——高二政治人教版必修四12.3价值的创造与实现课件（32张）.ppt

课本、优化探究、双色笔、典型题本，开始新的一节课！,你准备好了吗？,今日赠言,国学经典：非淡泊无以明志；非宁静无以致远！,第十二课实现人生的价值第三框价值的创造与实现,第四单元认识社会与价值选择,自主学习,问题引领：1、为什么要在劳动和奉献中创造价值？2、实现人生价值需要哪些客观条件（或实现人生价值客观基础是什么）？我们应怎么办？3、理解“与社会相统一与追求个性发展”的关系？4、实现人生价值需要哪些主观条件？我们应怎么办？5、怎样才能实现自己的人生价值？（要综合归纳）,要求：1、对照教材、优化探究“课前自主梳理”，强化理解、记忆，最大限度地掌握课本基础。2、用红笔标出不太明白的问题，以备下一步合作探究解决。,1、明确实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。2、自主学习，合作探究，深刻理解在对社会的出贡献实现人生价值。充分利用社会条件，不断创造主观条件实现自己的人生价值。3、坚定信心，激情投入，不断反思总结，发扬比学赶帮超的精神，享受创造和成功的快乐。,学习目标,袁隆平中国工程院院士著名杂交水稻专家国家科学技术奖获得者,年迈的袁隆平依然经常穿上水田靴，骑着摩托车到水稻田里看一看，忙碌在田间地头。而研究水稻的这几十年，他就是这么过来的。他说：“成功没有捷径。我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上”,课堂探究：袁隆平通过什么途径创造价值，实现人生价值的？这对我们有何启发？,沿着袁隆平的足迹体味人生真谛,劳动,在劳动中创造价值,劳动,彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感,创造和实现自己的价值,劳动,创造美好生活促进人的全面发展,1、劳动是人的存在方式,一、在劳动和奉献中创造价值（创造的角度）,思考:他为什么能赢得这么多的荣誉？这启示我们应怎样去实现人生价值？,袁隆平的籼型杂交水稻研究获我国迄今唯一特等发明奖；他先后荣获联合国教科文组织“科学奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等8项国际奖励。2001年2月19日,荣获国家最高科学技术奖。,在奉献中创造价值,2、努力奉献的人是幸福的,走不出自我的狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。,_，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。,积极投身于为人民服务的实践,一、在劳动和奉献中创造价值（创造的角度）,学会“爱”，爱家人、爱朋友、爱事业、爱祖国。,袁隆平用得来的奖金设立了袁隆平农业科技奖励基金会，2004年他把刚刚得来的十二万五千美元的世界粮食奖奖金全部捐给了基金会。至今共筹集资金1500多万无。他说：“国家为我们提供了研究资金和试验田，我不能居功自傲。人身上最值钱的东西是脑袋里的知识，钱够用就行了，多了是包袱。”,1、对此有人认为这奖金是袁隆平个人奋斗的结果,应该归自己享受。对吗?,2、袁隆平是如何处理自己与社会关系的?,社会提供了一定的客观条件,1、社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,人的生存条件、发展条件、享受条件、工作条件由社会提供。人的价值只能在社会中实现,2、人的价值的实现，只能在社会中实现。要正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生的价值；在劳动奉献中实现自己的价值。,二、在个人与社会的统一中实现价值（实现的客观角度）,个人应怎样回报他人和社会？,怎样理解个人与社会的统一与追求个性发展的关系？(1)个人与社会的统一，强调的是要在利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果的基础上实现人生价值。(2)追求人的个性发展，应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式，不应表现为人的怪异和陋习。(3)追求人的个性发展，也离不开社会提供的客观条件。人的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的，完全脱离社会的个性发展是不可能的。,（1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拚搏、自强不息的精神。,1965年10月，当袁隆平写出杂交水稻的第一篇论文的时候，由于与当时的经典学说相背离，学术界并不认同，有人甚至嘲讽他异想天开。但袁隆平并没有放弃，经过多年的努力，他推翻了经典学说，推出了一代又一代的杂交水稻，被誉为中华民族奉献给人类的第五大发明。袁隆平说：“搞科学研究，首先一个不要怕失败，你要怕失败，你就不要去搞研究。第二不要怕辛苦，书本上种不出小麦，种不出水稻出来的。”