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文档简介
1观察数轴上点A、B的位置及其到原点的距离，你有什么发现？,A,B,（1）点A、B在原点两侧，分别表示5和5；（2）点A、B与原点的距离都是5,议一议,2观察下列各对有理数，你发现了什么？请与同学交流5与,与2.5,与,与,符号不同、绝对值相同的两个数互为相反数，其中一个是另一个的相反数例如5与5互为相反数，其中5是5的相反数，5是5的相反数，的相反数是.0的相反数是0.,解：3、的相反数分别是3、4.5、,表示一个数的相反数，可以在这个数的前面添一个“”号如5的相反数可以表示为（5），我们知道5的相反数是5，所以（5）5即a的相反数是a，a的相反数是a,例4化简：,解：因为2的相反数是2，所以（2）2类似地，（2.7）2.7因为3的相反数是3，所以（3）3类似地，,1写出下列各数的相反数：,2用数轴上的点表示下列各数以及它们的相反数：,3填空：（1）（7）是_的相反数，（7）_;（2）（4）是_的相反数，（4）_,4化简：,练一练,课堂小结：,谈谈你这一节课有哪些收获,谢谢!,
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