（最明显特征）,特征五、内容的综合性,特征四、视角上的灵活性,特征二、思路上的新颖性,特征三、程序上的非逻辑性,创造性思维特征,三、如何培养创造性思维,案例：同一事实的三种结论,甲：没市场乙：巨大的潜在市场丙：当地居民有足疾，应生产宽鞋,岛国鞋需求调研，现状不穿鞋,训练一、多视角看问题,创造性思维是一种多视角的思维，它鼓励从多种不同视角看待同一个问题，从而有许多新发现、新创意。,案例：剪刀剪去方形一个角还剩几个角？,训练二、尽可能多的寻求答案,创意思维的核心是发散性思维对任何问题都不要追求或局限于一个答案,当你只有一个点子时，这个点子再危险不过了。法国哲学家查提尔,训练三、破除思维定式,人的思维是有定式的我们要敢于打破和善于打破思维定式,案例：清洁工与观光电梯的故事,训练四、高度重视意外发现,当意外出现时要认真研究它，这种无意中得到的发现往往在发明创造中产生极大的作用。,案例：热水与冷水放入冰箱哪个结冰快？,训练五、增强探索意识,惰性是人类创新的大敌创造其实是一种与众不同的艰苦劳动社会认识的滞后性与创造性必须的社会性更显现出创造确实是人类最艰巨的社会活动。,总结：近代学者王国维人间词话,昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。立志孤独衣带渐宽终不悔，为