七年级上册语文第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白ppt课件

.,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白,.,李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有李太白集传世，诗多在醉时进行创作。代表作有望庐山瀑布、行路难、蜀道难、将进酒、早发白帝城等多首。其所作词赋，在诗坛享有极为崇高的地位。,.,王昌龄（698757），字少伯，唐代诗人，其诗以七绝见长，绪密而思清，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最为著名，后人誉为“七绝圣手”。与高适、王之涣齐名。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。王昌龄有文集六卷，今编诗四卷。代表作有从军行七首出塞等。,.,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,选自李太白全集,创作背景：诗人王昌龄于天宝8年被贬偏远之地，当时李白正在扬州，听说此事，便写下此诗，抒发愤慨、寄予慰藉寄托对朋友的牵挂。,.,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！,闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄唐李白杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西！,.,根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。,.,杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。,在柳絮落光杜鹃啼叫的季节。,我听说你被贬到龙标县，要经过雄溪辰溪等五溪。,.,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。,寄心，让李白与明月融为一体，明月已成了李白的化身，形影相随送朋友，通过想象，运用拟人手法使明月人格化，具有了人的思想感情。,我把我的思念托付给明月。,随风伴你一直到夜郎以西。,.,品诗欣赏,1.第一句写了哪些事物？,杨花，子规,杨花：漂泊不定，如友人的身世；子规啼鸣：离愁别恨，与友人分离的痛苦。,2.写这两个事物的作用是什么？,（1）点明时令：暮春时节（2）渲染气氛：黯淡、凄楚的气氛。（3）烘托心情：痛苦，痛惜，悲痛,3.这句景物描写中含有作者怎样的感情？,对友人遭遇的同情，对友人离别的痛苦景中含情，融情入景。,.,诗歌第二句“过五溪”包含了诗人怎样的感情？,“过五溪”三字看似平淡其实含有悲痛之意，将作者同情好友旅途艰辛、贬所荒凉的情景突现出来。,.,运用想象的写作手法和拟人的修辞手法，诗人将月亮人格化，让“愁心”与明月一起，伴随朋友奔赴远方。无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。表达了诗人对友人被贬远行的同情和关切之情。体现了李白的浪漫主义风格。,5、作者为什么把“愁心”寄予“明月”？,人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共。作者寄情于月，朋友见月如见作者。表达了诗人对友人被贬远行的同情和关切之情。,4、赏析“我寄愁心与明月”。,.,品诗欣赏,6、“直到”的“直”表达了作者怎样的心情？表现了作者盼望自己的心意早日到达朋友身边的焦急的心情。明月虽可寄托，长风虽然迅疾，但这份情意送到朋友身边毕竟需要时间，作者希望长风一路快跑，不作片刻的停留，以早一点把自己对友人的牵挂与安慰之情送到朋友身边。,.,本诗表现手法。,寄情于景，情景交融,从哪些诗句看出龙标之地荒凉？,闻道龙标过五溪随风直到夜郎西,.,诗歌小结,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白,