新版二年级下册中小学安全教育实验教材.doc

第一课 了解常见突发公共事故教学目标:1了解校内外集体活动安全的有关内容。 2通过学习安全常识，培养一种自我保护意识。教学过程:一、了解什么是突发公共事故突发公共事故突发公共事故是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。二、了解常见突发公共事故洪水：洪水灾害是目前世界最频发的自然灾害之一。而人们普遍对水灾的风险意识不足，缺乏提前防范措施，更鲜有为水灾投保的意识，因此难免造成人身及经济财产的损失。仅2010年，世界范围内就发生了400起自然灾害，其中182起是水灾，比例近半，造成全球近1.8亿人口受灾。地震：地震灾害具有突发性和不可预测性，以及频度较高，并产生严重次生灾害，对社会也会产生很大影响等特点。水源污染;污染水源可引发肝炎、痢疾、伤寒、肠炎、腹泻、包虫病、血吸虫病等.保护水源人人有责，必须防止垃圾和粪便等污染饮用水源，科学施用化肥、农药，减轻河湖污染。食物中毒：食物中毒以细菌性食物中毒最为常见，细菌性食物中毒是指由于进食被细菌或细菌毒素所污染的食物而引起的急性感染中毒性疾病。在夏季和秋季较为常见，以恶心、呕吐、腹痛、腹泻等急性肠胃炎症状为主要特征。三、教育学生如何预防食物中毒1.不吃剩饭剩菜食物都是要在新鲜的情况下食用才有营养，而对于一些剩饭剩菜来说，除了不含有营养之外，而且在这些食物中还藏匿着大量的细菌以及病毒，如果误食的话就会出现食物中毒的现象。这类食物中毒的早期症状主要表现为恶心、呕吐、腹痛、腹泻等类似急性肠炎的症状。因此在平时一定要避免食用剩饭剩菜，。2.正确加工食物在我们经常吃的一些食物中，本身就带有一定的毒素，如果不能经过正确加工的话就会出现食物中毒的情况。比如扁豆，在扁豆中含有对人体有毒的物质，必须炒熟焖透才能食用，否则就会引起中毒。除此之外在豆浆中同样也含有对人体有害的物质，必须加热到90度以上时才能被分解，因此豆浆必须要完全煮透才能饮用。3.少吃加工熟食比如各种肉罐头食品、肉肠、袋装烧鸡等，这些食物在加工的过程中都有添加一些防腐剂和色素，因此非常容易变质。而且这些食物大部分都没有生产许可证，再加上加工条件很差，如果经常食用的话必定会出现中毒的情况。4.注意过期食品在购买食物的时候一定要特别注意，千万要仔细看外包装上的生产日期以及保质期，这样才能从根本上避免出现食物中毒。除此之外购买的食物应该尽快食用，不要长期的存放在冰箱中，如果时间过长的话也会变质。秋季预防食物中毒的方法有很多，除了要注意以上几点之外，同时还要注意千万不要随便吃一些反季节的食物，否则很容易出现食物中毒。四、总结这节课我们了解了常见的突发公共事件，怎么来应对这些事件呢？让我们课下查找一下资料。第2课 公园、电影院安全教学目标：1让学生知道公共场所的危险，怎么去避免 2让学生知道在公共场所加强安全意识一、课件导入点明主题1. 课件播放：出示公园、电影院公共场所的图片（生观看图片，说一说这些公共场所的共同特点）2. 教师谈话，在这些公共场所，人员相对集中疏散困难容易诱发安全事故，所以我们到这些地方时，一定要注意安全，以免事故发生。二、真实重演感情明理1、2007年2月22日在昆明一个公园，一名6岁女孩在与老虎合影时被老虎咬伤。2、2007年11月10日在重庆的一个超市举行店庆活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故。3、2008年9月20日4名同学在广州游乐场玩“空中飞人”时，3名学生被严重摔伤。学生交流，自由谈感受。师小结：多么惨痛的教训啊！这些都是可以避免的，但正是由于我们缺少安全知识，才造成这些安全事故。三、说说你熟悉的安全标志和他们提供的帮助师：不知同学们发现没有，在公共场所，有一些安全标志能给我们很大的帮助。学生交流。师展示安全标志图并做以讲解。四、拓展延伸，自护自救1，交流思考，到了公共场所我们还需要注意哪些安全问题？2，通过学习，有何收获？第三课：了解学校的安全自然环境教学目标：1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法，发展其了解新环境的能力。3、了解并学会利用学校的有关设施、设备等。4、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。教学结构：课时安排：1课时。教学结构整体设计：一、通过出示学校的照片，让学生猜一猜的形式，引起学生的回忆，激发学生的好奇心。二、各个小组用自己喜欢的形式交流、汇报了解到的学校的情况。学会从不同的角度去观察、认识、分析事物和现象。三、在课的结尾，引导、鼓励学生畅想未来的学校，以小主人的身份为学校提出好的建设性意见，使课堂达到高潮。