,袁隆平的讲话给了你什么样的启发?,机遇不是实现人生价值的首要条件（参见优化探究p89）,（2）努力发展自己的才能，全面提高个人素质。,袁隆平说：我这个人水平不高，但是我有种认识，就是要不断地创新。我觉得，人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。,袁隆平的讲话给了你什么样的启发?,论语中提到一个人如果能够同时具备仁、智、勇三种品质，那必是大道之人。所以孔子说，“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。,才者，德之资也。德者，才之帅也。司马光,青年学生在德、智、体、美、劳方面要全面发展,才能实现自己的人生价值，德育不好是危险品，智育不好是次品，体育不好是废品。,思考：,如何提高我们自身的素质？,提高政治思想素质努力学习各科知识加强体育锻炼活动参加心理健康活动p106,教育箴言:,（3）坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。,问到他为什么能长期坚持下来，袁隆平说：“我有点雄心壮志，要改造，看到农民这么苦，我们学农应该有这个义务，有这个任务要帮助发展农业，帮助农民如何提高产量，改善他们生活。”,袁隆平的讲话给了你什么样的启发?,理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。,“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”。漫漫长征路上，镰刀斧头的旗帜始终屹立不倒，理想信念的火炬始终熊熊燃烧。长征的伟大胜利启示我们，革命理想高于天。,“一个人最大的破产是绝望，一个人最大的资产是希望。”狼图腾,“志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎！”明王守仁,三、在砥砺自我中走向成功（实现的主观角度）,1、实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。2、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。3、实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,辨析：一个人掌握的科学文化知识越多，就越能实现人生价值。,（1）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质，而科学文化素质只是其中一方面，还有思想道德素质、心理素质、身体素质等。（2）要实现人生价值，还需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，还需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。这样才能利用自己的科学文化知识才能为人类作出贡献。（3）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，要实现人生价值还要充分利用社会提供的各种有利条件，克服各种不利因素。（4）因此，一个人掌握的科学文化知识越多，就越能实现人生价值的观点是片面的。,3、在砥砺自我中走向成功（主观条件）,2、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）要正确处理好个人与他人、社会、集体的关系,（1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。,（2）需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。,（3）需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,综合归纳：如何实现人生价值？,1、在劳动与奉献中实现人生价值（根本途径）,价值的创造与实现,在劳动和奉献中创造价值：,在个人与社会的统一中实现价值,实现人生价值的前提,坚持个人与社会发展的统一,在砥砺自我中走向成功,顽强拼搏、自强不息发展才能，提高个人素质坚定信念，树立正确的价值观,（根本途径）,（客观条件）,（主观条件）,体系建构,在劳动中创造价值,在奉献中创造价值,判断并说明理由：1.人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。（）2.走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，不一定没有真正的幸福。（）3.人生的价值可以在社会实践中实现，也可以在自我感悟和升华中实现。（）4.只要个人努力奋斗就能实现人生价值。（）,大学生就业难是近年来社会普遍关注的问题之一。阅读材料，回答下列问题。材料：以下是北京某大学即将毕业的学生就择业问题发表的看法：同学甲：我要根据自身专业特长、兴趣爱好和能力找份自己满意的工作。同学乙：只要留在北京，什么工作都可以。持这种观点学生很多。