高二化学 硫的转化课件选修1.ppt

普通高中课程标准实验教科书化学1（必修）,第三章,第3节硫的转化,山东科技版,一、自然界中的硫,火山爆发,提出问题,1.火山喷发时，产生的许多含有硫元素的气体是什么？2.自然界中含硫的化合物有哪些?它们如何由火山喷发产生的硫单质转化而来?,1.自然界中不同价态硫元素间的转化,硫,游离态,化合态,天然硫,硫在自然界中的存在,硫单质的物理性质,黄色或淡黄色,固体、很脆,不溶于水微溶于酒精易溶于cs2,不高,溶解性,斜方硫、单斜硫等多种,实验观察硫黄样品研磨硫块在三个装有硫粉的试管中分别加入蒸馏水、酒精、二硫化碳,2.认识硫单质,硫单质的化学性质,预测,（1）与金属反应（2）与非金属反应,实验把研细的硫粉和铁粉混合物放在石棉网上堆成条状，用一根加热后的玻璃棒去引燃药品的一端。,硫与铁的反应,现象：剧烈燃烧，发光发热，生成黑色固体。,注意：生成硫化亚铁fes,反应放出的热能使反应继续进行,讨论硫和氯气都能分别与铜、铁反应，试比较反应有何异同。,结论：氯气的氧化性比硫强,硫与非金属的反应,划火柴时常闻到的一股呛鼻的气味，就是火柴头成份中的硫燃烧后产生的二氧化硫。,硫在氧气中燃烧,小结：硫单质的化学性质,硫是一种比较活泼的非金属单质既可表现氧化性，又可表现还原性,当硫与强还原剂（金属、氢气、碳等）反应时，表现氧化性。（硫元素化合价降低）当硫与氧气等强氧化剂反应时，表现还原性。（硫元素化合价升高）,硫的用途,制造硫酸硫化橡胶,农药（石灰硫黄合剂）,黑火药焰火火柴,医药（硫黄软膏）,长白山温泉,广东从化温泉,天然温泉,二、实验室里研究不同价态硫元素间的转化,含有硫元素的物质在自然界中依靠大自然的作用进行相互转化。那么，在实验室中怎样实现这些物质间的转化呢？,提出问题,2h2so3+o2=2h2so4,so2+br2+2h2o=h2so4+2hbr,so2+cl2+2h2o=h2so4+2hcl,2na2so3+o2=2na2so4,返回,知识支持,h2sh2so3h2so4baso4fessso2so3cuso4,硫元素知识网,知识支持,so2+2h2s=3s+2h2o,返回,cu+2h2so4（浓）cuso4+so2+2h2o,c+2h2so4（浓）co2+2so2+2h2o,实验设计要求,（1）设计的方案尽量减少环境污染（so2,h2s均有毒），认真对待尾气的处理。（2）实验方案要能判断是否实现了转化。（3）画出实验装置图。,活动探究,（1）实验内容：探究不同价态（0，+4，+6）硫元素之间的转化。（2）实验目的：探究不同价态（0，+4，+6）硫元素之间的转化；归纳总结so2、浓硫酸的化学性质。（3）实验用品：试管，试管夹，玻璃棒，胶头滴管，单孔橡皮塞，酒精灯，铁架台（带铁圈），药匙，烧杯，圆底烧瓶，止水夹，橡皮管，硫粉，亚硫酸钠，氢氧化钠稀溶液，品红溶液，酸性kmno4溶液，氯水，浓硝酸，稀硝酸，碘化钾溶液，碘水，酚酞，氢硫酸，浓硫酸，bacl2溶液，锌粒，铜片，火柴。,（4）实验步骤：,第一、学习注意事项：试剂药品的取量操作正确安全问题注意有毒物质的吸收第二、学生检查实验所需的仪器和药品。第三、由学生依自己的设计方案动手实验并记录实验现象,问题讨论,（1）根据实验结果，用图示的方法，表示不同价态硫元素之间的相互转化关系。能写出方程式的请完成化学反应方程式。（2）通过实验，总结二氧化硫，浓硫酸的化学性质。（3）在实验过程中，你遇到了哪些问题？是如何解决的？,（4）你还能实现其它含有不同价态硫元素的物质之间的相互转化呢？（5）黄铁矿（fes2）是比较常见的含硫的矿石，是我国工业上用来制造硫酸的一种原材料，如何把fes2转化为h2so4？请你设计fes2h2so4转化的可能的方法。,问题讨论,概括整合,0氧化剂+4氧化剂+6s还原剂s还原剂s,强氧化剂,强还原剂,1相互转化关系,2.二氧化硫的性质,（1）物理性质：无色，有刺激性气味的有毒气体，易溶于水。（2）化学性质酸性氧化物的通性。so2+2naoh=na2so3+h2o与水反应so2+h2oh2so3,氧化性so2+h2s=3s+2h2o还原性2so2+o22so3能使品红溶液褪色（该性质用来检验so2）。,3.浓硫酸的特性,（1）吸水性干燥剂。（2）脱水性；（3）强氧化性cu+2h2so4（浓）cuso4+so2+2h2o,三、酸雨及其防治,1酸雨的形成,煤、石油等含硫元素,o2,so2,2so2+o22so3,s