实施过程：（课堂实录）1、游戏导入，激发兴趣。老师：小朋友们，老师这有几张照片，请大家猜一猜照片上都是什么地方？都有谁？(出示学校的有关图片)学生：这是咱们新一路小学大门口。学生：这是学校的大操场，同学们正在操场上做游戏呢！学生：这是学校的大队室，里面有大队旗和队史知识。学生：这是我们班尚老师，她正在给我们上语文课呢！学生：这是我们教室里的小学生守则，它告诉我们小学生应该怎样做。老师：同学们说得非常好，看来经过了一个多月的学习和生活，大家对新一路小学已经有一定的了解了。那么这节课我们就来相互介绍一下你所了解的学校，咱们比一比，看看谁调查的最仔细，介绍的最全面。揭示活动主题（我们的学校）2、组织交流，随机引导。老师：那么，哪个小组愿意先来把你们了解到的学校情况介绍给其他组的小朋友。（一组）学生：我们组把美丽的学校给画下来了。我画的是漂亮的教学楼，我们就是在这上课，我们班在一楼最边上的教室。我还知道一年级小朋友的教室都在一楼。学生：我画的是学校的大操场，操场上可以踢足球，打篮球，一下课，同学们都到操场上做游戏，人可多了。老师：你在操场上玩过吗？学生：玩过，我和同学玩过捉迷藏，可有意思了。学生：我最喜欢咱们学校的红领巾生物园，因为里面有可爱的小兔子，还有鸽子，所以，我把它画下来了。老师：红领巾生物园里有好多农作物、花草，还有可爱的小动物，那你们知道是谁的功劳吗？告诉大家吧，是同学们自己亲手种植和养殖的，你们想成为生物园的小园工吗？赶快努力吧！学生：我最喜欢学校的长颈鹿长廊，夏天天气炎热的时候，同学们都喜欢到那里去休息。（老师把画贴在黑板上）老师：这个小组把美丽的学校用他们的小巧手给画下来了，原来咱们学校有这么多可爱的地方。（二组）学生：我们小组去采访了几个活动教室的负责老师，有大队部的孙老师、科技馆的李老师、图书室的杨老师，还有语音室的陈老师。请大家和我们一起看看小记者发回的报道吧！（放采访录像各个活动教室的老师介绍学校的功能教室的作用和第二课堂活动。）学生：老师，咱们学校图书室里书特别多，我们已经上过一次电子阅览课了，等我以后认识更多的字了，我还想读更多的书。学生：听孙老师说，当少先队员可光荣了，只要我好好表现，也能带上红领巾。学生：老师，我会说英语，我在语音室和陈老师用英语说过话呢！老师：这组的小记者们可真了不起，向我们介绍了这么多学校的情况。（三组）学生：大家好，七彩虹栏目又和大家见面了，这些都是我们的小记者，他们走进了高年级大哥哥、大姐姐的教室，拍了很多照片，下面请他们给大家介绍介绍吧！（学生边出示照片边介绍）学生：我去调查了高年级大哥哥、大姐姐是怎么上课的，他们听讲很认真，做得很端正。学生：我到四五班看了大哥哥、大姐姐上课，他们上课都积极举手发言，而且声音很洪亮。我要向他们学习。学生：下课时，大哥哥、大姐姐下楼都靠右走，他们不跑。学生：放学后，大哥哥都是自己做值日，我要向他们学习。老师：老师相信同学们一定能比大哥哥、大姐姐做得更好。（四组）学生：我们组的同学去参观了档案室，还向很多老师做了调查，这是我们的记录。（学生出示调查表）学生：我们学校一共有132名教师、1648名学生、有五个年级。学生：我们一年级一共有11门课，我最喜欢上品德与生活课。学生：咱们学校的电话号码是3034226，校长室的电话是3056344。学生：尚老师的办公室在一楼一年级组。艺术老师的办公室在四楼艺术组。体育老师的办公室在一楼体育组。信息老师的办公室在一楼信息组。英语老师的办公室在四楼英语组。老师：你们知道了很多老师的办公室，那么，在今后的学习中如果遇到困难，可以到老师的办公室找老师帮助，老师们很愿意帮助大家。（五组）学生：老师，我知道咱们新一路小学是全市最好的学校，得了不少奖，我把学校得的奖状、奖杯都带来了，我们组想给大家介绍介绍。（展示奖状、奖杯）学生：咱们学校是河北省示范学校。（展示奖牌）学生：咱们学校是秦皇岛市花园式学校。（展示奖状）学生：咱们学校是秦皇岛市科技教育示范学校。（展示奖旗）学生；今年，咱们学校篮球比赛得了第一名的好成绩。（展示奖杯）3、汇报感受，升华认识。老师：看到咱们学校得了这么多荣誉，老师心里真高兴，为自己是新一路小学的一分子感到自豪，你们心里是怎么想的？学生：咱们学校真棒，得了那么多奖。学生：我一定好好学习，为新一路小学争光。学生：老师，我还给学校编了一首歌，想唱给大家听。（学生唱歌）学生：老师，我编了一个小快板，想给大家说说。（学生说快板）老师：是的，正象同学们唱的那样，介绍的那样，我们的学校很棒。接下来，让我们跟随红领巾电视台的小记者再次走进我们的校园，再来参观一下吧！（放录像）3、营造环境，参与建设。老师：经过这一个多月来的学习和生活，同学们已经成为了学校的一分子，那么，作为学校的小主人，你还有什么好的想法，能把我们的学校变的更美吗？学生：要是教室再大些就更好了。