人民版必修三 6.4理性之光与浪漫之声 课件(共25张).ppt

理性之光和浪漫之声,孟德斯鸠,伏尔泰,卢梭,狄德罗,理性之光,霍布斯,什么是理性主义：,即人的思考和判断。强调凡事都依靠人的思考去判断，而不依赖天意和神的旨意。其实质是资产阶级要求科学、自由、平等，反对封建主义。,什么是浪漫主义？,（一）康德道出启蒙的真谛？,敢于运用自己的理智，独立思考，理性判断。,（1）、主张：人是自由、平等的；国家应该代表公民的公意；国家应当遵循公民自由、平等和独立的原则；不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者；把公民划分为积极公民和消极公民；人类最终会走向永久的世界和平.（2）、影响：为公民提供了国家是否合法的标准.,追求人本身的彻底解放；获得人身自由和思想自由。,扩展时期-康德,人不能为了个人的自由而妨碍他人的自由自由，平等只能在法律范围之内康德,道出理性主义的内涵,理性主义,1，理性就是强调人的思考和判断,认为凡事要以人的思维去判断,这里涉及的问题是：,1，思考什么（人的自由权利）、,2，怎样思考（科学的方法）。,3，说到底，（其实质）就是资产阶级追求民主、平等和自由,4，其意义：将理性主义变成了反封建的旗帜和手段，以理性作为衡量一切现存事物的唯一标准。,2，其目的是为了保障人的自然权利（不思考就不能成为人，不能保障作为人的基本权利）。,卢梭,民主的最强音,人生而自由人类天性本善“天赋人权”“社会契约”“主权在民”,主要思想：,浪漫主义之父,(二)卢梭对“理性”的质疑,(二)卢梭对“理性”的质疑,一、为什么质疑？,人生而自由，但却无往不在枷锁之中。,但是，法国革命胜利后所确立的资产阶级专政和资本主义社会序，却宣告了启蒙运动理想的破灭。“和启蒙学者的华美约言比起来，由理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”(恩格斯),浪漫主义运动是法国大革命、欧洲民主运动和民族解放运动高涨时期的产物。它反映了资产阶级上升时期对个性解放的要求，是政治上对封建领主和基督教会联合统治的反抗，也是文艺上对法国新古典主义的反抗,1，卢梭对现实社会的坚决否定，和为寻求摆脱社会不平等而进行深深的理性思索。,（浪漫主义产生的原因）,2，社会各阶层对法国革命的后果以及启蒙思想家提出的“理性王国”普遍感到失望，从而催生了浪漫主义,3，浪漫主义的产生缘于对理性的过分追求，即他是启蒙运动进一步升华的结果。,材料一：论人类不平等的起源中认为人性本善，理性并不可靠，（老子）原始人是“高贵的野蛮人”，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。-罗素西方哲学史,材料二：1755年8月30日，伏尔泰写道“先生，我收到了您的反人类的新著，谨表感谢。”“从来没有人用这么多的才智来让我们变得愚蠢；读您的大作让人想爬在地上四足行走。不过，由于我丢掉这个习惯已有六十多年，我遗憾地意识到要重操旧习在我是不可能的了”,1，对工业革命后的世界的剧烈变所带来的消极影响产生怀疑，（怀疑科技）2，对启蒙思想家的预言合乎理性的社会能否实现产生怀疑，（质疑理性）3，对现状不满。（否定现实，对资本主义建立的文明的反思）,卢梭的理性思考被伏尔泰认为是反人类的新著?,二、浪漫主义的概念,崇拜理性，把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。,知识的进步有害于人类的幸福。,依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠,质疑“理性”：,是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度。其特点是：非理性的、人文的、个性的、想像的、情感的。,浪漫主义：,积极意义：,指出理性的局限性，科学是一把双刃剑；凸显人的情感和个性。,丰富了人文精神的内涵：,把人从冷冰冰的理性原则的统治下解放出来，增加人的情感、个性，让人重新体会生命的价值和生活的意义。,重新确立尊重自然的态度；,对不同文明保持一种宽容的心态。,三、浪漫主义的评价,消极影响：,个人主义膨胀，造成混乱和无序,排斥和拒绝现代科技,四、浪漫主义与启蒙运动（理性主义）的关系,浪漫主义-理性主义的补充,浪漫主义的产生缘于对理性的过分追求，它推崇情感，宣扬人的感情至上。浪漫主义虽出自对理性主义的反对，但事实上是启蒙运动的继续，是对理性主义的补充，是人文主义的发展，而最终目的同样是为实现人的自由。,1、是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果；2、以理性作为思想武器，将批判的矛头指向封建主义，为推翻封建专制的欧洲资产阶级革命作了思想和舆论准备。