二年级语文上册第十三单元第2课我是什么（第2课时）课件北师大版.ppt

,1.感知水在自然界的循环和变化。（重点）3.了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害，增强环保意识。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,太阳一晒，我就变成气体。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。,品析：“晒”是“我”变成气体的条件，说明水遇热才能变成气体。水蒸气在空中变成点儿小水珠、小冰晶，点儿又连成片，成为云。,我在空中飘浮着，碰到冷空气，变成水珠落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“雹子”。到了冬天，我变成小白花飘下来，人们又叫我“雪”。,品析：用比喻的修辞方法，把“雹子”比作小硬球，把“雪”比作小白花。写出了水蒸气遇冷会变成“雨、雹子、雪。”,我在池塘里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌。,理解(重点)：这句话运用拟人、排比的修辞方法说明了水在自然界的不同存在状态。“睡觉”说明池塘里的水是很平静的，“散步”说明小溪里的水是慢慢流淌的，“奔跑”说明江河里的水是那么湍急、欢快，“跳舞、唱歌”说明大海里的水波涛翻滚。,阅读方法解密：认识排比句,什么是排比句？排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起。排比句有什么作用？层次清楚、描写细腻，能增强文章的表达效果。,我做过好事，发电，灌溉我也做过坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法，让我只做好事，不做坏事。,思考：为什么说人们要想出种种办法来让水只做好事，不做坏事？,水为人类做过好事也做过坏事，做好事时可以帮助人类，做坏事时，给人类带来了灾难，所以人们要想出种种办法来让水只做好事，不做坏事。,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题：,“我”会变。,“我”总的特点是什么？,1.一读：读课文，说一说“我”会做什么，太阳一晒会变成什么？,“我”会变，太阳一晒，“我”会变成气体，飘在天空，这就是云。,串珠问题：,2.二画：在文中画出描写水变化的句子，想一想水会变成哪些形态。,太阳一晒人们又叫我霜。水会变成云、雨、雹子、雪、露珠、霜。,3.三品：品味一下描写水的句子，说一说水有什么性格。,“我”有时候很温和，有时候很暴躁。,4.四思：想一想学习了本文，你知道了什么？,我知道了一些有关水的知识，我要努力保护水资源，让水多为人民服务。,我是什么,“我”快乐,“我”会变,气体（水蒸气云）液体（雨、露）固体（雹、雪、霜）,“我”的脾气,池塘、小溪、江河、海洋,温和做好事暴躁做坏事,全面认识合理利用,这篇课文以谜语的形式，用拟人化的手法描写了水的各种形态、变化过程以及给人类带来的好处和害处。,神鹿示水在一个古老年代的端午节，有一位达斡尔巴图莫日根青年猎人，到药泉山下打猎，用箭射伤了一只梅花鹿，小鹿带着箭伤顺着二龙泉向这处神泉跑来。猎人紧追其后，见它跳入水中很快止住血后飞快地在林中消失。惊得目瞪口呆的猎人连忙捧一口水喝，只觉辛辣清凉，疲劳顿消，水池里气泡翻涌，像烧沸的开水，用手再摸冰冷异常。,一向崇奉神灵的达斡尔族猎人，立刻明白是神鹿指引发现药泉，于是跪地叩拜，呼其“神水”，堆起石块作为标记，回家后率族人来此饮水洗浴。有伤口的冲洗后很快痊愈，胃疼、腰腿疼都见奇效，萨满告知众人此乃“圣水女神”指点，此事很快传到附近的满族、蒙族、鄂温克、鄂伦春族人那里，从此把这个日子定为“药神日”，每年的这个时节人们欢聚药泉，称为“药泉会”和“圣水节”，白天放牧打猎、饮水洗泉，夜晚篝火狂欢，男女老少喜气洋洋一个月后才渐渐散去。离开时，系红绸于树枝上，表示病魔驱除，一年安康，流传至今。,上善若水，水善利万物而不争。(老子)解释：最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(清明杜牧)君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。(将进酒李白),【带“水”的成语】,水到渠(q)成、水天一色、高山流水、行云流水、如鱼得水、水涨船高、饮水思源、山清水秀、水深火热、青山绿水、竹篮打水、无源之水、山穷水尽、落花流水、滴水穿石、背水一战。,【有关水的谜语】,不洗不脏，越洗越脏，洗了不能吃，不洗反能尝。(打一自然物)(谜底：水),这篇课文以谜语的形式，用拟人化的手法描写了水的各种形态、变化过程以及给人类带来的好处和害处。,参考答案：“我”是水。1.水是生态环境中最活跃、影响最广泛的要素。它既是生命的源泉，也是工农业生产中不可替代的重要资源。联合国大会在1993年作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。2.地球表面约70%被水覆盖，但淡水资源仅占所有水资源的2.5%，近71%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。,“我”是什么？你还知道关于“我”的哪些知识？,1、我能补全下列词语的音节。,习题源于典中点的“基础起跳板”,g,i,n,b,z,ch,h,2、拼一拼，我会写。shngshngchunguxixuyfuhuishjingh,上升,穿过,下雪,衣服,坏事,江河,3、按要求填空。(1)与“下雨”有关的部首是_，这类字有_。(最少写三个)(2)与“寒冷”有关的部首是_，这类字有_。(最少写三个)(3)与“水”有关的部首是_，这类字有_。(最少写三个),雨,雪、霜、雹,冫,冷、冰、冻,氵,江、海、湖,4、选字组词。升开漂飘（）门（）亮（）高（）摇提（）（）扬,开,升,升,漂,飘,飘,5、按课文内容连一连。(1)升到灾害淹没天空冲毁庄稼带来房屋(2)在海洋里睡觉在池塘里散步在小溪里奔跑在江河里跳舞、唱歌,6、选字填空。落打飘升(1)太阳一晒，我就变成气体，()到天空。(2)云碰到冷空气，变成水珠()下来。(3)云有时候也会变成小硬球()下来。(4)到了冬天，我变成小白花()下来。,升,落,打,飘,7、找出下列句子中的反义词，写下来。(1)早晨和傍晚我又把红袍披在身上。()()(2)有时候我很温和，