花卉应用设计,绪论

.,花卉应用设计ApplicationDesignofGardenPlants,.,说明,一.教学人员主讲教师：周春玲办公室：，E-mail:zhou.chl实验教师：周春玲,.,二、教学目的（1）熟悉和掌握观赏植物设计素材各类花卉的特性，包括生物学特性、生态习性及观赏特性，如株形、株高、冠幅、花期、花色、开花持续时间等。（2）掌握观赏植物应用设计的基本理论。（3）掌握各类观赏植物应用方式的设计原则和设计方法。,.,三、教学内容,花卉观赏应用的一般方式：（一）露地花卉花坛花境花丛及花群花卉立体装饰花园及专类园其他（二）室内观赏植物装饰盆花，室内观叶插花装饰盆景压花综合：花卉展览,.,学习方法,多看多记多练,.,参考书籍,苏雪痕植物造景林业出版社董丽园林花卉应用设计林业出版社吴涤新花卉应用与设计中国农业出版社,.,绪论,一、基本概念1、花卉（Gardenflowers)狭义的定义：花卉是指有观赏价值的草本植物；广义的定义：除指有观赏价值的草本植物外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木以及盆景等。,.,2、观赏植物(OrnamentalPlants)观赏植物是指具有一定观赏价值，适用于室内外装饰，美化环境、改善环境并丰富人们生活的植物。观赏植物包括木本和草本的观花、观果、观叶、观株姿的各种植物，广泛应用与城市绿地、风景名胜区、森林公园和室内装饰等。,.,.,.,水草,.,清朝“新春如意，事事吉祥”,.,.,.,二、中国园林花卉应用简史1、上世纪70年代,考古学家在浙江余姚河姆渡新石器文化的遗址发掘中,获得一块刻有盆栽花纹的陶块,可见,早在7000年前我国就有花卉栽培了。,.,2.春秋诗经为先秦时代硕果仅存的两部文学作品之一，距今3000年之久。诗经收录了135种植物，可分为11类：野菜、栽培蔬菜、栽培作物、药材、水果、纤维植物、染料植物、建筑舟车器具用材、非木材类之植物用材、观赏植物、具象征意义的植物等。东门之枌，宛丘之栩。子仲之子，婆娑其下。枌（音坟）：木名。白榆。栩（音许）：柞树。子仲：陈国的姓氏。婆娑：舞蹈。,.,诗经魏风载：“园有桃，其实之淆”（园有桃，其果实可以品尝）诗经周南就有用桃花象征新生活的描写：“桃之夭夭，灼灼其华，之子与归，宜室其家”的诗句来描写桃树开花盛况。,.,蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。,.,上古的“修楔”之礼，于每年三月上巳日例必到水边沐浴以祓除不祥。本来是一种宗教节日，到这时已演变成为带宗教性质的群众春游活动。(诗经郑风溱洧)描写一群青年男女利用上巳修楔节的机会，在溱水、洧水之旁相聚相乐、互表衷情的热闹场面：“溱与洧，方涣涣兮。士与女，方秉茼兮。女曰观乎?士日既且。且往观乎，洧之外，洵讦且乐。维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。”,.,.,汉代：上林苑上林苑中的植物配置相当丰富，单是朝臣所献就有二千多种。并建有引种西域葡萄的葡萄宫和养南方奇花异木如菖蒲、山姜、桂、龙眼、荔枝、槟榔、橄榄、柑桔之类的扶荔宫。三辅黄图卷三扶荔宫曰：“扶荔宫，在上林苑中。汉武帝元鼎六年，破南越，起扶荔宫。以植所得奇草异木；菖蒲百本；山姜十本；甘蕉十二本；留求子十本；桂百本；蜜香、指甲花百本；龙眼、荔枝、槟榔、橄榄、千岁子、甘橘皆百余本。”,.,魏晋南北朝时期魏晋南北朝时,随着自然山水园林的出现,人们对植物在园林中的造景也愈加讲究。洛阳伽兰记中记载:“当时四海晏请,八荒率职.于是帝族王侯、外戚公主,擅山海之富、居川林之饶,争修园宅,互相竞夸,祟门丰室,洞房连户,飞馆生风、重楼起雾,高台芸榭,家家而筑,花林曲池,园园而有,莫不桃李夏绿,竹柏冬青”,“入其后园,见沟读赛产,石蹬碓尧,朱荷出池,绿萍浮水,飞梁跨阁,高树出云。”可见此时园林中树木很多,配置上已很讲究意境。,.,采菊东篱下，悠然见南山,.,隋唐观赏植物栽培的园艺技术有了很大进步，培育出许多珍稀品种如牡丹、琼花等，也能够引种驯化、移栽异地花木。李德裕在洛阳经营私园子泉庄，曾专门写过一篇平泉山居草木记，记录园内珍贵的观赏植物七八十种，其中大部分是从外地移栽的。在一些文献中还提到许多具体的栽培技术，如嫁接法、灌浇法、催花法等。,.,全唐诗话记载了一段武则天下诏要花速开的故事：“天授二年腊，卿相欲诈称花发，请幸上苑，有以谋也，许之，寻疑有异图，遣使先宣诏曰：明朝游上苑，火谴报春知；花须连夜发，莫待晓风吹。于是凌晨名花布苑，群臣咸服其异。”可能即施用了催花之法。另外，唐代无论宫廷和民间都盛行赏花、品花的风习。