人教版必修1 细胞器——系统内的分工合作 课件（54张）.pptx

问题探讨,1、一件优质产品是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的？,2、细胞内也存在类似的部门或车间吗？你能举出例子吗？,扶绥东门镇南华糖厂,压榨车间,包装车间,冶炼车间,污水处理车间,细胞器-系统内的分工合作,生物组毛红俊,学习目标,知识目标：描述线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网、核糖体、中心体、液泡等主要细胞器的结构和功能；能够辨认不同细胞器的图像。能力目标：通过观察课本插图、课件、模型，提高识图能力；通过自主学习，提高自学能力。情感目标：在学习讨论的过程中，培养团队合作精神。,真核,细胞质基质,细胞器,细胞质,动物细胞亚显微结构模式图,细胞膜,细胞核,细胞的显微结构,细胞的亚显微结构,电子显微镜,光学显微镜,一、细胞质（细胞膜以内，细胞核以外）,动物细胞的显微结构（光镜下）,动物细胞的亚显微结构（电子显微镜下）,细胞质基质,氨基酸,酶,是活细胞进行新陈代谢,叶绿体,线粒体,高尔基体,溶酶体,核苷酸,1细胞质的组成：主要由和组成。2细胞质基质存在状态：呈胶质状态。成分：含有水、无机盐、脂质、糖类、和多种。功能：的主要场所。3细胞器之间的分工常见的细胞器：有、内质网、核糖体、液泡和中心体等。,细胞器,要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？,差速离心法,将匀浆放入离心管,破坏细胞膜（形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆）,将各种细胞器分离开（利用不同的离心速度所产生的不同离心力）,用高速离心机在不同的转速下进行离心,细胞骨架维持形态，保持内部结构有序,结构：细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构。,(1)线粒体有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。是专一性染线粒体的染料，可以使中的线粒体呈现色，而细胞质接近,健那绿,蓝绿,活细胞,活细胞,色。(2)叶绿体呈绿色、扁平的_或球形,不需要染色,制片后在_下观察它的形态和分布,无,椭球形,高倍显微镜,实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体,1.观察叶绿体,制作藓类叶片临时装片,在洁净的载玻片中央滴一滴_用镊子取一片藓类的小叶(或取菠菜叶稍带些叶肉的_)盖上盖玻片,_下找到叶片细胞,_下观察叶绿体的形态和分布,清水,下表皮,低倍显微镜,高倍显微镜,放入水滴中,保持有水状态以保证叶绿体的正常形态,并能悬浮在细胞质基质中,在强光下,以其侧面朝向光源,避免被强光灼伤;在弱光下,以其正面朝向光源,以接受充足的光照。,实验材料为什么要用藓叶？,观察叶绿体能选择根细胞？,可以用绿色的叶肉细胞吗？,1.观察线粒体,健那绿,染液,盖玻片,蓝绿色,将0.5g健那绿溶解于50ml生理盐水中，加温到304，使其充分溶解。,1.观察叶绿体时,为什么临时装片中的材料要随时保持有水状态?提示:保持有水状态以保证叶绿体的正常形态,并能悬浮在细胞质基质中,否则,细胞失水收缩,将影响叶绿体形态的观察。2.叶绿体的分布状态与光照强度有何关系?提示:叶绿体的运动使其在不同光照强度下改变方向,在强光下,以其侧面朝向光源,避免被强光灼伤;在弱光下,以其正面朝向光源,以接受充足的光照。,3.观察线粒体的实验为什么要滴加健那绿染液?提示:健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色,从而在高倍显微镜下可以观察线粒体的分布和形态。,1.关于观察叶绿体的实验，下列说法正确的是()a.选用含叶绿体小而少的细胞来观察b.活细胞细胞质基质中的叶绿体是静止不动的c.选用含叶绿体大而少的细胞来观察d.制片时叶片应保持干燥,【解析】选c。在观察叶绿体的实验中，应选择含叶绿体大而少的细胞来观察，故a项错误、c项正确；活细胞中的叶绿体可随着细胞质基质的流动而流动，而不是静止不动的，故b项错误；观察叶绿体是在鲜活状态下进行的，因此，制片时叶片应保持湿润，故d项错误。