三年级语文下册第一单元3《荷花》课件新人教版.pptx

,语文精品课件,3荷花三年级下册人教部编版,精品资源,精品资源,精品资源,荷塘美色,课前导读,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,精品资源,课前导读,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,精品资源,课前导读,出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,精品资源,课前导读,思考：这篇文章主要写什么内容？,听读课文,精品资源,（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。,课前导读,自读要求,自读课文：,精品资源,自读检查：,指名读课文，同学检查字音是否正确。,自读感悟,分段读课文，说说这篇文章写了什么。,精品资源,小狗喜欢啃骨头。,桃树上的桃花还是花骨朵。,字词揭秘,骨,精品资源,满池的荷花仿佛一幅美丽的画。,佛教的创始人是释迦摩尼。,字词揭秘,佛,精品资源,字词揭秘,【碧绿】：形容浓绿色。造句：湖水碧绿，清澈见底。,【仿佛】：似乎、好像。造句：碧绿的荷叶仿佛一个大玉盘。,精品资源,字词揭秘,【翩翩起舞】：形容轻快地跳起舞来。造句：雨后，绿柳一身亮装在微风中翩翩起舞。,【姿势】：身体呈现的样子。造句：大雪纷纷扬扬落下，雪花们在空中舞动着各种姿势。,精品资源,书写指导：左部“辛”末笔竖改为撇，“瓜”不宜宽。,结构：左中右,组词：花瓣豆瓣瓣膜,造句：地上落满了粉红的花瓣。,部首：瓜,bn,字词揭秘,瓣,精品资源,书写指导：上窄下宽，雨字头盖住下面的路字。,结构：上下,组词：雨露露珠露水,造句：荷叶上的露珠像珍珠滚来滚去。,部首：雨,露,l,字词揭秘,精品资源,书写指导：“艹”横长，盖住下部，“辶”捺伸展有力，“夆”略小。,结构：上下,组词：莲蓬蓬松蓬乱,造句：早上，小鸟舒展着蓬松的羽毛，准备起飞。,部首：艹,蓬,png,字词揭秘,精品资源,书写指导：“月”窄长，“长”竖提直挺，撇略长，捺伸展。,结构：左右,组词：饱胀膨胀热胀冷缩,造句：昨晚吃多了，肚子饱胀得一夜没有睡着。,部首：月,胀,zhng,字词揭秘,精品资源,书写指导：“列”左窄右宽，“衣”撇、捺超出上部。,结构：上下,组词：裂开分裂裂缝,造句：顺着裂开的缝隙，我们你我那个看到一丝亮光。,部首：衣,字词揭秘,裂,li,精品资源,书写指导：上窄下宽，“女”横要长，托住上面的“次”。,结构：上下,组词：姿势姿态舞姿,造句：杨丽萍舞姿优美。,部首：女,姿,z,字词揭秘,精品资源,书写指导：上宽下窄，“力”钩尖轻接竖中线，撇长伸。,结构：上下,组词：势力权势形势,造句：他俩在谈论国际形势。,部首：力,势,sh,字词揭秘,精品资源,书写指导：左窄右宽，“方”横长，撇舒展。,结构：左右,组词：仿佛相仿仿照,造句：春风抚摸着大地，仿佛母亲温柔的手。,部首：亻,仿,fng,字词揭秘,精品资源,书写指导：左窄右宽，末笔竖为悬针竖。,结构：左右,组词：仿佛佛戾,造句：我和小明年纪仿佛。,部首：亻,佛,f,字词揭秘,精品资源,书写指导：左窄右宽，“有”稍微瘦长，“辶”捺要长伸。,结构：左右,组词：跟随随时随便,造句：我随时听候领导的命令。,部首：阝,随,su,字词揭秘,精品资源,整体感知,这篇课文描写了夏日一池荷花盛开的情景，和“我”沉浸在美景中，与荷花融为一体的感受。,再读课文，想一想课文写了什么？,精品资源,知识梳理,第一部分(第1自然段)：“我”清早去赏荷。,第二部分(第2、3自然段)：荷花美如画。,第三部分(第4、5自然段)：“我”深深地陶醉。,精品资源,自读检查：,1.指名读课文，同学检查字音是否正确。,2.分小组讨论：课文写出了荷花的哪些姿态？,自读感悟,精品资源,课文讲解,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,作者未见到荷花，先闻到荷香，有什么作用？,由闻到荷香判断是荷花，为下文写一池荷花作铺垫。“一就”说明荷花香味传的很远。也说明“我”关注荷花开已经很久了，终于盼到荷花开。,精品资源,课文讲解,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,挨挨挤挤：说明荷叶多而密。,比喻,色彩形态,精品资源,课文讲解,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,思考：这一段按照怎样的描写顺序，写出了荷花的哪些姿态？,精品资源,课文讲解,初开展开两三片花瓣儿。,全开花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,未开还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,精品资源,课文讲解,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,怎样理解一大幅活的画？,一是赞美荷花不仅美丽，而且姿态万千；二是赞美创作这幅画的画家大自然。,人在画中游,精品资源,课文讲解,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,多美的语言，多么富有诗意的想象，这样写是荷花、“我”、蜻蜓、小鱼融为一体，共同表现出荷花池中的美丽情景和神奇世界。使读者产生强烈的情感共鸣。,精品资源,课文讲解,过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,画蛇添足？,这是作者沉醉其中的忘我心境的真实写照，更突出了荷花的美丽。,课文主旨,精品资源,课堂小结,本文描写了夏日一池荷花盛开的情景，以及我沉浸在此景中与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱大自然的思想感情。,精品资源,课堂练习,1.看拼音，写词语。yunpnpliyifhuiijj（）（）（）（）blbozhnghugduofngf（）（）（）（）,玉盘,破裂,一幅画,挨挨挤挤,碧绿,饱胀,花骨朵,仿佛,2.把不正确的读音用斜线画掉。蓬（pngpn）荷（hhu）翩（binpin）昨（zuzhu）裂（lili）幅（ff）,精品资源,课堂练习,