中考文言文总复习PPT课件

-,1,中考语文文言文专题复习,-,2,新课程标准对于七-九年级的学生在文言文阅读方面的要求：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。,-,3,七-九文言文篇目梳理,七上：古代寓言二则郑人买履、刻舟求剑幼时记趣水调歌头三峡梦溪笔谈以虫治虫、梵天寺木塔七下：赵普短文两篇黄鹤楼、于园黔之驴八上：晏子使楚2008年人琴俱亡小石潭记记承天寺夜游2012年治水必躬亲2010年八下：马说陋室铭短文两篇活板、核舟记山市口技送东阳马生序九上：陈涉世家桃花源记与朱元思书2013年捕蛇者说2009年岳阳楼记醉翁亭记2011年得道多助，失道寡助九下：曹刿论战邹忌讽齐王纳谏孟子二章鱼我所欲也、生于忧，死于安乐愚公移山出师表茅屋为秋风所破歌,-,4,了解考试动态,命题的形式：（课内文言文阅读2011年醉翁亭记/课内外文言文比较阅读/课内外古诗词、文言文比较阅读）分值：11分15分不等。题量：4小题左右。题型：选择、填空、朗读节奏划分、简答,-,5,综合文言文考点,考点一：准确朗读，划分朗读节奏。考点二：理解常见文言实词（虚词）的含义。考点三：正确翻译文言文中的一些重要句子。考点四：比较阅读材料中内容、写法、结构及表达方式的异同。考点五：领悟阅读材料中作者的观点和情感的异同。考点六：考查考生结合文章内容联系实际的综合能力与探究能力。,-,6,考点一：准确朗读，划分朗读节奏。,答好断句题要注意以下几个方面：读懂句子，弄清大意。抓住句子关联词语，认准句子之间的关系；记住文句中一般应作停顿的地方，如：主谓之间、动宾之间、动补之间、表转折的连词前、句首发语词后。,-,7,牛刀小试,盖大苏泛赤壁云。（核舟记）可以一战。（曹刿论战）先帝不以臣卑鄙。（出师表）永之人争奔走焉。（捕蛇者说）其一犬坐于前。（狼）问今是何世。（桃花源记）一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战）天将降大任于是人也。（生于忧患，死于安乐）,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,-,8,考点二：理解常见文言实词（虚词）的含义。,答题技巧1.重平时积累，从课内到课外。2.组词法。,【2013南京，10】10解释下列句中划线的词语。(4分)因念白鹅正同色怡然同群雁不白知其为雁遂铸金为鹅以献,10(4分)想到安适愉快的样子是就,-,9,【2012盐城，10】10解释选文中加点的字词。（4分）（1）臣诚知不如徐公美（2）面刺寡人之过者（3）不以封君之弟（4）使翟璜召任座而反之,10.（4分）（1）诚：确实，实在（2）面刺：当面指责（3）以：用、把、拿（4）反：同“返”，使返回（仅答出“返回”或同“返”也可）（每小题1分，计4分）,-,10,考点三：正确翻译文言文中的一些重要句子。,答题技巧：1.翻译最好用直译。2.关键词翻译准确。（实词、虚词的意思要落实到位）3.注意特殊句式。（文言文常见的特殊句式有：判断句、倒装句、省略句、反问句、被动句等。翻译后的句子一定要符合相应的句式特征。）4.意思正确，句式相同，语句要通顺流畅。,-,11,文言文特殊句式,判断句省略句被动句倒装句,-,12,特殊句式判断句,所谓判断句，是以名词、代词或名词性短语为谓语表示判断的句式。,常见的形式：1.“者，也”例：”陈胜者，阳城人也。”陈涉世家2.“，也”例：“南阳刘子骥，高尚士也。”桃花源记“城北徐公，齐国之美丽者也。”邹忌讽齐王纳谏“此则岳阳楼之大观也”岳阳楼记3.“，者也”例：“城北徐公，齐国之美丽者也。”邹忌讽齐王纳谏“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”爱莲说4.“者，”例：“马之千里者，一食或尽粟一石。”马说,-,13,特殊句式省略句,有些句子在一定的环境中，省略了句子的某些成分，这些句子叫省略句。,1.主语省略永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章。捕蛇者说（桃花源中人）见渔人，乃大惊。桃花源记2.谓语省略禽兽之变诈（有）几何哉？狼日初出大如车盖，及日中则（小）如盘盂。两小儿辩日一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。曹刿论战3.宾语省略屠惧，投（之）以骨。一狼得骨止，一狼仍从（之）。狼4.介词省略孰知赋敛之毒有甚（于）是蛇者乎！捕蛇者说一厝（于）朔东，一厝（于）雍南。愚公移山,-,14,特殊句式被动句,文言文中的被动句一般不用介词“被”，而是借用其他的介词来表示。常见的有以下几种：1.用介词“于”引进行为的主动者例：困于心，衡于虑，而后作。生于忧患，死于安乐2.用“为”表被动。例：吴广素爱人，士卒多为用者。陈涉世家3.用“为所”表被动。例：其印为予群从所得。活板4.无任何标志的被动句，根据上下文意思补出被动词。例：帝感（于）其诚。愚公移山,-,15,【2013扬州，12】12.翻译句子。（6分）（1）此车岂复堪宰相坐耶？（2）山水之乐，得之心寓之酒也。（醉翁亭记）（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（出师表）,（1）这辆车怎么能够再让宰相坐呢？（2）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（3）只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。,【2012宿迁，8】8用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。,(1)(2分)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。(“空明”1分，“盖”1分，句子不通顺酌情扣分。)(2)(2分)于是(或“因此”，“由于这”等)(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。