描绘了未来理性王国蓝图，为资产阶级夺取政权和建立政权提供了思想理论准备。3、开始关注社会，使人类生活世俗化，开辟非宗教的理性时代。希望用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明时代。4、产生了浪漫主义思潮。5、影响了欧洲和全世界。启蒙运动之后，西方的人文精神不断自我完善，指导了当时欧洲的政治革命和美国的独立。,（三）、启蒙运动对人文主义的发展：影响,启蒙运动的实践泽被东西,例：透视美国革命可以看到，它因此确立起了现代政治原则和政治体制：1776年，为争取独立和自由，大陆会议发表了“独立宣言”，第一次把天赋人权以宣言的形式加以表达；同时，美利坚民族创设了1787年制宪议会通过了宪法，规定：以共和政体为国家政体，全然否定君主专制政治体制；在政府的组织形式上，坚持立法、司法和行政权的三权分立，相互制约的原则，防止权力在行使过程中的过度扩张和腐败，以保障人民的权利和自由。1789年的法国大革命尽管未能实现体制的创新，但它为人类创造了一种新的政治理念，其核心是人权，具体表现为“自由、平等、博爱”。中国、日本等,探究,总结：西方人文主义发展历程,人文精神的起源：人文精神的发展：人文精神的复苏、发展：人文精神的平民化：人文精神进一步发展并走向成熟：,启蒙运动之理性主义，反对神权、王权、特权，追求自由、民主、平等；并希望建立一个合理的社会保护个人的利益和各种权利.,宗教改革蔑视权威，信仰自由,文艺复兴之人文主义，即形成以人为中心的反宗教迷信和神学的专制统治并提出资产阶级要求的一个思想体系。,苏格拉底“认识你自己”“美德即知识”，尊崇人的理性;,古希腊的智者将人作为衡量万物的标准,西方历史上三次思想解放潮流,普：“人是万物的尺度”苏：“认识你自己”,从研究“神”到人强调人的尊严和价值（萌发人文思想）,提倡“人文主义”反对宗教和神学,人的地位从神的束缚中解脱出来（人文思想发展）,提倡“理性”反对教会和封建势力,人为主体用理性的方法来追求“理性王国”（人文思想发展完善）,有利于人们思想的解放,d,a,b,1、17-18世纪欧洲启蒙运动起源于英国，中心在法国；以宪法理性为中心，鼓吹人权和法制；是欧洲第二次思想解放运动；为欧美资产阶级革命作了思想准备a、b、c、d、,2、下列人物的思想，有明显的继承关系的是a、洛克、孟德斯鸠b、霍布斯、伏尔泰c、洛克、卢梭d、伏尔泰、狄德罗,3、与文艺复兴、宗教改革相比，欧洲启盟运动最突出的特点a、对天主教会发起了毁灭性的打击b、提出了建立资本主义社会的政治构想c、以理性主义思想来观察社会现状d、号召广大民众投身资产阶级革命,c,d,a,4、资产阶级启蒙思想的核心是a、主张三权分立b、反对禁欲主义c、主张消灭专制王权，追求政治民主、权利平等和个人自由d、反对天主教会的世俗权威,5、18世纪法国启蒙思想家的一致主张有人权自由；实行法治；反对教权；反对专制a、b、c、d、,6、启蒙运动中，最早提出人们通过社会契约创立国家的是a、霍布斯b、孟德斯鸠c、洛克d、卢梭,c,a,7、“伏尔泰是法国的启蒙思想家，所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪”。这一推理最可靠的前提是，法国的启蒙思想家a、有少数抨击英国的君主立宪b、有少数赞赏英国的君主立宪c、一般都赞赏英国的君主立宪d、一般都抨击英国的君主立宪,8、马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中理性”的含义是a、独立的思考与自主的精神b、君主的权力与党派的信仰c、国家的意志与精神的寄托d、权威的判断与历史的传统,c,d,c,9、启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在a、反对教权和蒙昧主义b、宣传天赋人权c、主张建立法治社会d、提倡自由平等,10、欧洲启蒙运动的主要内容是a、复兴希腊、罗马文化b、全面否定罗马天主教会c、提倡理性精神d、争取实现普选,11、伏尔泰说“我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”这表明他a、反对君主专制b、反对教会控制c、提倡政治民主d、提倡权利平等,12、卢梭提出“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”主要反映的是a、社会契约论b、人民主权说c、倡导平等自由d、三权分立学说,a,d,13、法国思想家卢梭说：“我们每个人都以其自身及其全部的力量置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体不可分割的一部分。”上述引文的基本观点是a、全体社会成员应当团结，保证社会安定b人民享