姚氏西溪丛话把30种花卉与30种客人相匹配，如：牡丹为贵客，兰花为幽客，梅花为清客，桃花为妖客，等等。,.,花九锡花九锡为唐罗虬就插饰牡丹花所提出之几项原则，原文如下：重顶幄（障风）、金错刀（剪折）、甘泉（浸）、玉缸（贮）、雕文台座（安置）、画图、翻曲、美（赏）、新诗（咏）。,.,宋代：园林的观赏树木和花卉的应用在唐代的基础上又有所提高，已出现嫁接和引种驯化的方式。当时的洛阳花卉甲天下，素有花城之称，欧阳修洛阳牡丹记记述洛阳居民爱花的情况。周师厚洛阳花木记记载了200多个品种的观赏花木，其中牡丹109种、芍药41种。除了这些综合性的著作之外，刊行出版的还有专门记述某类花木的如牡丹记、牡丹谱、梅谱、兰谱、菊谱、芍药谱等等，不一而足。其中不少是由当时的著名文人欧阳修、陆游、王观、范成大、蔡襄等人撰写的。,.,在宋朝出现了以花木为主的园林,如天王花园子、归仁园、李氏仁丰园。洛阳名园记4中记载归仁园:“归仁其坊名也,园盖尽些一坊,广输皆里余。北有牡丹、芍药数千株,中有竹千亩,南有桃李弥望”,说明此园为一个花簇锦绣,植物配置种类繁多,以花木取胜的园子。,.,生活四艺,宋代在文人四艺之外，又发展了生活四艺，即插花、挂画、点茶、燃香。，作为有教养的人的四项基本生活素养。,.,元代明代清代观赏植物方面，继宋代之后，陆续刊行了许多经过文人整理的专著，比较有影响的如明代王象晋群芳谱、清初陈涅子花镜、汪灏广群芳谱等。花镜可说是中国最早刊行的一部花卉园艺学专著。,.,清朝中叶和清末随着园林的日趋成熟,造园时对植物的配置及造景作用,积累了许多丰富的经验。清代晚中期园林,因建筑物增多,花木不可能密集种植,因此改为同种植物少数植株进行丛植,如丛桂之内,不以其它花木杂之。或采用几种花木少数植株进行群植,如在粉墙前面竖以湖石,再配置芭蕉、翠竹和其它花木,使富于诗情画意,或在大树周围用砖石砌成花坛,杂莳各种花卉,或在漏窗、景窗前配置园林植物,使之构成一幅幅生机盎然的图画。尤其在庭园中还运用盆花以弥补永久性灌木景观缺乏变化的不足,开花季节,选择佳种,置于台阶回廊两侧,或置于客厅、书斋内,使园景更加美丽而又不失季相变化。,.,.,二、花卉在园林中的作用和意义1、对环境的改善作用和防护作用指示植物唐菖蒲氟化物地衣二氧化硫矮牵牛臭氧,.,英国造园家克劳思顿（B.Clauston)提出:“园林设计归根结底是植物材料的设计,其目的就是改善人类的生态环境,起内容只能在一个有植物的环境中发挥作用。,.,2、花卉的造景功能,种类繁多，季相景观丰富色彩丰富栽培方式多样生态类型多样生长周期短，布置方便，应用灵活,.,天安门奥运花坛天安门奥运花坛设计方案的主题是“五洲四海喜庆奥运盛会，改革开放共谱和谐篇章”，仍然沿用了由中心花坛、东西两侧“画卷”花坛、纪念碑前组字灯箱花坛组成的形式。中心花坛主题为“舞动的北京”。,.,东侧花坛主题为“五洲四海喜庆奥运盛会”。,.,.,.,.,西侧花坛主题为“改革开放共谱和谐篇章”。,.,.,3、精神愉悦,园艺疗法HorticultureTherapy让人们在一定的条件下,从事园艺活动,对蔬菜、果树、花卉和观赏树木等植物进行栽培管理,使人们在绿色的怀抱中得到情绪的恢复和精神的愉悦,在馥郁的芳香之中,得到性情的陶冶和唤起美好的回忆,.,花卉能表现时空变化,花卉是最能体现季节变化的景观之一如春牡丹夏荷花秋菊花冬梅花,.,.,.,.,.,第一章花卉应用设计的基本原理,以植物为设计素材进行园林景观的创造是风景园林设计所特有的。植物材料是有生命的，因此，利用植物材料进行造景必须要考虑植物本身的生长发育的特点，又要考虑植物与生境及其他植物的生态关系。要满足功能需要、符合审美及视觉原则。既要讲究科学性，又要讲究艺术性。,.,科学性原理艺术性原理功能性原理经济性原理,.,一、科学性原理（一）充分了解花卉的生物学特性株形叶色叶形花期花型花色开花整齐度,.,（二）充分了解花卉的生态习性1、温度2、光照3、水分4、土壤5、大气,.,（三）了解群落的基本特征，合理进行人工植物群落的配置1、平面上要有合理的密度，使植物有足够的营养空间和生长空间，从而形成稳定的群体结构。2、在竖向设计上，要符合植物的生物学特性，注意喜光与耐荫等不同类型相互搭配。,.,（二）、艺术性原理,花卉不仅具有实用功能，而且能形成不同的景观，给人以视觉、听觉、嗅觉上的美感，属于艺术美的范畴，在植物配置上也要符合艺术美的规律，合理地进行搭配，最大程度地发挥观赏植物“美”的魅力。,.,.,.,.,（三）、功能性原理,不同的绿地有不同的功能，花卉应用设计应考虑到绿地的功能，起到强化和衬托作用。如纪念性公园、陵园，要突出它的庄严、肃穆的气氛，在植物选择上可用松柏类等常绿、外形整齐的树种寓意流芳百世、万古常青。,