(“由是”1分，整旬的意思大体正确1分。),-,16,考点四：比较阅读材料中内容、写法、结构及表达方式的异同。考点五：领悟阅读材料中作者的观点和情感的异同。,基本方法：“异中求同，同中求异”。“异中求同”是指通过比较阅读，进行甄别、筛选和提炼，找出两文的共同特点，解释一般规律。“同中求异”则是从现象入手，分析、剖析材料，弄清各自表达的内容，找出各自的个性，解释个性特征。,-,17,考点六：考查结合文章内容联系实际的综合能力与探究能力。,答题技巧：1.紧抓要点不放。在答题时一定要抓住能表现文章主题或人物思想性格的关键词。2.回答问题言之有理。尤其对于一些正反两面均可作答的题目，尽量选取主流观点，这样得分相对容易些。,-,18,典型考题举例,【2013南通通州一模，8-12,15分】阅读下面的文言文，完成812题。（15分）昔者，晋献公使荀息假道于虞以伐虢。荀息曰：“请以垂棘之璧与屈产之乘，以赂虞公，而求假道焉，必可得也。”献公许之，乃使荀息以屈产之乘为庭实，而加以垂棘之璧，以假道于虞而伐虢。虞公滥于宝与马，而欲许之。宫之奇谏曰：“不可许也。虞之与虢也，若车之有辅也。车依辅，辅亦依车，虞虢之势是也。先人有言曰：唇竭而齿寒。夫虢之不亡也，恃虞；虞之不亡也，亦恃虢也。若假之道，则虢朝亡而虞夕从之矣，奈何其假道之道也！”虞公弗听而假之道。荀息伐虢，克之；还，反攻虞，又克之。荀息操璧牵马而报。献公喜曰：“璧则犹是也，马齿亦薄长矣！”（节选自吕氏春秋?权勋）【注】虞、虢：周代国名。垂棘、屈产：古地名，在今山西，分别以产玉石和马著名。庭实：把贡献、赠送的东西陈列在庭中。滥：贪求。辅：车子两旁夹车的木。马齿：马的年龄。8用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）荀息操璧牵马而报9写出下列句子中划线词的意思。（4分）（1）而求假道焉（）（2）不可许也（）（3）夫虢之不亡也，恃虞（）（4）荀息伐虢，克之（）10用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）车依辅，辅亦依车，虞虢之势是也。11请写出出自本文的一个成语：。（1分）12选文中的宫之奇与邹忌讽齐王纳谏一文中的邹忌同为谋臣，善于进谏。请结合两文内容，具体分析二人进谏技巧的相同之处。（5分）【链接】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”,-,19,【2013河北邯郸一模，11-15,15分】【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？（节选自郑燮游江）注八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。1.解释下列划线的词语。（3分）（1）水尤清冽_（2）斗折蛇行_(3)学者诚能八面玲珑_2.与“不可知其源”中的“其”用法不同的一项是（2分）（）A.苦其心志（生于忧患，死于安乐）B.其真五马邪（马说）C.增其旧制（岳阳楼记）D.俟其欣悦（送东阳马生序）3.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）千古文章之道，不出于是，岂独画乎？4.乙文中，作者“向外而窥”欣赏到怎样的美景？请用原文语句回答。（2分）_5.山水风光，寄情寓理。甲乙两段文字，作者借山水各表达了怎样的情感或体悟？请概括回答。（4分）,-,20,【2013江苏盐城，10-13,15分】阅读下面文言语段，完成1013照。（15分）【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。来%源:中教网#*横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。（节选自与朱元思书）【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，争挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。来源&#%:中*教网到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(选自陶庵梦忆)【注】挐：撑（船）。毳(cu)衣：毛皮的衣服。凇：水气凝成的冰花。沆砀（hngdng）:天上的白气。芥：比喻细微，微小。白：酒杯。10解释选文中划线字的意思。(4分)(1)互相轩邈(2)窥谷忘反(3)上下一白(4)及下船11.下列句中加点字意思相同的一组是（2分）()A急湍甚箭人之所欲莫甚于生B百叫无绝以为妙绝C.余强饮三大白项为之强D问其姓氏其真无马邪12翻译下列句子。（4分）（1）横柯上蔽在昼犹昏。(2)湖中焉得更有此人！13填空和简答。（5分）(1)甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）(2)乙文中“雾凇沆砀舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作T一幅画，请你为这幅画加个标题：。(1分)(3)甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。（2分）,-,21,【2014宿迁中学第六次调研卷，6-9,14分】【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。郦道元三峡【乙】元丰三年,余得罪迁高安。夏六月，过庐山，知其胜而不敢留。留二日，涉其山之阳，入栖贤谷。谷中多大石，岌嶪相倚。水行石间，其声如雷霆，如千乘车行者，震掉不能自持，虽三峡之险不过也。故其桥曰三峡。渡桥而东，依山循水，水平如白练，横触巨石，汇为大车轮，流转汹涌，穷水之变。院据其上流，右倚石壁，左俯流水，石壁之趾，僧堂在焉。狂峰怪石，翔舞于檐上。杉松竹箭，横生倒植，葱蒨相纠。每大风雨至，堂中之人，疑将压焉。问之习庐山者，曰：“虽玆山之胜，栖贤盖以一二数矣。”(宋)苏辙庐山栖贤寺新