,2.下列有关用高倍镜观察线粒体和叶绿体的实验说法不正确的是()a.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色b.观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶，原因是叶片薄而小，叶绿体清楚c.用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉d.可用高倍镜直接观察叶绿体和线粒体,【解析】选d。本题考查“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验取材与方法。叶绿体由于具有色素，是绿色的，可以直接观察，但线粒体必须染色后，才能用显微镜观察到。而且观察时要先在低倍镜下找到相应结构后，再换用高倍镜观察。,6.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体,请回答:(1)制作菠菜叶的临时装片时,应取菠菜叶的表皮并稍带些叶肉作为观察对象,因为该细胞内的叶绿体的体积较,数目。高倍镜下可观察到叶绿体呈,分布在中。观察一段时间后,可以发现叶绿体在细胞中是移动还是静止的?。(2)如果先用高倍镜观察,可能会出现什么情况?_。(3)观察线粒体时所用的染料名称是,染色后可以使线粒体呈色,而细胞质接近色。染色后30分钟,细胞还能保持活性吗?。,下,大,较少,扁平的椭球形或球形,细胞质,移动,可能会找不到观察对象;还可能会出现高倍镜镜头压破玻片、损坏镜头现象,健那绿染液,蓝绿,无,能保持活性,将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后,制成临时装片,在显微镜下观察,发现b组叶绿体的分布变化最快。请分析问题:(1)黑藻是观察叶绿体的理想材料,原因是_。(2)若观察时发现叶绿体的分布不发生变化,应立即采取措施,改变叶绿体的分布,可采取的措施是_。(3)上述实验中需要的材料用具除显微镜外,还需刀子、镊子、滴管、吸水纸、。(4)在d组实验中,要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮,原因是_。,叶片薄,有些部位只有一层细胞,适当增加光照和提高温度,载玻片、盖玻片,叶绿体主要分布于叶肉细胞中,且下表皮中叶绿体大且少,易于观察,3.下列关于用高倍显微镜观察生活状态下的线粒体和叶绿体实验的叙述，错误的是()a.用健那绿染液染线粒体，叶绿体则不用染色b.高倍镜下看到的叶绿体呈绿色扁平的椭球形或球形c.观察生活状态下的线粒体和叶绿体的材料都是菠菜叶d.观察临时装片时，都要先用低倍镜后用高倍镜,【解析】选c。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色；叶绿体中有叶绿素等色素，呈现绿色，所以不用染色。在高倍镜下看到的叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形。菠菜叶可用于观察叶绿体而不能用于观察线粒体，因为叶绿体的绿色会掩盖健那绿染液的染色效果，影响实验观察。观察线粒体，一般用人的口腔上皮细胞作材料。显微镜观察的顺序是先用低倍镜后用高倍镜。,探究活动一：展示并阐述细胞器模型,各小组代表整理制作的模型并组织好语言准备阐述。,“动力车间”,外膜、内膜、嵴、基质,形状:,功能：,椭球形,结构:,细胞进行有氧呼吸的主要场所,二、细胞器之间的分工,线粒体,双层膜,分布：,动植物细胞,含少量dna和rna，称为半自主性细胞器,内膜,外膜,嵴,基质,线粒体的结构,内膜向内凹陷折叠成嵴,“动力车间”,（动、植物细胞）,识图，并说出依据,二、细胞器之间的分工,线粒体,1.生长越旺盛的细胞或生理功能越活跃的细胞中线粒体。2.原核生物有线粒体吗？能进行呼吸作用吗？,越多,线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，而原核生物没有线粒体，因此不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸。