小学生班级阅读事迹材料

1/5小学生班级阅读事迹材料小学生班级阅读事迹材料让阅读的馨香伴随每一个孩子班主任邱吕央许小华读永恒的书，做纯粹的人。作为一个语文老师，让孩子爱上阅读，与文字坚守一份美丽是我最大的追求。为了这一份追求，从孩子们一踏入小学的大门，便悄悄地在他们的心里播下一颗属于阅读的种子。以下我主要从两个方面介绍我们班的阅读情况，一个是家庭阅读，一个是在校阅读。“陪伴”让阅读有温度孩子们刚从幼儿园进入小学，相对来说，大部分孩子的识字量以及阅读能力是较弱的，所以在上个学期，我会特别强调亲子阅读。家长会上与家长们分享了我对阅读的理解，与家长们分享亲子阅读的技巧方法，并给了一些亲子阅读的建议。一个学期下来，班级大部分家庭已经形2/5成了亲子阅读氛围，我们班的仁和妈妈还特别有心，专门做了一个自己读过的书目与孩子读过的书目，以及两个人一起读的书目，她说，看着这些书目特别有成就感。“六个一”让阅读常规化内容每天阅读一小时，每天背一篇日有所诵，每周背一首古诗，每周背一首儿童诗，每周背一篇小古文，每周一次诵读课。成果到现在为止，我们班孩子已经积累了大量的小诗与古文。每天中午，只要铃声一响，孩子们便会陆续去拿书，管理员只要走上讲台，我们班便安安静静，此时，我也只需要拿一本书坐在一旁与他们一同阅读，学生看我在认真看书，便都会很自觉。更值得一提的是，因为这些积累，上次在杨府山公园春游，一个孩子拉着我的衣角告诉我说“邱老师，你3/5看，风摇绿了树的枝条，水漂白了鸭的羽毛，春天真的来啦”我突然忆起，那是我与他们读过的春的消息。“活动”让阅读更加精彩活动一读写绘活动读写绘活动一般是隔周进行一次，课堂上与孩子们分享绘本故事，交流想法，课后发下去一张制作好的写绘纸让他们进行创作。孩子们都特别喜欢，爱心树逃家小兔十一只猫在他们的笔下，这些有趣的故事又是另一番滋味。活动二班级诵读群上次听了余老师关于班级阅读群的介绍我便跃跃欲试，一份师生共读一百天计划，每天一次任务发布，每晚一次微信群生生交流，让阅读变得快乐而有趣。之后我还想开设朗诵群，让孩子们在你追我赶的竞赛中去积累。活动三阅读表演4/5平时阅读精彩的对话描写时总是喜欢让孩子演一演，元旦汇演时，每个孩子穿上服装，配上道具，精彩的皇帝的新装就这样诞生了。活动四好书送到家去年期末，借着要到每家每户去家访这样一个契机，班级购买了一大批图书，寒假里，经常会有孩子给我发语音表示很喜欢我送的书。家长们也跟我说自家的小孩其他书都是破破的，只有这本书每天当宝一样放着，别人稍微动一下就不开心。班级阅读活动还有很多，如每周一次的好书推荐，每月一次的故事会，每两个星期一次午休的电影欣赏、在班级管理评价中也会与阅读挂钩，如会给这周的超新星单独念故事，会奖励一个故事给全班孩子如果这周行规达标的话，会把阅读做得好的孩子请到日记中，课堂上与孩子们分享，会在班级礼品里放置故事卡、古诗卡以及生字卡。同时抓住一切能与孩子聊读书的机会，分享自己的读书经历，课间与他们讨论书中的问题，有时候会故意把故事读一半，让他们自己争相去阅读角借书把故事读完，也会借