高三政治高考第一轮复习精品课件：第1单元 商品和商品经济 人教大纲版版.ppt

目录,课时1商品课时2货币课时3价值规律单元提升总结,第一单元商品和商品经济,第一单元商品和商品经济,第一单元考点考向,第一单元考点考向,第一单元考点考向,第一单元考点考向,第一单元复习策略,对本单元的复习首先要注意课本主干知识和基础知识的落实，如价值量的决定因素、商品的价格与价值的关系、流通中所需要的货币量的公式等。其次要注意知识的内在联系，例如运用商品的使用价值和价值的关系分析企业为什么要重视产品质量；用商品的价值量与劳动生产率的关系分析企业提高经济效益的途径。再次，要注意关于商品的价值量、流通中所需货币量、纸币贬值幅度与物价上涨幅度等的计算。,第一单元复习策略,要着重培养学生由具体到抽象、透过现象看本质的抽象思维能力；由已知判断合乎规律地推出未知新判断的逻辑思维、推理能力。运用基本理论分析现实生活中的经济现象以及党的经济政策的理论联系实际的能力，如国家对通货膨胀与通货紧缩的治理方案、国家对价值规律的认识和利用等都应该调动本单元知识。,第一单元使用建议,1本单元的重点是引导学生分析关于价值量的相关知识，特别是从价值量与劳动时间、劳动生产率的关系角度入手，使用时建议每一个结论用一个高考例题进行辅助分析。本课中补充讲解了货币流通规律与纸币贬值的问题，这是基于年高考时不少同学不懂物价上涨与纸币贬值的内在联系而失分严重的实际编写的，对这里面的公式建议老师进行讲解，并做到让学生易懂会做。,第一单元使用建议,经济类的曲线在本单元体现较多，如价格与价值的关系、价格与供求的关系、价值规律的表现形式，特别是用坐标图表现的，要注意引导学生分析图中横纵坐标所蕴含的经济信息。,课时1商品,课时1商品,课时1考点整合,课时1考点整合,课时1考点整合,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时1要点探究,课时2货币,课时2货币,课时2考点整合,课时2考点整合,课时2考点整合,课时2考点整合,课时2考点整合,课时2考点整合,课时2考点整合,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时2要点探究,课时3价值规律,课时3价值规律,课时3考点整合,课时3考点整合,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,课时3要点探究,第一单元单元总结提升,单元总结提升知识框图,单元总结提升知识框图,单元总结提升知识框图,单元总结提升知识框图,单元总结提升走出误区,单元总结提升走出误区,单元总结提升走出误区,单元总结提升走出误区,单元总结提升走出误区,单元总结提升走出误区,单元总结提升走出误区,单元总结提升走出误区,单元总结提升走出误区,单元总结提升热点追踪,资源短缺、利用效率不高和环境问题成为我国经济社会可持续发展和人民生活改善的重要制约因素，必须对资源性产品进行价格改革。材料一由于经济发展依赖能源资源的过度消耗、产业结构和能源结构不合理、资源能源节约和环保意识不强等原因，资源短缺、利用效率不高和环境问题成为我国经济社会可持续发展和人民生活改善的重要制约因素信息。,单元总结提升热点追踪,国务院总理温家宝年月日出席在大连开幕的夏季达沃斯论坛时强调，我们要加快建立反映市场供求关系、资源稀缺程度、环境损害成本的生产要素和资源价格形成机制信息，推进资源性产品价格和环保收费改革。材料二国家发展改革网站年月日刊载近期能源资源产品价格改革进展一文，详细阐述了当前备受关注的水价、电价以及成品油定价改革进展。文章指出，今年以来不少地区调整了水价，这些措施是符合改革方向的，有利于促进资源的节约使用和环境保护信息。文章强调，电价改革的最终目标，是发电、售电价格由市场竞争形成，输电、配电价格由政府