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-教育精选-物理八年级下册教材分析 陈秋霞 八年级下册物理教材有了明显的变化，原来是电学部分，现在全部变成了力学部分，可以说是翻天覆地的变化。教材内容分别是第七章力、第八章运动和力、第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能、第十二章简单机械。教材的显著的变化一：从教材结构上，进一步完善对 “力” 的概念的认识过程。本块内容首先是认识“力”形成概念，期中包括描述力，测量力等。感知“力”（情感体验）教材的显著的变化二：进一步完善阻力对运动的影响的实验设计，体验建立规律的思维过程。认识“牛顿第一定律”（建立规律）。其中包括1. 选取运动物体只受阻力的实例2. 展示两种对立的观点3. 研究“阻力对物体运动的影响”4. 符合逻辑的科学推理建立规律5. 用物体的惯性解释有关现象教材的显著的变化三：进一步完善实验测量的技能训练。这一知识块中，重要的一个实验就是探究滑动摩擦力的大小和什么因素有关。教材的显著的变化四：进一步完善对“压强”概念的理解过程。理解“压强”（形成概念）1. 感知压力的作用效果（情感体验、猜想）2. 比较压力的作用效果（对比实验）3. 比值定义引入压强的概念（归纳、总结压力的作用效果）4. 压强的应用（联系生活）教材的显著的变化五：进一步完善浮力概念的认识过程。首先是形成概念，接着是感知浮力，测量浮力，最后是分析浮力。教材的显著的变化六：进一步理顺对 “阿基米德原理” 探究过程的逻辑关系。阿基米德原理（科学探究）1. 探究浮力大小跟哪些因素有关2. 推测：浮力的大小跟排开液体重力的大小可能有关3. 实验：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系教材的显著的变化七：进一步完善对 “功” “功率” 概念的认识过程。认识“功”“功率”（形成概念）1. 感知“做功”的含义2. 描述做功的两个必要因素3. 计算“功”“功率”的大小教材的显著的变化八：进一步完善 “能做功的物体具有能” 的思想。1.定性引入动能的概念能做功的物体具有能2.定性引入重力势能的概念能做功的物体具有能3.定性引入弹性势能的概念能做功的物体具有能4.探究影响动能大小的因素测量量的转换5.利用机械能及其转化渗透守恒思想教材的显著的变化九：进一步完善对 “杠杆” 等概念的认识过程，以及STS思想的渗透。认识“杠杆”（形成概念）1.展示杠杆使用的历史发展进程2.经历探究杠杆平衡条件的过程3. 生活中杠杆平衡条件
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