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文档简介

.,1,教育技术,教育技术包含教育中懂得技术和教育的技术两个方面的问题，教育中的技术是指物化了的技术，是教育媒体本身所反映的技术，可分为硬件和软件技术。如教育信息的传播与舆技术；存贮与检索技术；加工与处理技术；显示与拷贝技术。它是利用自然科学和工程技术成果，籍以提高教学效果和教学效率。教育的技术是指非物化的技术。指如何选用教材和教具，设计教学活动计划，教学过程的控制、评价、管理方法等问题，它是从教育的角度来研究教育技术问题。包括教育系统技术；教育心理技术；教育计划技术等。教育的技术是利用心理科学关于学习理论的成果，研究教学内容、教学方法，籍以提高教学效果和教学效率。,.,2,教育技术的实质与内容,（1）教育技术必须要以现代教育理论为指导针对当前教育领域存在的，在教学过程中，只重视知识的传授，不重视能力和全面素质的培养，以教师为中心论，忽视发挥学生学习主体的作用，教学设计受行为主义的影响，忽视对学生进行认知信息加工和意义建构的指导等主要问题，必须明确当前指导教育技术发展的基本理论观点：必须充分发挥学习主体的作用，教育技术的运用，要能激发学习兴趣，要努力建造学习者可参与的环境。重视发展性教学，教育技术的应用，不仅传授知识，更应把传授知识和发展智能与素质培养统一起来。注重对学生认知方法的培养，教育技术的应用。应能引导学生通过发现、探究和意义建构的途径获取知识。,.,3,（2）教育技术要充分运用各种现代信息技术随着科学技术的进步，应用于教育和教学过程的信息技术也在不断的发展，它包括音像技术，卫星广播电视技术；计算机多媒体技术；互联网络通讯技术和虚拟现实仿真技术等。（3）教育技术不仅研究教与学资源，还必须重视对教与学的过程的研究教育技术的应用，不仅只注重设备的购置，软件的开发，更重要的是要关注如何运用现代教育技术，控索和建构新型的教学模式。,.,4,（4）教育技术的具体操作内容，就是要对各种教学方式所需要的教学资源与教学过程进行设计、开发、应用、评价和管理，以实现教学的优化。当前教育技术的应用方式主要包括有：课堂多媒体组合教学方式；卫星电视广播远距离教学方式；多媒体计算机个别交互学习方式；基于因特网的远程通讯教学；虚拟现实仿真教学。,.,5,由于各地区的经济发展不平衡，因此必须因地制宜的发展本地区的教育技术，当前的发展策略应首先巩固和发展课堂多媒体组合教学，充分利用卫星电视教学资源，积极发展多媒体技术在教育中的应用，选择有条件的学校试验互联网在学校中的应用，关注虚拟技术仿真教学的发展。,.,6,运用现代教育技术建构新型教学模式的基本原则,（1）以先进的
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