英语人教版四年级下册第四单元第一课时

第一课时,Unit4Atthefarm,Step1:Warm-up,1.师生问候，用英语打招呼！,2.播放歌曲Maryhasalittlelamb。,Step2：Revision,1.看图片拼读单词。教师展示图片(已经学过的动物名词)WhatsthisinEnglish?Itsan/aHowdoyouspellit?让学生一个接一个的快速说出对应的单词及其拼写。,Step3：Preview,回答Whatcanyouseeinthepicture?Wherearethechildren?,2.找一找下列词语的意思：horses,potatoes,carrots,sheep,3.根据课文，完成句子。Thereareseventeensheepatthefarm.(就划线部分提问)_arethereatthefarm?,tomato,tomatoes,Step4：Presentation,carrot,carrots,1.-Whatisthis?,-Itsanapple.,2.-Whatarethey?,-Theyareapples.Theyarered.,1.-Whatisthis?,-Itsacarrot.,2.-Whatarethey?,-Theyarecarrots.Theyareorange.,Whatarethese?,.,hewethese(这些）this-these,听录音，跟读课文。,三人一组，完成对话练习：Whatarethese?Arethesetomatoes?Yes,theyare./No,theyarent.,Step5：Practice,操练单词。教师把单词的汉语写在黑板上，然后同学按依次说出单词的拼写，如果有同学出错，那么这组同学从头开始；（例如：西红柿tomatoes第一个同学说t第二个说o第三个同学说m最后一名同学读出单词并说出汉语；）在单词数量一致的情况下，哪组用时间最少，哪组就是获胜者。,Step5：Practice,摸一摸（游戏）教师把我们的水果和蔬菜放在一个不透明的袋子里，同学自愿到前面来，通过摸里面的东西猜一猜：下面的同学问：Whatsthis/Whatarethese?他摸出来并回答：Theyaretomatoes.但注意，如果他睁眼睛看了，即使对了，也得不到奖励哦！,Step6：Consolidation,1.我知道。学生以小组为单位开展游戏。前一个学生根据图片或实物问后一个学生：学生A对学生B说：Whatarethese？学生B回答：Theyaretomatoes.学生B对学生C说：Whatarethese？要求学生的训练速度要不断加快。,2.全班总动员：教师利用自己的实物，问：Aretheytomatoes？同学回答：Yes,theyare./No,theyarent.Theyarecarrots.通过师生之间学生之间的互动，加深对新知识的理解，培养学生在生活中运用语言的能力及分析问题解决问题的能力。,Step7：Sum-up,同学们，让我们一起回忆本节课学的内容。,