2026-2027学年统编版九年级语文上册第四单元素养练习（含答案）

第四单元素养练习少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。小若瑟夫见到叔叔于勒，认识了人性；杜小康经历了一场暴风雨，突然变得坚强——这就是成长。为了倡导成长路上的正能量，给校园留下一道靓丽的风景线，我校开展了关于“成长足迹·青春有为”的主题活动。请你一起参与吧！,活动一少年睁眼观世界，砥砺前行向未来)1.请你完善活动的“卷首语”，按要求答题。(8)成长，是毛虫羽化成蝶的过程，既要经历苦涩与迷罔，也能品尝甘甜与幸福。年少时亲密无间的伙伴，也许会因生活的不同而产生隔膜______(A.móB．mō)；曾经轻灵飘逸的步伐，也许会因学习的忙碌而缓慢。但是，成长的路上风光绮丽，花开鲜妍，别让一时的磨难煞了美景。我们要学会迎着风雨，砥砺前行——那些让我们皱眉的诘据，会在双手的耕耘中慢慢舒展；那些让我们失落的隔阂，会在真诚的对话里悄悄融化；就连看似缠成死结的困境，也终将被不放弃的自己凭着韧劲【甲】______(A.迎刃而解B．妙手回春)。现在的风雨如晦______(A.huǐB．huì)，终将雨过天晴。成长就是这样，无论痛苦，也要无所畏惧地长大！(1)请你确认卷首语中加点字的读音。(2)(2)校对卷首语时你发现其中有错别字，请改正。(2)“迷罔”改为________“诘据”改为________(3)小语不知道【甲】处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(3)妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决。(4)卷首语中画线句有语病，你的修改意见是：________________________________________________。(1)活动二少年逆境迎难进，怀志笃行印初心2.小语想摘录几则古诗文制作成长寄语系列明信片，请你帮助他完成相应任务。(7)成长寄语系列明信片合集出处名句成长寄语明信片一岑参《白雪歌送武判官归京》①__________________，____________________。(批注：用新奇的比喻写出了冬天的雪景)少年啊，你当乐赏风景明信片二辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》②________________________，坐断东南战未休。(批注：展现少年英雄的豪气)少年啊，你当胸怀天下明信片三诸葛亮《出师表》③________________________，奉命于危难之间。(批注：学习诸葛亮危急关头勇挑重担)少年啊，你当心系家国文天祥《过零丁洋》④__________________？____________________。(批注：表现文天祥视死如归、忠贞不屈的爱国之情。)明信片四张养浩《山坡羊·潼关怀古》⑤伤心秦汉经行处，________________________。(批注：对历史的思索与对人民的同情。)少年啊，你当常含悲悯之心活动三少年课间跃活力，成长逐梦焕青春3.为保证学生每天综合的体育活动时间不低于2小时，课间活动时间15分钟，打造“身心强健，多元发展”的活力校园，请你参加九(1)班“拥抱阳光课间”综合性学习活动。(10)(1)请为“拥抱阳光课间”活动设计一条宣传标语，要求：使用一种修辞手法，不超过20字。(2)(2)为使阳光课间的活动形式更丰富，学校拟开设运动类、艺术类、社交类等课间活动，请你仿照示例，再增设两个活动。(2)示例：跑出风采，奔向未来——跑步①____________________________________②____________________________________(3)为了让同学们了解体育锻炼的益处，增强课间安全运动的意识，九(1)班将于11月18日14：00在本班教室举行主题班会。为此九(1)班班委会拟写了一封邀请函，邀请体育李老师为大家讲解运动器材的使用方法，以及课间运动的注意事项。请根据上述内容，完成邀请函。(3)邀请函尊敬的李老师：您好！