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文档简介

圆的认识,西师大版六年级数学上册,教学目标,1.知识目标：在观察，操作，画图等活动中感受并发现圆的特征，知道什么是圆的圆心，半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。2.能力目标：在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3.情感目标：感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。,投圈游戏,平面图形,平面图形,用圆规画圆步骤:把圆规两脚分开,定好两点间距离；把有针尖的一只脚固定在一点上;把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出了一个圆。,圆心,O,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。,r,半径,o,在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度（）,无数,都相等,在一张白纸上点两个点,以这两个点为圆心,分别画一个半径是2厘米的圆和半径1.5厘米的圆,比一比它们的大小。想一想:圆的大小由()决定,圆的位置是由()决定。,半径,圆心,直径,d,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。,o,在同一个圆里，有()条直径，它们的长度（）。,无数,都相等,r,半径,直径,圆心,d,O,O,O,O,用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。,O,O,O,用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。,r=1厘米d=2厘米,r=1.5厘米d=3厘米,r=2厘米d=4厘米,小试身手,判断：,1.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。(),2.半径相等的两个圆的大小相等。(),3.通过圆心的线段,叫做直径。(),4.所有圆的直径都相等。(),5.直径4厘米的圆,半径是8厘米。(),看一看，想一想。你想到了什么?,为什么车轮都要做成圆的，车轴应装在哪里？,想一想,通过这节课的学习，你有什么收获？,本课小结,1.知道什么是圆的圆心，半径和直径；2.能
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