人们把那些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入群体称做“蚁族”。他们和蚂蚁有许多相似的特点：高智、弱小、群居。仅北京一地就有至少10万“蚁族”，既然大城市不好生存，为何不回家乡去呢?“家乡太小，放不下我的理想，也无法实现我的人生价值。”这句话道出了大部分“蚂蚁”的心声。从价值创造与实现的角度分析，你认为“蚁族”群体应如何更好实现自身价值？（12分）,课堂探究一,答：在劳动和奉献中创造价值。人生的价值有多种实现途径，无论是在城市还是乡村，只有通过劳动为社会做贡献，才能实现自身价值。在个人和社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。“蚁族”只有把个人的理想和社会需要相结合，正确处理个人与社会的关系，才能更好实现自身价值。在砥砺自我中走向成功。实现人生价值需要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。“蚁族”群体只有在正确价值观的指导下，顽强拼搏、自强不息才能更好实现自身价值。,2015年1月9日，2014年度国家科学技术奖励大会在京举行，我国著名核物理学家于敏院士获国家最高科学技术奖。从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹试验成功，美国用了7年3个月，苏联用了6年3个月，英国用了4年7个月，法国用了8年6个月，中国仅用了2年8个月，其间隔之短，实现速度之快，为世界之最。这个奇迹归功于我国一大批优秀的科技工作者、领导干部、工人和解放军，其中的杰出代表就是于敏。因为涉及国家机密，他的名字曾经长期是一个秘密。对于长期隐姓埋名，于敏这样说:“我们国家没有自己的核力量，就不能有真正的独立。面对这样庞大的题目，我不能有另一种选择。一个人的名字早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。”于敏隐姓埋名几十年，无暇顾及自己的小家，但他带领团队为国家核工业的发展做出了突出贡献。1982年获国家自然科学一等奖。三次获国家科技进步特等奖。1999年被国家授予“两弹一星”功勋奖章。2015年获国家最高科学技术奖。在表彰大会上，李克强总理要求我国广大科研人员要向获奖专家和他的团队学习，学习他们埋头苦干、乐于奉献的爱国精神，弘扬“两弹一星”精神，共同致力于我国科学技术的发展，为我国科技发展做出更大的贡献。科学家于敏的感人事迹对我们实现人生价值有什么启示？,答：于敏的事迹告诉我们人生的价值在于创造价值，评价一个人的价值主要看他的贡献。实现人生价值，必须树立正确的价值观，正确的价值观是人生的重要向导。实现人生价值必须遵循社会发展规律，自觉地站在广大人民群众的立场上做出正确的价值判断和价值选择。实现人生价值要立足实践，在劳动和奉献中创造价值，在正确处理与社会的关系中实现人生价值。实现人生价值还必须有坚定的信念，有顽强拼搏、自强不息的精神，全面提高个人的综合素质。,课堂探究二,1、中共中央总书记习近平在给烟台市大学生村官张广秀复信中提到，希望大学生村官热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促进农村发展，让农民受益，让青春无悔。这启示我们:充分发挥主观能动性是实现人生价值的决定性因素要在劳动和奉献中创造价值正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量人生价值能否实现取决于能否用正确价值观引导a.b.c.d.,课堂检测,b,2、习近平主席在给北京大学学生的回信中说：“得其大者可以兼其小。只有把人生理想融人到国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这要求我们要a.在砥砺自我中走向成功b.坚持用对立统一的观点看问题c.全面提高自身道德素质d.在个人与社会的统一中实现价值,课堂检测,d,3、“八载隔洋同对月，一心挫霸誓归国。归来是你的梦，盈满对祖国的情。有胆识，敢担当，空心涡轮叶片，是你送给祖国的翅膀。两院元勋、三世书香，一介书生、国之“栋梁。”这是给2014年感动中国人物“两院“院士师昌绪的颁奖词。这告诉我们:实现人生价值，需要树立坚定的理想信念要把个人的价值选择同国家民族的命运联系在一起社会提供的各种条件是实现人生价值的决定因素实现人生价值就不能追求人的个性发展a.b.c.d.,课堂检测,a,4、社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉没。如果大家都对善举视而不见、置若罔闻，既无向善之念，更无行善之举，最终的结果很可能是“恶压倒善”。这告诉我们:社会的进步离不开人们对社会和他人的贡献社会提供的客观条件是人们“为善”的前提投身实践服务社会是实现人生价值的必由之路“善”“恶”的价值判断要以相关的价值选择为基础a.b.c.d.,课堂检测,b,5、根据世界卫生组织2015年3月12日公布的最新数据，自埃博拉疫情去年在西非地区蔓延以来，死亡人数已突破1万人。病毒是全人类的敌人，应对埃博拉，是国际社会共同的责