学生：我希望每个教室都有一台电脑。学生：我想我们应该每人种一盆花，让咱们班的窗台上都摆满花，肯定特别漂亮。老师：同学们说的非常好，就请大家用你们灵巧的小手共同来建设我们美丽的校园吧！让我们一同祝愿新一路小学越来越好！反思：学校是学生生活中的一个特殊的环境，对于一年级新生，校园是那么的神秘，孩子们对这个新的环境是那么的好奇。因此，在教学中，我引导学生走出教室，自主地选择自己感兴趣的人或事，鼓励他们用自己智慧的大眼睛去发现，去观察，去探索校园环境的特点，并引导他们清楚地表达自己的所感，来激发他们热爱学校的思想感情。课下引导儿童相互交流所见所闻，在活动中相互学习和合作。课上鼓励儿童用自己喜欢或擅长的方式来表现自己的见闻。由于准备充分，活动形式乐于被学生接受，学生在课堂上，发言踊跃，积极参与，交流热烈广泛，形式新颖多样，真正成为了课堂的主人。通过此次教学，我感受到体验实践活动在品德与生活教学中是必要的，有效的，孩子们可以在活动中培养自己获取信息，处理信息，交流信息，共享信息的能力以及与人学习和合作的能力，在观察，讨论，交流中受到深刻的教育，培养自己真挚的情感。第四课：出行安全小常识教学目的：通过学习，让学生掌握出行知识，避免安全事故的发生。教学过程：一、引入（用实例）二、出行小常识：1、乘车船时怎样保护钱和物？1） 时刻提高警惕。2） 要有充分的心理准备。一旦发现有人违法犯罪或对你行窃，你要记住，一正压三邪，好人是多数，国家法律是保护你的。你要勇敢机智地取得群众和乘务人员的支持，同犯罪分子作斗争。3）尽量把物品集中放在可以经常照看得到的地方，使物品随时在你的视线内。4）要事先准备好零用钱，将暂时不用的钱及贵重物品清点整理好，放在身上或其他可靠地方。5）不要当众频繁地打开钱包，以免暴露给他人。6）有条件时可用链条将行李锁在行李架上。7）上下车船时提前做好准备，把行李归拢在一起，清点一下，车（船）到站（码头）时，不要慌张，不用拥挤。8）当你已经知道谁是作案者或有可疑人时，要及时大胆地向车（船）上公安人员或乘务员报告、检举，并争取其他旅客支持，从而制服违法犯罪分子。2、乘车船时怎样保护人身安全？1）火车出事前通常没有什么迹象，不过旅客会察觉到一些异常现象（紧急刹车），这时，应充分利用出事前短短几分钟或几秒钟的时间，使自己身体处在一起较为安全的姿势，采取一些自防自救的措施。2） 船舶在江河湖海里航行时，也存在着意外事故的威胁，如碰撞、火灾、爆炸、触礁、搁浅、甚至翻船等，乘客的安全受到严重的威胁，因此，要掌握一定的自救互救知识。3、旅途中遇到坏人抢劫怎么办？1） 当有人在你背后跟踪时，你要注意这可能是坏人要对你下手的征兆，要立即改变方向，并不断地向背后察看，使跟踪你的人知道你已经发现了他的企图，要朝有人有灯光的地方走，到商店、住户、机关等人多的地方寻求帮助。2）如果你遇到抢劫时，要胆大心细，勇敢机智，想法调动和团结身边的群众，同犯罪分子作斗争。三、集体讨论出行注意的地方四、课堂小结五、作业：对身边的同学讲一讲出行的小常识第五课：预防交通伤害 学习目标： 读背儿歌，了解交通规则。提高自己的交通安全意识。学习重点： 了解一些交通规则。学习过程： 一、教师导入： 同学们，你们知道吗？据调查统计，及哦啊同安全事故已成为14岁以下少年儿童的第一死因。车祸是一个可怕的杀手，每年有18万个以上的15岁以下的儿童死于车祸。每年我国因交通事故伤亡人员中，中小学生占了37%。所以，同学们一定要注意交通安全，预防交通伤害。 听了介绍，你有什么感受？二、交通安全要记牢 1.说一说，我们同学们应该遵守哪些交通规则。 2.读背儿歌 同学们应该熟记交通规则，让我们一起来背诵这首儿歌： 交通安全很重要，交通规则要牢记； 从小养成好习惯，不在路上追逐跑。 行走应走人行道，没有行到往右靠； 天桥地道横行到，横穿道路里不了、 一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。 骑车更要首规则，不能心急闯红灯； 转弯车速必减慢，强行猛拐酿车祸。 乘车安全要注意，遵守秩序要排队； 手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。 学生背诵儿歌。三、人多车多不凑热闹 1.出示一组人员拥挤的图片，学生谈谈这样做的后果。 2.读一读书中24页和25页中段落，并和同桌互相说一说。四、创设情景： 星期天，你和爸爸、妈妈一起去公园玩。公园里人山人海，可热闹了！你应该怎样做，才能保证自己玩得愉快，而且不受到任何伤害？ 学生交流。第六课：尖利的刀具会伤人活动目标：、让学生知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。