第一节地理环境的差异性 (2)_第1页
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,地理环境的差异性,议一议：问题1：从全球尺度看区域地理环境中热量和水分来自哪里？其数量的多少直接与什么因素相关？,原理探究,问题3：什么是自然带？,问题2：气候与植物群落（植被）类型有何关系？,（带状分布的植物群落及其生长环境）,美国高中生奥尔马看完了美丽中国很兴奋，暑期来了一次说走就走的旅行，他沿着自己计划的线路行走中国，并拍了很多照片，带着没有实现终极梦想攀登珠峰的遗憾回国了，在为申请大学整理旅行报告时他遇到问题。,模拟情景,1,4,3,A,B,C,D,E,5,2,1,4,3,5,2,1,3,A,B,C,2,1,3,A,B,C,2,世界陆地自然带分布图,模拟情景,奥尔马如果想拓展旅行计划，实现大洲之旅，他应该怎样设计路线才会看到更多异于中国的自然景观。,热带雨林带,中纬度地区,低纬度地区,高纬度地区,说相似，找不同：识记北半球主要自然带的名称,发现规律,比较北半球气候类型分布模式和北半球自然带分布模式：,合作发现：北半球自然带水平分布规律？为什么？,规律名称,分布特征,图示,成因,典型区域,规律小结,记一记：同桌互助，按规律背诵自然带名称,填一填：根据现象分析，独立归纳知识完成学案表格,热带雨林带,中纬度地区,低纬度地区,高纬度地区,说相似，找不同：识记北半球主要自然带的名称,发现规律,比较北半球气候类型分布模式和北半球自然带分布模式：,合作发现：北半球自然带水平分布规律？为什么？,问题解决：假如你的小组负责沃尔玛在中国的水果采购部，你知道应该去哪些农产品优势产区购买以下水果吗？苹果蜜桔芒果葡萄,课堂测评,2014年已经在哈佛读书奥尔马参加校了登山队并准备实现自己终极梦想，要想完成这一挑战，他们需要做好哪些准备，沿途他们又将看到怎样美丽的风景。,模拟情景,合作发现：读图说出珠穆朗玛峰自然带如何分布？从自然带名称思考其形成原因？,发现规律,说一说：读图，由山麓到山顶说出珠穆朗玛峰有哪些自然带？从南坡登山和北坡登山看到的自然带一样吗？,观察现象,想一想：世界上所有山脉的自然带谱都与珠穆朗玛峰一样吗？,发现规律,比一比：哪一座山的自然植被带谱更丰富？这与什么因素相关？,认一认：下两幅图一幅是非洲赤道附近的第一高山乞力马扎罗山，一幅是欧洲第一高山阿尔卑斯山，请问哪一幅是乞力马扎罗山？说明你判断的理由？,规律名称,分布特征,图示,成因,典型区域,规律小结,记一记：同桌互助，按规律背诵自然带名称,填一填：根据现象分析，独立归纳知识完成学案表格,再认识：读世界自然遗产天山博格达峰自然带分布图，感受天山自然带谱的独特性，了解山脉对自然带分布影响,山地垂直自然带谱数量的多少与山地的和山地所处的位置密切相关。,天山南北坡山地垂直自然带分布示意图,问题讨论：全球变暖对当今世界的自然环境产生了越来越明显的影响，收集资料证明全球气候变暖对
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