________________________________________________________________________________________________________________________________________________期待您的到来。九(1)班班委会×年11月11日(4)小语妈妈担心延长课间活动时间会影响学习，也害怕孩子在运动过程中存在安全隐患，因此对学校将课间活动时间延长至15分钟的做法有所顾虑。请你以学生代表的身份，对小语妈妈进行劝说。(3)活动四经典滋养少年，成长路上勇争先4.以下是某班九年级上学期的名著阅读任务单，请根据要求完成相关任务。(6)(1)【畅游诗河】《唐诗三百首》由清代________编选，这部诗集按照________(编排方法)兼顾年代先后进行选编，所选篇目艺术水准高。(2)(2)【阅读建议】读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，可以采用选择性阅读的方法。请从下列选项中任选一项，结合该名著相关篇目内容给扬扬同学提一些阅读建议。(4)A．《唐诗三百首》：扬扬同学觉得唐诗数量多，想通过专题阅读，深入思考。B．《经典常谈》：扬扬同学喜欢读诗，尤其对古代诗歌很感兴趣。活动五少年当胸怀大志，青春写成长华章班级举办“品古典意蕴·悟人生态度”文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成小题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(《曹刿论战》)【乙】秦之围邯郸，赵使平原君求救，合从于楚。得十九人偕从，无以满二十人。门下有毛遂者，前，自赞①于平原君曰：“遂闻君将合从于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂备员而行矣。”平原君曰：“先生处胜之门下几年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣。”平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳，使遂蚤②得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未废也。至楚，平原君与楚合从，日中不决。毛遂入，按剑，迫楚王，说以利害，致楚王立定合从之约。毛遂谓十九人曰：“公等录录③，所谓因人成事者也。”平原君亦自以为不善相士，谓：“毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以毛遂为上客。(选自《史记》，有删改)【注释】①赞：介绍。②蚤：通“早”。③录录：同“碌碌”。5.根据语境，参考方法提示，解释下面加点的词。(3)文言词句方法提示解释不外索查阅词典法：①粗绳子；②法度；③搜索，寻求；④离散，孤独；⑤姓。(1)_________(填序号)平原君亦自以为不善相士参考成语法：骁勇善战(2)____________________________遂以毛遂为上客结合语境法(3)__________________________6.将下面的句子翻译成现代汉语。(5)(1)肉食者谋之，又何间焉？(2)毛遂入，按剑，迫楚王，说以利害，致楚王立定合从之约。7.习近平总书记将伟大的抗战精神归纳为“天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀”，请结合【甲】【乙】两文中的两个主要人物谈谈你的看法。(4)活动六少年携禽留旧趣，痛中悟情启成长成长路上，少年或被爱和温暖包围，或经历别时难舍藏阵痛。读书小组要将下文改编为话剧，请你参与完成下列任务。永结同心卢涛涛①沈小小一直认为，青云巷在梅雨时节才最有韵味。②形色各异的女子，进出在窄窄的小巷里。绰约的身影，让迷蒙的细雨都多了几分温柔。③巷子深处，是祥云坊。④祥云坊是龙城最好的旗袍店。坊主胡喆义手艺精湛，却脾气古怪。平时制衣有奇怪的癖好：烈日不制，冬夜不制；饭前不制，酒后不制。要是哪位客人不亲自到店里来量尺寸，就算给再多的钱，胡喆义也不会搭理，更别提要用他那传说中的麒麟针在丝绸上走笔飞花了。⑤胡喆义的麒麟针在龙城是一绝。城西的唐佳人，相貌清秀，可惜有些高低肩。相亲那天，唐佳人穿了一身天青色的旗袍，身前的图案是鱼戏荷叶。