部分原核生物（如蓝藻、硝化细菌等）虽然细胞中没有线粒体，但也能进行有氧呼吸。,叶绿体,“养料制造车间”和“能量转换站”,结构：,形状:,功能：,扁平的椭球形或球形,外膜、内膜、基粒、基质,细胞进行光合作用的场所,分布:,植物叶肉细胞、幼茎,双层膜,含少量dna和rna，半自主性细胞器,识图，并说出依据,叶绿体是进行光合作用的主要场所，而原核生物没有叶绿体，因此不能进行光合作用。如蓝藻，虽然细胞中没有叶绿体，但有藻蓝素和叶绿素也能进行光合作用。,线粒体和叶绿体的比较,光合作用的场所,有氧呼吸的主要场所,都含有少量的dna和rna,基粒和基质中有光合作用有关的酶。,类囊体堆叠成基粒，含光合色素。,向内折叠形成嵴、含与有氧呼吸有关酶。,与周围的细胞质基质分开,扁平的椭球形、球形、带状,圆球形短棒状线形哑铃状,主要是绿色植物的叶肉细胞,动植物细胞中,线粒体和叶绿体比较表,与周围的细胞质基质分开,活动二：请画出叶绿体和线粒体的平面图,要求：白纸的一面同时画两种细胞器，并标示出有关结构的名称,分布：,类型：,粗面型内质网,滑面型内质网,形态结构,动植物细胞,由单层膜结构连接而成的网状物,功能：主要与蛋白质、脂质的合成有关,内质网,面积最大的细胞器,识图，并说出依据,高尔基体,分布：,动植物细胞,形态结构：,由单层膜形成的扁平囊状结构,功能：,蛋白质分类、加工、包装和转运有关动物细胞分泌物的形成有关,植物细胞细胞壁的形成有关,蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”和“发送站”,识图，并说出依据,高尔基体和内质网的比较,液泡,2、结构：,3、功能：,单层液泡膜,细胞液（含糖、无机盐、色素和蛋白质等物质）,1.分布：,植物细胞（成熟的植物细胞有大液泡）,调节植物细胞内的环境，使细胞保持一定的渗透压，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺，还与细胞吸水有关。与花、果实等颜色有关。,“消化车间”,分布：,结构：,功能：,单层膜，包裹着多种水解酶,分解损伤、衰老的细胞器；吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌等；,真核细胞中,溶酶体,溶酶体,分布：,形态结构：,功能：,动植物细胞,结构：由蛋白质和rna组成无膜结构,细胞内合成蛋白质的场所,核糖体,类型,附着在内质网上合成分泌蛋白,游离在细胞质中合成细胞内蛋白,“生产蛋白质的机器”,识图，并说出依据,与细胞有丝分裂有关,功能：,结构：,分布：,动物细胞、低等植物细胞（如衣藻）,中心体,48,a,b,c,d,e,f,线粒体,叶绿体,高尔基体,内质网,核糖体,中心体,课堂练习,完成课本p50基础题1：找出图中的错误并改正,动物细胞,高等植物细胞,内质网,高尔基体,核糖体,核仁,细胞质基质,线粒体,叶绿体,中心体且应删去,“动力车间”_。,“养料制造车间”_。,“能量转换站”_。,“有机物（脂质）合成车间”_。,“生产蛋白质机器（蛋白质的装配机器）”_。,“蛋白质的加工、分类和包装车间”和“发送站”_。,“细胞内的消化系统”_。,“细胞内的酶仓库”_。,线粒体,叶绿体,叶绿体,内质网,核糖体,高尔基体,溶酶体,溶酶体,“起交通枢纽作用”_。,高尔基体,一、各种细胞器1、其中与能量有关的细胞器有：。2、与蛋白质合成和加工以及脂质合成有关：。3、蛋白质合成的场所：。4、植物细胞分裂时与细胞壁的形成有关；动物细胞中与细胞分泌物的形成、蛋白质的加工和转运有关：。5、有防御和营养的作用，分解衰老、损伤的细胞器：。6、调节细胞内环境，保持细胞膨胀的状态：。7、与动物细胞的有丝分裂有关：。二、1、具有双层膜结构的细胞器有：。2、没有膜结构的细胞器有：。3、为单层膜结构的细胞器:。三、1、植物细胞特有的细胞器：。2、动物细胞、某些低等植物细胞中有的细胞器：。3、动植物细胞中都有的细胞器：。,线粒体、叶绿体,内质网,核糖体,高尔基体,溶酶体,液泡,中心体,线粒体、叶绿体,核糖体、中心体,叶绿体、液泡,中心体,线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体,内