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文档简介

.,1,1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律。,2.能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算。,教学目标:,3.培养灵活运用所学知识的好习惯,有理数五则混合运算,重点:目标1难点:目标2,.,2,复习,1.计算（口答）：,-100-27,=-127,-17-（-32）,(2),=15,(1),(3),(4),=-3,(5),(6),=48,(7),=8,(8),(-2)3,=-8,.,3,(11),021,=0,(12),(9),-(-1.5)2,=-2.25,(10),(-1)101,=-1,(13),(-4)2,=16,(14),-32,=-9,(15),=-9000,.,4,2.说说我们学过的有理数的运算律,加法交换律：,a+b=a-b,加法结合律：,(a+b)+c=a+(b+c),乘法交换律：,乘法结合律：,分配律：,(ab)c=a(bc),a(b+c)=ab+ac,ab=ba,讲授新课,1.没有括号的同一级运算，按照式子的顺序从左向右依次进行。,例1.计算:,.,6,解：原式=,(把带分数化成整数与分数),(加法运算律）,=,例1.计算:,=,(加法法则与通分）,=,(加法法则),=,(加法法则）,课堂练习计算：,.,7,例2.计算:,解：原式=,(统一为乘法),=,(乘法法则）,课堂练习计算:,.,8,2.没有括号的不同级运算，先算乘方再算乘除，最后算加减。,例3.计算:,解：原式=,(先乘方),=,4-25-29,(再乘除）,=,-50,(最后相加）,注意:(-2)2=4-52=-25(-1)5=-1(-1)4=1,课堂练习计算:,(1),(2),=-37,=-27,.,9,3.在带有括号运算中，先算小括号，再算中括号，最后算大括号。,例4.计算:,解：原式=,(先算小括号),=,(再算中括号),=,=,课堂练习计算:,(1),(2),=2,.,10,有理数混合运算的规律：,1.先乘方，再乘除，最后加减。,小结:,2.若有
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