、教学生学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养学生的安全意识。活动准备：剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。活动重难点：让学生知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。活动过程：一、教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途教师：（出示剪刀、筷、笔）今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？学生：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。学生B：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？学生：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。教师：回答问题简单明了，表扬承博源。小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。二 、让学生根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？学生A：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。学生B：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。教师：看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。三、讨论教师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲）学生A：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。学生B：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。学生C：筷子也不能碰到别人。教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。四、评一评请学生演示如何正确使用,其他学生看看他的方法是否正确、安全（请三位学生上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法）此环节顺利通过，三位学生演示动作到位。五、总结生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。第七课：预防蛔虫病教学目标：1.让学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫病引起的各种疾病，知道蛔虫对人体健康的危害。 2.教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法。教学重点难点：蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的方法措施。教学过程：一、导入新课：有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你们知道这是为什么吗？二、学习新课：1.什么叫蛔虫病：蛔虫：是生活在肠道内的一种寄生虫。寄生虫：寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫，如跳搔，虱子，蛔虫，血吸虫，小麦吸冲等。蛔虫病：由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病。2.蛔虫病才症状：面黄肌瘦，经常肚子疼，严重时还会并发胆道蛔虫，肠梗阻，腹膜炎等急重症。3.蛔虫的繁殖过程：蛔虫在人体排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我们吃了带蛔虫卵的东西后，其就进入我们的血管，在血管长大后，进入小肠吸收人体营养。4.预防方法：勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干净。因此我们一定要把好病从口入这一关。三、巩固新知：1.组织学生用自己的语言介绍蛔虫的循环繁殖过程。2. 请一到两名学生到讲台，做小老师，说说对于在蛔虫病的预防方面，你打算如何来做？3.总结该课：首先学生自己自评，然后老师再对学生进行客观合理的评价。