肩膀低处的荷叶用浅绿色显胀，高处用深绿色显瘦。一眼看过去，唐佳人肩平面正，宛如仙子。⑥这旗袍，就出自胡喆义的手笔。沈小小那时还小，却还能记得那旗袍上鱼儿的鳞片折射出来的奇异光泽。⑦“小小，你怎么还没有去送布？祥云坊在催了。”覃师傅在门口远远地喊。⑧“马上就去。”沈小小将手中的麻绳用力地扯了扯，肩膀上的力量加重了一些。青石板路湿漉漉的，马车跑得有点儿慢。沈小小盘算着，今天的计划能不能实现。⑨祥云坊的伙计大旺在后院的门口伸出半个脑袋来，一脸不耐烦：“今天怎么来得晚？”⑩沈小小歪着脑袋，对着大旺赔笑道：“雨天，动作慢了点儿。”⑪大旺把小小和马车引进了祥云坊的后院。此刻的院子有些冷清，大概是因为下雨的缘故。平时，后院的马车挤挤挨挨地塞满了小院。如今时局越来越紧张，太太们来得也越发稀稀落落。⑫今天人少，正是时候。沈小小暗想。借口拉肚子，小小一路小跑进了后院的小门。⑬进了小门，左边就是祥云坊的仓库。一推开门，就能看见胡喆义亲手制的成品。一件件旗袍，好像一个个情窦初开的少女，在这昏暗的房间里等待元宵月夜。⑭慌乱中，她把手伸向了金色的裙摆。⑮没等她来得及跳回到自己的马车上，大旺拦住了她：“小小，你干吗拿个布兜？”小小大大方方地从黑色布兜里扯出一件脏兮兮的褂子：“大旺哥，不好意思，拉肚子，没忍住。”大旺嫌弃地捂住鼻子，甩甩手说：“行了，行了，快走。”⑯一个时辰之后，祥云坊库房清点物品，发现少了一件没完工的金色旗袍，赶忙报告了坊主胡喆义。⑰“沈小小？”听完大旺的回忆之后，胡喆义摸摸自己的山羊胡，“就是那个城南沈家布庄的丫头？”胡喆义早前听说沈家布庄的儿子沈念君加入了革命派，去搞什么农民武装。⑱“那好，我去沈家一趟。”胡喆义说。⑲细雨微斜，到沈家的时候已近黄昏。远远望去，沈家的大门口挂着白色的“奠”字。胡喆义还没有跨进院门，就听见里面一个稚嫩的女声在嚷嚷：“我不管，嫂子做梦都想和念君哥成亲。念君哥最喜欢看她穿祥云坊的旗袍。”⑳“小小，……他看不到了。”苍老的男声痛苦地回答道。eq\o(○,\s\up1(21))“看得到的。”eq\o(○,\s\up1(22))胡喆义迈进了大堂，一个少女跪在一个老人面前。少女是沈小小，老人是沈伯。他们神情凄然，目光都望着停放在厅堂中央的那两口赭红色棺材。eq\o(○,\s\up1(23))小小抬眼看到胡喆义，缓缓开口说话了：“胡掌柜，旗袍是我偷的。事发突然，待我家把事情办完，我任由您处置，望您大人有大量。”胡喆义看着眼前这个十五六岁的少女，竟被她的镇定和大气弄得一时半会儿不知该说什么。eq\o(○,\s\up1(24))沈小小转头对她爹说：“爹，您不懂，您就答应我吧，让我做主。”eq\o(○,\s\up1(25))原来，沈念君在广州起义失败，等到殓尸的人把念君送回龙城，在家里待嫁的嫂子阿暖竟一时想不开，用脑袋撞了后院门柱。本来已经约好去祥云坊找胡掌柜制衣的阿暖，还没有等到量好尺寸，人就随沈念君去了。eq\o(○,\s\up1(26))沈小小熟悉胡掌柜的怪癖，情急之下，只好出此下策。eq\o(○,\s\up1(27))胡喆义看着眼前这两口偌大的棺材。他沉默了半晌，微微地点了点头：“丫头，那件旗袍还没有制好，恐怕你要等等……”eq\o(○,\s\up1(28))从此，龙城又多了一个传说。胡喆义用麒麟针在那件金色旗袍上绣出了一朵白色的马蹄莲。倾斜着半开的白色花瓣，映衬着阿暖双眼紧闭的脸，格外素雅。胡掌柜在棺材边刺绣的时候，沈小小仿佛看到阿暖的脸颊浮动出明媚的光泽，就像活着一样。eq\o(○,\s\up1(29))后来，沈小小才知道马蹄莲的花语是“永结同心”。(选自《小小说选刊》，有删改)8.【梳理情节·定幕别】根据场景变化，可将小说主体情节分成三幕。请参照示例，补写第二幕的内容。(3)地点出场人物情节内容第一幕沈家布庄覃师傅、沈小小沈小小出发送布，盘算着计划第二幕(1)_________________________(2)_________________________(3)_________________________第三幕沈家布庄胡喆义、沈小小、沈伯、阿暖、沈念君沈小小承认偷窃，胡喆义得知缘由，补绣新衣9.【走近人物·排演出】第eq\o(○,\s\up1(28))段是整部剧的重头戏。为了凸显胡喆义在该段中的形象，小语紧扣文本，帮助演员们设计了形体动作等，请你解释他这样设计的意图。