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文档简介
同类项,教学目标,一、知识与技能1、理解同类项、合并同类项的概念。2、会合并同类项。,二、过程与方法结合列式问题中的化简，引出同类项的概念；类比数的运算律引出合并同类项的法则，通过合并同类项化简式子。,三、情感态度与价值观通过探究合并同类项的法则，提高数学学习的好奇心与求知欲；通过合并同类项，体会数学中的简结美。,教学重点：同类项的概念与合并同类项,教学难点：同类项的概念、合并同类项法则的探究。,创设情境，导入新课,单项式100t与252t的和可表示为100t252t,对于100t与252t有什么共同特点?根据分配律它们能化简吗?今天我们将学习代数的重要内容,合并同类项.,请同学们自学教材P62-65，并完成自学导练，相信大家感悟快！,同类项概念：,所含字母，并且字母的也相同的项叫做.,合并同类项法则：,把多项式中的合并成一项，叫做合并同类项.合并时相加作为结果的系数，字母和字母的不变.,相同,相同,指数,同类项的系数,同类项,同类项,指数保持,典例剖析,若单项式与是同类项，则m-n=_,解析：,解得n=5,m=5,点评：同类项的标准有两条。,（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数也必须相同，两者缺一不可.,1.下列各组代数式中，不属于同类项的是（）,对应练习：,2.若单项式是同类项，则m+n的值是（）,A.3B.2C.5D.1,c,c,例1：合并下列各式的同类项。,解：,点评：,合并同类项是整式运算的基础，准确地找出整式中的同类项是合并同类项的关键，合并时应注意每项的符号，没合并的项不能漏掉，体现了数学中的分类思想与对法则的理解应用能力.,例2：,（1）、求多项式的值，其中（2）、求多项式的值，其中,解：,（1）,（
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