第八课：水痘的预防和治疗教学目标1、 认识水痘及其传播途径；2、 得水痘应注意什么？教学时间：1课时教学过程一、 谈话导入同学们，你们谁得过水痘？举手发言，板书课题。二、 新授（1） 认识水痘病因 水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的孩子吸入后就会发病；还可通过接触或使用病儿的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。无周期性流行，全年均有发病，但有冬春发病高峰。（2） 水痘症状 潜伏期是10-21日，平均14天。可出现发热、头痛、全身乏力，发热数小时可出现皮疹先见于躯干、头部逐渐延及面部和四肢。呈向心性分布，在同一部位同时可见斑疹、丘、疱 、和结痂混杂存在数日痂皮脱落，不留疤痕。（3） 水痘的预防1、患了水痘一经确诊，应立即在家隔离直至全部结痂；2、病后衣服、被褥、玩具、用具要拿到阳光下暴晒，食具要煮沸消毒。病室要开窗通风或进行消毒；3、保持患处皮肤的清洁，剪短指甲，不要搔抓水痘，以免引起感染；4、发烧时应卧床休息，要多喝开水，饮食要营养丰富且容易消化。三、 效果考查 说一说，水痘是怎样传播的，得了水痘应注意什么？学生自由交流汇报。四、 教师总结通过今天的学习，大家都了解了水痘的基本知识以及防治措施，希望大家树立“健康第一”的原则，做到早发现、早治疗，有一个健康的身体。第九课：地震时的自我救护【教学内容】中小学公共安全教育读本地震时的自我救护【教学目标】1、掌握防范危险的基本方法，会预见一般事情的危险性；2、树立在危险发生时的自我救护意识，掌握危险发生时自我救护的一些基本方法。【教学重难点】重点：危险发生时自我救护的一些基本方法。难点：危险发生时自我救护的一些基本方法的科学性【活动准备】1、教师准备5月12日汶川大地震的相关图片。2、师生共同收集自我救护的成功事例。【教学过程】一、出示5.12汶川大地震的相关图片，请同学们观看师：同学们，天有不测风云，5.12汶川大地震就是例证，也许危险有一天会突然降临到我们身上。当危险发生的时候，我们的生命面临考验，这时，我们该怎样化险为夷，保护自己呢？今天，我们来一起探讨。二、自由结组讨论大地震造成的危害强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。三、在地震发生时如何正确防护师：其实，当危险发生时，“镇定”、“方法”、“机智”都很重要，都很关键，只有镇定，才不会惊慌失措，只有方法正确，才有逃生的可能，只有机智，才有逃生的希望，所以，当危险发生时要镇定，要机智，也要讲方法。1如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。2如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。3如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的青少年可以迅速跑到门外，中间及后排的青少年可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的青少年要紧靠墙根，双手护住头部。4如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。5如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。6如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。7如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。四、遇到地震时的应及措施1、要沉着冷静不要惊慌，禁止乱跑拥向出口。在室内时应选择坚固的建筑物或就地蹲、趴在桌椅下或有管道支撑的小房间里，同时要避开窗户、吊灯、电扇等物。2、 如在室外、野外，应迅速离开各种高大的建筑物或危险物。五、地震来临之前有征兆吗？对地震灾害，目前还不能准确地作出预报。但长期的观察研究表明，地震前是会出现一些征兆的，能够提醒人们提高警惕。这些征兆主要有：1动物出现异常：例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等。2地下水发生异常，例如震区的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦变甜、由甜变苦等。3出现地光和地声：临震前的很短时间里，大地常会突然发出彩色的或强烈的地光，还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响。4有的人也有异常感