(4)小语设计：胡喆义在刺绣时，躯体半跪，眼神专注，一针一针仔仔细细地绣着。沈小小看着阿暖逐渐焕发光彩，眼神中透露出惊异。10.【把握环境·选布景】小说中有许多对雨的描写，给布景增添了麻烦。在改编时，是否考虑换成晴天？为什么？(4)11.【明晰主题·写短评】观看完话剧，读书小组还要为话剧(小说)写文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：旗袍·时代·成长；乙组提出一个关键词：人间情义。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(6)活动七少年意气扬风帆，青春足迹写不凡12.诗词的美体现为意境之美、哲思之美、自然之美、音韵之美、语言之美等。就词牌名而言，仅其字面意思就别具美感，引人遐思。“意难忘”或许是一次久久不能忘怀的经历；“少年心”是在宣告少年的青春与活力；“贺明朝”更是能看到对未来的期盼……你尝试过用词牌名写作吗？请从以下词牌名中任选一个为题目，写一篇不少于600字的文章。(40)题目一：意难忘题目二：少年心题目三：贺明朝要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范。

答案1.(1)AB(2)迷惘拮据(3)A理由：首先“妙手回春”是称赞医生医道高明，其适用对象应在医疗场景中，而句中情境是“困境”，与治病救人无关；“迎刃而解”的意思与解决困境的语义场景完全契合，能准确体现“我们”凭借韧劲化解成长难题的过程，故推荐“迎刃而解”。(4)将“无论”改为“即使”2.①忽如一夜春风来千树万树梨花开②年少万兜鍪③受任于败军之际④人生自古谁无死留取丹心照汗青⑤宫阙万间都做了土3.(1)示例：阳光课间如星耀，少年活力似火燃。(2)示例：①跳跃青春，神采飞扬——跳绳②奏响旋律，舞动节奏——舞蹈(3)为了让同学们了解体育锻炼的益处，增强课间安全运动的意识，帮助同学们科学使用运动器材。特邀请您于11月18日在九(1)班教室为同学们开设一场讲座。(4)阿姨您好！特别理解您对小语学业和安全的担心。延长课间活动时间到15分钟能帮我们放松身心，缓解学习压力，反而能提高课堂专注力。学校会合理安排活动，组织老师全程指导，保障学生安全问题。请您放心地支持我们吧！4.(1)孙洙诗歌体裁(2)示例：选A《唐诗三百首》。扬扬可以以“唐诗里的意象探究”为专题，对唐诗中经常使用的意象进行分门别类的整理，并辨析诗人在意象选取时各有什么倾向，不同的意象在不同的诗歌中内涵有何异同等，进行选择性阅读。如关于意象“月”的探究，可选择李白《静夜思》、杜甫《月夜忆舍弟》、张九龄《望月怀远》、王维《山居秋暝》等诗歌。5.(1)③(2)擅长，善于(3)当作6.(1)当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？(2)毛遂进去，手握剑柄，逼迫楚王，把利害关系作了精辟的分析，致使楚王答应马上签订“合纵”的盟约。7.示例：曹刿和毛遂都是一介平民，但当国家有难时他们没有因为自己地位卑下就对国家大事漠不关心，而是表现出了高度的爱国热忱。这种“位卑未敢忘忧国”的精神对于我们每个人来说都是一种教育、一种激励。我们应牢记：天下兴亡，匹夫有责。【乙参考译文】秦兵围困(赵国)邯郸的时候，赵国派遣平原君(赵胜)(到楚国)请求救兵，签订“合纵”的盟约。(平原君)找到十九个人，(其余的人没有可以选取的)没办法补满二十人(的额数)。门下有(一个叫)毛遂的人，走上前来，向平原君自我推荐说：“毛遂(我)听说先生将要到楚国去签订‘合纵’盟约，约定与门下食客二十人一同(前往)，而且不到外边去寻找。现在还少一个人，希望先生就以(我)毛遂凑足人数出发吧！”平原君说：“先生来到(我)赵胜门下到现在(有)几年了？”毛遂说：“到现在(有)三年了。”平原君说：“贤能的士人身处世界上，好比锥子处在囊中，它的尖儿立即就要显现出来。现在，先生处在(我)赵胜的门下已经三年了，我的左右近臣们(对你)没有称道(的话)，赵胜(我)也没有听到(这样的)赞语，这是因为(你)没有什么才能。先生不能(一道前往)，先生请留下。”毛遂说：“我不过今天才请求进到囊中罢了。如果使我早就处在囊中，(我)就会把整个锥头都露出来，不仅仅是锥尖露出来而已。”平原君最终